TAILIEUCHUNG - Confucian Canon phần 2

"Họ là một số ít người, hiếu thảo và huynh đệ, thích vi phạm đối với cấp trên của họ đã không có, người không thích xúc phạm đối với cấp trên của họ, đã được thích khuấy động sự nhầm lẫn. 5" người đàn ông cấp trên, uốn cong sự chú ý của mình để những gì là cực đoan. Điều đó đang được thành lập, tất cả các khóa học thực tế tự nhiên lớn lên. | Master. Did they have any repinings because of their course The Master again replied They sought to act virtuously and they did so what was there for them to repine about On this Tsze-kung went out and said Our Master is not for him. 231 The Master said With coarse rice to eat with water to drink and my bended arm for a pillow -I have still joy in the midst of these things. Riches and honors acquired by unrighteousness are to me as a floating cloud. 232 The Master said If some years were added to my life I would give fifty to the study of the Yi and then I might come to be without great faults. 233 The Master s frequent themes of discourse were-the Odes the History and the maintenance of the Rules of Propriety. On all these he frequently discoursed. 234 The Duke of Sheh asked Tsze-lu about Confucius and Tsze-lu did not answer him. 235 The Master said Why did you not say to him -He is simply a man who in his eager pursuit of knowledge forgets his food who in the joy of its attainment forgets his sorrows and who does not perceive that old age is coming on 236 The Master said I am not one who was born in the possession of knowledge I am one who is fond of antiquity and earnest in seeking it there. 237 The subjects on which the Master did not talk were-extraordinary things feats of strength disorder and spiritual beings. 238 The Master said When I walk along with two others they may serve me as my teachers. I will select their good qualities and follow them their bad qualities and avoid them. 239 The Master said Heaven produced the virtue that is in me. Hwan T ui-what can he do to me 240 The Master said Do you think my disciples that I have any concealments I conceal nothing from you. There is nothing which I do that is not shown to you my disciples that is my way. 241 Confucian Canon Retrievedfrom There were four things which the Master taught -letters ethics devotion of soul and truthfulness. 242 The Master said A sage it is not mine to see could I see

• Nghệ thuật sống
• kỹ năng sống
• tâm lý đời sống
• nghệ thuật tư duy
• nghệ thuật sống tốt
• tư duy cuộc sống
• tâm lý xã hội
• nguyên tắc sống
• bí quyết sống
• ứng xử công sử
• mẹo văn phòng
• Kỹ năng sống cho trẻ mầm non
• Dạy trẻ kỹ năng sống
• Dạy trẻ xử lý tình huống
• Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ
• Phát triển kỹ năng sống cho trẻ
• Xây dựng kỹ năng sống cho trẻ
• Kỹ năng sống cho trẻ
• Bài giảng Giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống
• Tìm hiểu kỹ năng sống
• Các loại kỹ năng sống
• Hình thành kỹ năng sống cho học sinh
• Hướng dẫn kỹ năng sống
• Bài giảng Tập huấn kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống
• Kỹ năng sống
• Phương pháp giáo dục kỹ năng sống
• Nhận thức lợi ích kỹ năng sống
• Bài giảng Kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống ở trường
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Tích hợp giáo dục kỹ năng sống
• Mục tiêu giáo dục kỹ năng sống
• Phân loại kỹ năng sống
• Kỹ năng sống khi trẻ vào tiểu học
• Giáo dục trẻ kỹ năng sống
• Chủ đề giáo dục kỹ năng sống
• Tài liệu Giáo dục kỹ năng sống
• Tìm hiểu về kỹ năng sống
• Bài giảng Tập huấn kỹ năng sống
• Tập huấn kỹ năng sống
• Ý nghĩa của kỹ năng sống
• Kỹ năng sống học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm Giáo dục kỹ năng sống
• Tổ chức giáo dục kỹ năng sống
• Thực hiện giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống học sinh trung học
• Đề kiểm tra môn Kỹ năng sống
• Môn Kỹ năng sống
• Đề thi Kỹ năng sống
• Kiểm tra Kỹ năng sống
• Ôn thi Kỹ năng sống
• Ôn tập Kỹ năng sống
• Kỹ năng sống của học sinh THCS
• Hoạt động giáo dục kỹ năng sống
• Tình huống giáo dục kỹ năng sống
• Quản lý giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống tại trường học
• Thực trạng giáo dục kỹ năng sống
• Giải pháp giáo dục kỹ năng sống
• Dạy con kỹ năng sống mầm non tự lập
• Dạy con kỹ năng sống
• Phương pháp dạy kỹ năng sống cho trẻ
• Dạy con kỹ năng sống tự lập
• Kỹ năng sống tự lập
• Phương pháp Montessori
• Kỹ năng sống về cách làm việc nhóm
• Giáo dục giới tính cho trẻ
• Kỹ năng sống học sinh trung học
• Giáo dục kỹ năng lắng nghe
• Tác dụng giáo dục kỹ năng sống
• Tiểu luận Kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống cho sinh viên
• Kỹ năng sống cho sinh viên
• Vấn đề giáo dục kỹ năng
• Dạy trẻ kỹ năng lập kế hoạch
• Kỹ năng sống giao tiếp với người lạ
• Kỹ năng giao tiếp
• Nguyên tắc dạy trẻ kỹ năng sống
• Kỹ năng sống tự chăm sóc bản thân
• Dạy trẻ cách ứng xư