TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm môn âm nhạc lớp 2 – học hát bài chúc mừng sinh nhật

Tuần: 9 Ngày soạn: Tiết: 9 Ngày giảng: Học Hát Bài: CHÚC MỪNG SINH NHẬT (Nhạc Anh) I. Yêu Cầu: -Biết hát theo giai điệu bài hát. Biết đây là bài hát của nước Anh. -Biết hát kết hợp gừ đệp theo phách của bài hát. II. Chuẩn bị của giáo viên: - Đàn và hát chuẩn xác bài Chúc mừng sinh nhật. Nhạc cụ đệm, gõ (Song loan, thanh phách) - Tranh minh họa hình ảnh các em nhỏ đang chúc mừng sinh nhật Chép lời ca vào bảng phụ 6 câu hát thành 6 dòng. III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1. Ổn. | Sáng kiến kinh nghiệm môn âm nhạc lớp 2 - học hát bài chúc mừng sinh nhật Tuần 9 Tiết 9 Ngày soạn Ngày giảng Học Hát Bài CHÚC MỪNG SINH NHẬT Nhạc Anh I. Yêu Cầu -Biết hát theo giai điệu bài hát. Biết đây là bài hát của nước Anh. -Biết hát kết hợp gừ đệp theo phách của bài hát. II. Chuẩn bị của giáo viên - Đàn và hát chuẩn xác bài Chúc mừng sinh nhật. Nhạc cụ đệm gõ Song loan thanh phách - Tranh minh họa hình ảnh các em nhỏ đang chúc mừng sinh nhật Chép lời ca vào bảng phụ 6 câu hát thành 6 dòng. III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu 1. Ồn định tổ chức Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn 2. Kiểm tra bài cũ HS ôn lại một số bài hát đã học Bài Thật là hay Xoè hoa kết hợp vỗ gõ đệm theo nhịp phách hay tiết tấu lời ca 3. Bài mới 26 phút Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt độngl Học hát Chúc mừng sinh nhật - GV treo tranh vẽ lên bảng và thuyết trình Nghe hát mẫu GV cho HS nghe băng mẫu. Hỏi Các em có cảm nhận gì khi nghe bài hát -GV treo bảng phụ và thuyết trình Bài hát có 6 câu hát trên bảng phụ Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu. Dạy hát từng câu - GV đàn giai điệu 3 lần HS hát theo - Cách tập tương tự với câu 2 và câu 3. - Nối 3 câu với nhau - Ngồi ngay ngắn chú ý nghe - Nghe băng mẫu - HS trả lời theo cảm nhận - HS lắng nghe - HS thực hiện theo H dẫn của GV. - HS thực hiện - HS nghe và hát nhẩm theo -HS thực hiện Nghe nhạc và hát cùng đàn. - 1-2 HS trình bày - GV chỉ định 1-2 HS hát lại 3 câu này. - HS nghe - Cách tập ba câu 4-5-6 tiến hành giống như ba câu 1-2-3. - HS nghe đàn và hát -HS làm theo hướng dẫn - GV đàn và hát mẫu cả bài - HS thực hiện hát đầy đủ cả bài - GV đàn giai điệu cả 6 câu hát HS hát - HS nghe hướng dẫn - GV hướng dẫn cách phát âm nhắc HS cách lấy hơi và sửa chỗ hát sai nếu có. - HS trình bày bài hát lại nhiều lần - Đệm đàn cho HS hát lại cả bài lần nữa. - HS theo dõi - GV hướng dẫn Các em hát cả bài hai lần kết thúc bằng cách hát câu 6 thêm lần nữa câu này các em sẽ hát chậm dần. - HS thực hiện Theo nhóm Hoạt động 2 Hát kết .

• Tiểu học
• phương pháp dạy học
• học sinh tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• kinh nghiệm cho giáo viên
• giáo án lớp 2
• giáo án tiểu học
• Phương pháp dạy học Tiếng Việt Tiểu học
• Phương pháp dạy Học vần
• Phương pháp dạy học Tập viết
• Phương pháp dạy học Chính tả
• Phương pháp dạy học Tập đọc
• Phương pháp dạy học Luyện từ và câu
• Đề cương Phương pháp dạy học Tin học
• Học phần Phương pháp dạy học Tin học
• Phương pháp dạy Tin học
• Mục tiêu Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học bộ môn
• Bài giảng Phương pháp dạy học chuyên ngành môn Tin học
• Phương pháp dạy học chuyên ngành môn Tin học 1
• Phương pháp dạy học môn Tin học
• Phương pháp dạy học truyền thống môn Tin học
• Đổi mới phương pháp dạy học Tin học
• Quá trình dạy học Tin học
• Phương pháp dạy học hóa học
• Vận dụng phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học về phi kim
• Sinh viên sư phạm
• Phương pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học
• Phương pháp dạy học tiếng Việt
• Phương pháp dạy học Học vần
• Phương pháp dạy học Tập làm văn
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Vấn đề đổi mới phương pháp dạy học
• Quá trình đổi mới phương pháp dạy học
• Thực trạng đổi mới phương pháp dạy học
• Công tác đổi mới phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học E learning
• Phương pháp giảng dạy
• Dạy học truyền thống
• Dạy học học phần xác suất thống kê
• Phương pháp dạy học truyền thống
• Hướng dẫn giảng dạy
• Phương pháp dạy học tích cực
• Phương pháp dạy Toán lớp 5
• Hướng dẫn phương pháp dạy học tích cực
• Đồ dùng dạy học
• Hoạt động dạy học
• Phương pháp dạy học Luyện từ
• Phương pháp dạy học luyện câu
• Phương pháp dạy học khám phá
• Vận dụng phương pháp dạy học khá phá
• Dạy học chương Chất khí
• Dạy học Vật lí 10
• Phương pháp dạy học Vật lí
• Phương pháp dạy Toán
• Biện pháp đổi mới phương pháp dạy học
• Báo cáo tốt nghiệp Sư phạm
• Phương pháp dạy học Đại học Vinh
• Phương pháp tự học của sinh viên
• Tổ chức phương pháp dạy học
• Triển khai phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học phát hiện vấn đề
• Phương pháp dạy học giải quyết vấn đề
• Dạy học chương Khúc xạ ánh sáng
• Dạy học tích cực Vật lí 11
• Dạy học theo hướng tích cực
• Tìm hiểu đổi mới phương pháp dạy học
• Việc đổi mới phương pháp dạy học
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Phương pháp dạy học kiến tạo
• Vận dụng phương pháp dạy học kiến tạo
• Dạy học phần Hiđrocacbon Hóa học 11
• Phương pháp dạy học hiệu quả
• Quản lý đổi mới phương pháp dạy học
• Giải pháp đổi mới phương pháp dạy học
• Quản lý dạy học
• Dạy học THPT tại Bến Tre
• Dạy học ở Đại học
• Tiếp cận phương pháp dạy học Đại học
• Tìm hiểu phương pháp dạy học Đại học
• Việc dạy học ở Đại học
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy đại học
• Phương pháp giảng dạy ngoại ngữ
• Thuận lợi phương pháp giảng dạy
• Khó khăn phương pháp giảng dạy
• Định hướng phương pháp dạy học
• Phương pháp kiểm tra dạy học
• Môn Địa lý phổ thông
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học Ngữ văn
• Phương pháp dạy học trung học phổ thông
• Phương pháp dạy học ở Bến Tre
• Quản lý phương pháp dạy học
• Thực trạng quản lý phương pháp dạy học
• Quản lý giáo dục
• Giải pháp quản lý phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học trường cao đẳng
• Luận văn cao học
• Luận văn phương pháp dạy học vật lý
• Lý luận và phương pháp dạy học
• Đề tài phương pháp thực nghiệm dạy học
• Đề tài phương pháp dạy học Vật lý
• Lí luận dạy học
• Giáo trình Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học chuyên ngành kỹ thuật
• Phương pháp dạy học logic
• Phân loại của phương tiện dạy học
• Kiểu bài dạy kỹ thuật