TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm môn mỹ thuật lớp 2 – bài vẽ đề tài chân dung

Tuần 10 ĐỀ TÀI TRANH CHÂN DUNG I/ Mục tiêu Bài 10: Vẽ tranh - Học sinh tập quan sát, nhận xét đặc điểm khuôn mặt người. - Làm quen với cách vẽ chân dung- Vẽ được một bức chân dung theo ý thích. II/ Chuẩn bị GV: – Một số tranh, ảnh chân dung khác nhau- Một số bài vẽ chân dung học sinh. HS :- Giấy vẽ, hoặc vở tập vẽ- Bút chì, màu vẽ các loại. III/ Hoạt động dạy – học chức. (2’) – Kiểm tra sĩ số lớp. tra đồ dùng. – Kiểm tra đồ dùng. | Sáng kiến kinh nghiệm môn mỹ thuật lớp 2 - bài vẽ đề tài chân dung Tuần 10 Bài 10 Vẽ tranh ĐỀ TÀI TRANH CHÂN DUNG I Mục tiêu - Học sinh tập quan sát nhận xét đặc điểm khuôn mặt người. - Làm quen với cách vẽ chân dung- Vẽ được một bức chân dung theo ý thích. II Chuẩn bị GV - Một số tranh ảnh chân dung khác nhau- Một số bài vẽ chân dung học sinh. HS - Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ- Bút chì màu vẽ các loại. III Hoạt đông dạy - hoc 1. Tổ chức. 2 - Kiểm tra sĩ số lớp. 2. Kiểm tra đồ dùng. - Kiểm tra đồ dùng học vẽ Vở tập vẽ 2. 3. Bài mới. a. Giới thiệu Giới thiệu tranh ảnh chân dung để các em nhận biết được đặc điểm của từng khuôn mặt. giảng HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt đông 1 Tìm hiểu về tranh chân dung G thiệu 1 số tranh chân dung và gợi ý để h s thấy đc Tranh chân dung vẽ khuôn mặt người là chủ yếu. Tranh ch dung nhằm diễn tả đ2 của người được vẽ. - GV gợi ý để h s tìm hiểu đặc điểm khuôn mặt người. HS quan sát tranh và trả lời Có thể chỉ vẽ khuôn mặt 1 phần thân bán thân . Hình trái xoan lưỡi cày vuông chữ điền . Mắt mũi miệng . Hình khuôn mặt người Những phần chính trên khuôn mặt Mắt mũi miệng . của mọi người có giống nhau không Giáo viên cho HS quan sát bạn để nhận ra có người mắt to mắt nhỏ miệng rộng miệng hẹp . . -Vẽ tranh ch dung ngoài khuôn mặt còn có thể vẽ gì - Em hãy tả khuôn mặt của ông bà cha mẹ và bạn bè. Gợi tả thêm về sự phong phú của khuôn mặt người . Hoạt đông 2 Hướng dẫn cách vẽ chân dung Cho h sinh xem một vài chân dung có nhiều cách bố cục và đặc điểm khuôn mặt khác nhau để HS n xét Bức tranh nào đẹp Vì sao Em thích bức tranh nào Minh họa cách vẽ chân dung lên bảng Vẽ hình khuôn mặt cho vừa với phần giấy đã ch bị. Hoạt đông 3 Hướng dẫn thực hành Y c HS vẽ chân dung người mà em yêu thích Nhắc nhở HS Vẽ phác hình khuôn mặt cổ vai. HS làm việc theo nhóm 4 nhóm Các nhóm hỏi lẫn nhau theo sự hướng dẫn của GV. Có thể là ông bà bố mẹ . Khuôn cổ vai. Vẽ tóc mắt mũi miệng tai và các chi tiết. Vẽ màu Màu tóc màu da màu áo màu .

• Giáo án điện tử
• phương pháp dạy học
• học sinh tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• kinh nghiệm cho giáo viên
• giáo án lớp 2
• giáo án tiểu học
• Phương pháp dạy học Tiếng Việt Tiểu học
• Phương pháp dạy Học vần
• Phương pháp dạy học Tập viết
• Phương pháp dạy học Chính tả
• Phương pháp dạy học Tập đọc
• Phương pháp dạy học Luyện từ và câu
• Đề cương Phương pháp dạy học Tin học
• Học phần Phương pháp dạy học Tin học
• Phương pháp dạy Tin học
• Mục tiêu Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học bộ môn
• Bài giảng Phương pháp dạy học chuyên ngành môn Tin học
• Phương pháp dạy học chuyên ngành môn Tin học 1
• Phương pháp dạy học môn Tin học
• Phương pháp dạy học truyền thống môn Tin học
• Đổi mới phương pháp dạy học Tin học
• Quá trình dạy học Tin học
• Phương pháp dạy học hóa học
• Vận dụng phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học về phi kim
• Sinh viên sư phạm
• Phương pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học
• Phương pháp dạy học tiếng Việt
• Phương pháp dạy học Học vần
• Phương pháp dạy học Tập làm văn
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Vấn đề đổi mới phương pháp dạy học
• Quá trình đổi mới phương pháp dạy học
• Thực trạng đổi mới phương pháp dạy học
• Công tác đổi mới phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học E learning
• Phương pháp giảng dạy
• Dạy học truyền thống
• Dạy học học phần xác suất thống kê
• Phương pháp dạy học truyền thống
• Hướng dẫn giảng dạy
• Phương pháp dạy học tích cực
• Phương pháp dạy Toán lớp 5
• Hướng dẫn phương pháp dạy học tích cực
• Đồ dùng dạy học
• Hoạt động dạy học
• Phương pháp dạy học Luyện từ
• Phương pháp dạy học luyện câu
• Phương pháp dạy học khám phá
• Vận dụng phương pháp dạy học khá phá
• Dạy học chương Chất khí
• Dạy học Vật lí 10
• Phương pháp dạy học Vật lí
• Phương pháp dạy Toán
• Biện pháp đổi mới phương pháp dạy học
• Báo cáo tốt nghiệp Sư phạm
• Phương pháp dạy học Đại học Vinh
• Phương pháp tự học của sinh viên
• Tổ chức phương pháp dạy học
• Triển khai phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học phát hiện vấn đề
• Phương pháp dạy học giải quyết vấn đề
• Dạy học chương Khúc xạ ánh sáng
• Dạy học tích cực Vật lí 11
• Dạy học theo hướng tích cực
• Tìm hiểu đổi mới phương pháp dạy học
• Việc đổi mới phương pháp dạy học
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Phương pháp dạy học kiến tạo
• Vận dụng phương pháp dạy học kiến tạo
• Dạy học phần Hiđrocacbon Hóa học 11
• Phương pháp dạy học hiệu quả
• Quản lý đổi mới phương pháp dạy học
• Giải pháp đổi mới phương pháp dạy học
• Quản lý dạy học
• Dạy học THPT tại Bến Tre
• Dạy học ở Đại học
• Tiếp cận phương pháp dạy học Đại học
• Tìm hiểu phương pháp dạy học Đại học
• Việc dạy học ở Đại học
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy đại học
• Phương pháp giảng dạy ngoại ngữ
• Thuận lợi phương pháp giảng dạy
• Khó khăn phương pháp giảng dạy
• Định hướng phương pháp dạy học
• Phương pháp kiểm tra dạy học
• Môn Địa lý phổ thông
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học Ngữ văn
• Phương pháp dạy học trung học phổ thông
• Phương pháp dạy học ở Bến Tre
• Quản lý phương pháp dạy học
• Thực trạng quản lý phương pháp dạy học
• Quản lý giáo dục
• Giải pháp quản lý phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học trường cao đẳng
• Luận văn cao học
• Luận văn phương pháp dạy học vật lý
• Lý luận và phương pháp dạy học
• Đề tài phương pháp thực nghiệm dạy học
• Đề tài phương pháp dạy học Vật lý
• Lí luận dạy học
• Giáo trình Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học chuyên ngành kỹ thuật
• Phương pháp dạy học logic
• Phân loại của phương tiện dạy học
• Kiểu bài dạy kỹ thuật