TAILIEUCHUNG - Báo cáo " Ngữ dụng học với việc dạy và học ngoại ngữ (Trên cứ liệu tiếng Pháp) "

Từ các phương pháp ngữ pháp - dịch, các phương pháp trực tiếp, các phương pháp cấu trúc tổng hợp nghe-nhìn (SGAV) cho đến các phương pháp theo đường hướng giao tiếp, các phương pháp dạy và học ngoại ngữ luôn đi theo và thừa hưởng các thành quả của các trường phái nghiên cứu trong ngôn ngữ học. Vậy đóng góp của ngữ dụng học cho giáo học pháp ngoại ngữ là gì? | Tạp chí Khoa học ĐHQGHN Ngoại ngữ 26 2010 151-162 Ngữ dụng học với việc dạy và học ngoại ngữ Trên cứ liệu tiếng Pháp Nguyễn Việt Tiến Trung tâm Nghiên cứu Giáo dục Ngoại ngữ Kiểm định Chất lượng Trường Đại học Ngoại ngữ Đại học Quốc gia Hà Nội Đường Phạm Văn Đồng Cầu Giấy Hà Nội Việt Nam Nhận ngày 30 tháng 8 năm 2010 Tóm tắt. Từ các phương pháp ngữ pháp - dịch các phương pháp trực tiếp các phương pháp cấu trúc tổng hợp nghe-nhìn SGAV cho đến các phương pháp theo đường hướng giao tiếp các phương pháp dạy và học ngoại ngữ luôn đi theo và thừa hưởng các thành quả của các trường phái nghiên cứu trong ngôn ngữ học. Vậy đóng góp của ngữ dụng học cho giáo học pháp ngoại ngữ là gì Với sự phát triển của các xu hướng nghiên cứu ngữ dụng học hiện nay liệu có thể nói đến các phương pháp dạy và học ngoại ngữ theo đường hướng dụng học được không Nghiên cứu dưới đây của chúng tôi chính là nhằm tìm ra câu trả lời cho hai câu hỏi trên. 1. Đặt vấn đề Các trường phái nghiên cứu trong ngôn ngữ học luôn là cơ sở và tạo tiền đề cho các phương pháp dạy và học ngoại ngữ. Thực vậy các phương pháp ngữ pháp - dịch Méthode grammaire-traduction đã được ra đời trên cơ sở của ngữ pháp truyền thống Grammaire traditionnelle các trường phái cấu trúc luận phân bố Structuralisme distributionnalisme đã tạo các cơ sở ngôn ngữ học cho sự ra đời của các phương pháp trực tiếp Méthode directe các phương pháp nghe-nói Méthode audio-orale và các phương pháp cấu trúc tổng hợp nghe-nhìn SGAV thế hệ 1 trong giáo học pháp ngoại ngữ và cuối cùng các phương pháp cấu trúc tổng hợp nghe-nhìn SGAV thế hệ 2 và các phương pháp dạy và học ngoại ngữ theo đường hướng giao tiếp approche communicative đã được ra đời trên cơ sở ngôn ĐT 84-913237871. E-mail nvtienth@ ngữ học của ngữ pháp chuyển đổi tạo sinh Grammaire générative transformative và ngữ pháp chức năng Grammaire fonctionnelle . Vậy đóng góp của ngữ dụng học cho giáo học pháp ngoại ngữ là gì Với sự phát triển của các xu hướng nghiên cứu ngữ dụng học hiện .

• Báo cáo khoa học
• Ngữ dụng học
• dạy và học ngoại ngữ
• đề tài nghiên cứu
• nghiên cứu khoa học
• ngôn ngữ học
• nghiên cứu ngoại ngữ
• Ngữ dụng học trong trường trung học
• Kí hiệu học
• Ngữ dụng học xã hội
• Ngữ dụng học tri nhận
• Ngữ dụng học mô đun
• Ngữ dụng học ngôn ngữ
• Đại cương Ngôn ngữ học
• Việt ngữ học
• Giáo trình Ngôn ngữ học
• Giáo trình Ngữ dụng học
• Định nghĩa Ngữ dụng học
• Ebook Cơ sở ngữ dụng học
• Cơ sở ngữ dụng học
• Tài liệu Cơ sở ngữ dụng học
• Giới hạn ngôn ngữ học
• Tìm hiểu ngữ dụng học
• Mối quan hệ giữa ngữ nghĩa và ngữ dụng
• Ảo tưởng miêu tả
• Nghĩa tình thái
• Khái niệm ngữ dụng học
• Sự hình thành của ngữ dụng học
• Hành vi ngôn ngữ phê phán
• Chuyển di ngữ dụng
• Ngôn ngữ và văn hóa
• Cách sử dụng từ ngữ tiếng Anh
• Chuyển di ngữ dụng tiêu cực
• Ngữ pháp học tiền dụng học
• Ngôn ngữ học miêu tả
• Nhân tố giao tiếp
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Ngôn ngữ học
• Ngữ pháp tiếng Việt
• Ngữ nghĩa tiếng Việt
• Ngữ dụng tiếng Việt
• Ứng dụng ngôn ngữ học tính toán
• Ngôn ngữ học tính toán
• Ngôn ngữ học tính toán trong nghiên cứu
• Ngôn ngữ học tính toán trong giảng dạy
• Giảng dạy ngôn ngữ
• Nghiên cứu ngôn ngữ
• Pragmatic Linguistics
• Thuật ngữ Pragmatic Linguistics
• Thuật ngữ ngữ dụng học
• Ngữ dụng học tiếng Việt
• Hư từ từ góc nhìn ngữ dụng học
• Góc nhìn ngữ dụng học
• Hư từ tiếng Việt
• Hiệu lực giao tiếp của từ hư
• Vấn đề chiếu vật
• Các phương thức chiếu vật
• Ngôn ngữ học ứng dụng
• Vấn đề cơ bản của ngôn ngữ
• Khái niệm ngôn ngữ học ứng dụng
• Đặc trưng của ngôn ngữ ứng dụng
• Năng lực ngôn ngữ
• Chính sách ngôn ngữ
• Sử dụng ngôn ngữ nước ngoài
• Tiếp thu ngôn ngữ
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Ngôn ngữ học
• Phân tích ngữ liệu
• Văn bản hướng dẫn sử dụng
• Ngôn ngữ học so sánh
• Ngôn ngữ học đối chiếu
• Bài giảng Ngôn ngữ học đối chiếu
• Contrastive linguistics
• Phạm vi ứng dụng của Ngôn ngữ học đối chiếu
• Ngôn ngữ học đại cương
• Miêu tả ngôn ngữ
• Khái quát về ngữ dụng học
• Chiếu vật và chỉ xuất
• Hành vi ngôn ngữ
• Lý thuyết lập luận
• Xã hội học
• Xã hội học ngôn ngữ
• Xã hội học về giới
• Kế hoạch hóa ngôn ngữ
• Sử dụng ngôn ngữ
• Cải cách ngôn ngữ về giới
• Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng
• Sử dụng công nghệ thông tin
• Dạy học tự chọn môn Ngữ văn
• Phương pháp dạy học tự chọn môn Ngữ văn
• Áp dụng công nghệ vào dạy môn Ngữ văn
• Giản yếu về ngữ dụng học
• Giáo trình ngôn ngữ
• Phương thức chiếu vật
• Hành động ngôn ngữ
• Sử dụng nhật kí làm ngữ liệu dạy học
• Dạy học môn Ngữ văn
• Lựa chọn ngữ liệu trong dạy học ngữ văn
• Phân loại nhật kí
• Phát triển năng lực người học
• Phương pháp dạy học tiếng Việt
• Bộ phận cơ thể
• Mức độ hiểu biết về quán dụng ngữ
• Quán dụng ngữ
• Quán dụng ngữ về cơ thể
• Quán dụng ngữ về tay
• Ngôn ngữ học xã hội
• Ngôn ngữ học tâm lý
• Ngôn ngữ học tri nhận
• Ngôn ngữ học nhân chủng
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Bình diện ngữ dụng học
• Dạy học tiếng Việt
• Ngữ dụng học trong dạy học tiếng Việt
• Dạy học tiếng Việt trung học cơ sở
• Lí luận giảng dạy ngôn ngữ
• Lỗi ngữ pháp trong sử dụng tiếng Việt
• Lỗi ngữ pháp
• Sinh viên Trung Quốc
• Trường đại học Hà Nội