TAILIEUCHUNG - Giáo trình Cầu lông (Dùng cho sinh viên chuyên ngành GDTC)

Sau khi học xong môn học này, sinh viên sẽ nắm được các kiến thức sau: Lịch sử ra đời, sự phát triển môn cầu lông; ý nghĩa tác dụng tập luyện và thi đấu môn cầu lông; nguyên lý kĩ thuật cơ bản của môn cầu lông; luật thi đấu cầu lông; tổ chức và trọng tài cầu lông. | Hành vi chiến thuật chỉ thể hiện ra bên ngoài khi giải quyết nhiệm vụ bằng vận động. Hoạt động này là kết quả tổng hợp của quá trình tư duy, năng lực thể chất và vốn kĩ xảo sẵn có của VĐV. Thông qua nhận thức và phân tích tình huống thi đấu của VĐV xác định được nhiệm vụ chiến thuật mà họ cần giải quyết trước hết bằng tư duy để tìm kiếm một khả năng phù hợp trong rất nhiều khả năng khác nhau. Các khả năng khả năng này được tích luỹ bằng tri thức, kinh nghiệm cũng nhờ sự rèn luyện thường xuyên liên tục. Sự tập luyện chiến thuật thường xuyên, liên tục với các bài tập đa dạng phong phú sẽ gúp cho VĐV có tư duy nhạy bén, linh hoạt để giải quyết nhiệm vụ chiến thuật bằng hành động một cách kịp thời và hợp lí. Kết quả giải quyết nhiệm vụ chiến thuật băng hành động sẽ được liên hệ trở lại với trí nhớ và khi nó đã thành thói quen biết với VĐV thì ở họ sẽ có những kinh nghiện thực tế. Tón lại một hành vi chiến thuật có kết quả tốt được thường xuyên rèn luyện sẽ trở thnàh những kĩ xảo chiến thuật để gúp VĐV có thể giải quyết tôt các nhiệm vụ của mình.

• Thể dục thể thao
• Giáo trình cầu lông
• Kỹ thuật đánh cầu lông
• Luật cầu lông
• Giáo dục thể chất
• Luật thi đấu cầu lông
• Trọng tài cầu lông
• Giáo trình môn Cầu lông
• Kỹ thuật cầu lông
• Chiến thuật cầu lông
• Nguyên lý kỹ thuật cầu lông
• Sự phát triển môn Cầu lông
• Lịch sử phát triển môn cầu lông
• Kỹ thuật cơ bản cầu lông
• Chiến thuật thi đấu cầu lông
• Huấn luyện cầu lông
• Giảng dạy môn cầu lông
• Phương pháp tổ chức thi đấu cầu lông
• Giảng dạy cầu lông
• Chiến thuật đánh cầu
• Chiến thuật đánh đơn
• Chiến thuật đánh đôi
• Môn Cầu lông
• Pháp giảng dạy kỹ thuật cầu lông
• Kỹ thuật di chuyển bước chân
• Kỹ thuật đỡ phát cầu
• Trình độ tập luyện vận động viên cầu lông
• Nam vận động viên cầu lông
• Kỹ thuật môn cầu lông
• Tiêu chí đánh giá vận động viên cầu lông
• Quá trình phát triển môn cầu lông
• Cách cầm vợt
• Kỹ thuật bước di chuyển
• Tóm tắt Luận văn
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Phương pháp huấn luyện thể lực
• Bộ môn Cầu lông
• Yếu tố ảnh hưởng tới hiệu quả giảng dạy
• Giảng dạy kỹ thuật tay cho sinh viên
• Sinh viên chuyên ngành Cầu lông
• Huấn luyện môn Cầu lông cho sinh viên
• Chương trình Cầu lông dành cho sinh viên
• Phương pháp thể dục thể thao
• Xây dựng chương trình tập luyện ngoại khóa
• Tập luyện ngoại khóa môn cầu lông
• Dạy học môn cầu lông
• Nâng cao chất lượng giáo dục thể chất
• Chương trình tập luyện cầu lông ngoại khóa
• Chất lượng giáo dục thể chất
• Thể lực của sinh viên
• Chương trình tập luyện cầu lông
• Thể chất của sinh viên
• Nguồn gốc ra đời môn cầu lông
• Kỹ thuật tay
• Phương pháp giảng dạy kỹ thuật tay
• Sinh viên nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học Giáo dục thể chất
• Tố chất thể lực trong môn Cầu lông
• Chuyên sâu cầu lông
• Sinh viên khoa Giáo dục thể chất
• Phong trào tập luyện Cầu lông
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Khoa học thể dục thể thao
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Giáo dục học
• Giáo dục học
• Đổi mới chương trình đào tạo
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Giáo dục học
• Hệ thống tiêu chuẩn giáo dục thể chất
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ Giáo dục học
• Chương trình tập luyện ngoại khóa
• Ngoại khóa môn cầu lông
• Trình độ thể lực
• Đại học Thủ đô Hà Nội
• Tiêu chuẩn đánh giá thể lực chuyên môn
• Thể lực chuyên môn
• Trường Đại học Đồng Tháp
• Nam sinh viên chuyên ngành Giáo dục thể chất
• Khoa học thể thao
• Học tập môn cầu lông
• Chương trình giáo dục thể chất
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Đổi mới đánh giá giáo dục thể chất
• Hoạt động thể thao ngoại khoá
• Nâng cao thể lực cho sinh viên
• Báo cáo đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường
• Phương pháp tổ chức tập luyện ngoại khóa
• Phương pháp tập luyện môn Cầu lông
• Chương trình môn Giáo dục thể chất
• Tiêu chuẩn đánh giá thể lực sinh viên