TAILIEUCHUNG - Cùng suy ngẫm: Những bất ổn trong việc đào tạo kỹ năng mềm hiện nay

Các chương trình đào tạo kỹ năng mềm hiện tại, kể cả trong nước và ngoài nước còn nhiều hạn chế. Điểm hạn chế căn bản nhất của các chương trình đào tạo hiện nay gồm hai vấn đề: Một là chúng đều dựa trên một nguyên tắc chung: “Tìm cách gây ảnh hưởng lên người khác” và hai là chúng chỉ tập trung giải quyết sự hiệu quả trong công việc cần làm trước mắt bằng những thủ thuật tạm thời và mang tính ngắn hạn mà không hướng đến việc thay đổi tấm bản đồ nhận thức cho. | Cùng suy ngẫm Những bất ổn trong việc đào tạo kỹ năng mềm hiện nay Các chương trình đào tạo kỹ năng mềm hiện tại kể cả trong nước và ngoài nước còn nhiều hạn chế. Điểm hạn chế căn bản nhất của các chương trình đào tạo hiện nay gồm hai vấn đề Một là chúng đều dựa trên một nguyên tắc chung Tìm cách gây ảnh hưởng lên người khác và hai là chúng chỉ tập trung giải quyết sự hiệu quả trong công việc cần làm trước mắt bằng những thủ thuật tạm thời và mang tính ngắn hạn mà không hướng đến việc thay đổi tấm bản đồ nhận thức cho học viên. Chúng ta hãy xem xét kỹ hơn Vấn đề dựa trên một nguyên tắc Tìm cách gây ảnh hưởng lên người khác . Điều này được thể hiện qua dấu hiệu Học viên học là học cách gây ảnh hưởng lên người khác. Các bạn cứ để ý mà xem đối với những điểm yếu trong tâm lý chung của con người thì các sách dạy hay các chương trình đào tạo người ta đều chỉ cho các bạn biết các thủ thuật các cách thức ngắn hạn và biết cách tạo ra những vỏ bọc bên ngoài để khai thác điểm yếu đó của đối phương của khách hàng nhằm gây ảnh hưởng lên họ sao cho có hiệu quả nhất phục vụ cho mục đích của các bạn. Nhưng họ quên rằng bạn và cả chính họ cũng bị điểm yếu đó và người khác cũng hoàn toàn có thể khai thác chúng phải không Các bạn tìm cách gây ảnh hưởng lên người khác thì người khác cũng gây ảnh hưởng lên bạn vậy. Bạn còn chưa kịp gây ảnh hưởng lên đối phương thì đối phương đã gây ảnh hưởng lên bạn trước rồi. Đến bản thân mình các bạn không lo giữ thì làm sao có thể gây ảnh hưởng lên người khác có hiệu quả được. Đây là lỗ hổng lớn nhất của các chương trình đào tạo kỹ năng mềm hiện nay. Chỉ sau khi các bạn giữ được sụ độc lập tự chủ của mình rồi hãy nên bàn đến việc gây ảnh hưởng lên người khác. Gây ảnh hưởng lên người khác là Công . Còn không để cho người khác gây ảnh hưởng lên mình là Thủ . Bạn muốn Công tốt thì trước hết cần phải Thủ hay Khi một nhân viên bị đối xử như một cậu bé học trò anh ta sẽ tìm mọi dịp để tỏ thái độ thiếu hợp tác và khó chịu. Nếu phải làm việc hàng ngày với

• Kỹ năng làm việc nhóm
• Rèn luyện các kỹ năng cơ bản
• khái niệm kỹ năng mềm
• đào tạo kỹ năng
• đào tạo nhân sự
• kỹ năng tô màu
• kỹ năng vẽ hình
• Lựa chọn phương pháp dạy học
• Rèn luyện kỹ năng cơ bản
• Kỹ năng cơ bản cho sinh viên
• Sinh viên trong giảng dạy
• Rèn luyện nghiệp vụ Sư phạm
• Nghiệp vụ Sư phạm thường xuyên
• nghệ thuật sống
• cẩm nang cuộc sống
• vượt lên chính mình
• thay đổi bản thân
• rèn luyện bản thân
• kỹ năng cần có
• Rèn luyện kỹ năng làm bài đọc hiểu tiếng Anh
• Sách tiếng Anh
• Bài tập đọc hiểu tiếng Anh
• Kỹ năng đọc hiểu
• kỹ năng làm bài đọc hiểu trong Toeic
• Các dạng câu hỏi cơ bản trong bài tập đọc hiểu
• cơ sở lý luận
• kỹ năng giải toán
• bài toán tim giới hạn
• kỹ năng giải quyết vấn đề
• phương pháp dạy học
• sáng kiến kinh nghiệm
• kinh nghiệm giảng dạy
• phương pháp giảng dạy
• Phương pháp học tập
• Kỹ năng dạy học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Hệ phương trình
• Kỹ năng giải hệ phương trình
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Hệ phương trình đại số
• Kỹ thuật thanh nhạc
• Phương pháp sư phạm thanh nhạc
• Nghệ thuật sử dụng âm thanh
• Rèn luyện kỹ năng thanh nhạc
• Phương pháp học hát
• Nghệ thuật ca hát
• Bạn có thể vẽ trong 30 ngày
• Vẽ ảnh chiều sâu
• Kỹ năng vẽ
• Vẽ hình 3D
• Vẽ tranh phong cảnh
• Vẽ tranh tả thực
• Rèn luyện kỹ năng vẽ hình
• Phương pháp giải Hình học
• Hình học không gian
• Hình học 11
• Ôn tập Hình học 11
• Ebook Mỹ thuật vẽ chân dung
• Cảm nhận về vẽ chân dung
• Hình thể đặc trưng của ngũ quan
• Phương pháp vẽ chân dung
• Đánh giá tác phẩm vẽ chân dung
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sơ đồ hình vẽ điều chế các chất
• Phát triển kỹ năng lý thuyết môn Hóa học
• Khả năng sáng tạo khi vẽ trong hoạt động tạo hình
• vẽ hoạt hình
• tài liệu hội họa
• tài liệu mỹ thuật
• kỹ năng vẽ tranh
• thủ thuật vẽ tranh
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Ứng dụng phần mềm Paint
• Quản lý môn Tin học
• Giáo án Mầm non
• Giáo án lớp Lá
• Hoạt động tạo hình
• Vẽ con cá
• Động vật sống dưới nước
• Phát triển kỹ năng tạo hình cho trẻ mầm non
• Vẽ một số loại quả
• Phát triển kỹ năng tạo hình trẻ mầm non
• Giáo dục mầm non
• Giáo trình tin học
• đào tạo kỹ năng vi tính
• hướng dẫn sử dụng flash
• Adobe Flash
• Kinh nghiệm vẽ thêm yếu tố phụ
• Hình học 7
• Tiêu chuẩn kỹ năng nghề
• Trắc địa công trình
• Công nghệ GPS
• Phương pháp toàn đạc
• Đo vẽ mặt cắt dọc địa hình
• Sử dụng bản đồ địa hình
• Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm mẫu giáo
• Hoạt động tích cực trong giờ học vẽ
• Kỹ năng tạo hình của trẻ
• Hình vẽ thông minh
• Kỹ năng tư duy
• Giải quyết vấn đề bằng hình ảnh
• Tư duy hình ảnh
• Rèn luyện trí não
• kỹ thuật trong photoshop
• thủ thuật trong photoshop
• bí quyết trong photoshop
• kỹ năng trong photoshop
• giáo trình photoshop
• anh văn thiếu nhi
• anh văn trẻ em
• học anh văn qua hình vẽ
• từ vựng tiếng anh bằng hình
• kỹ năng viết tiếng anh
• tiếng anh thiếu nhi
• giáo trình đồ họa
• luận văn đồ họa
• tài liệu đồ họa
• kỹ thuật đồ họa
• kỹ năng đồ họa