TAILIEUCHUNG - Những điều cần biết về tự kỷ ở trẻ em

Cho đến nay, rối loạn tự kỷ (RLTK) là một rối loạn phát triển thần kinh có nguồn gốc gen (người ta đã tìm ra trên 100 gen có ảnh hưởng đến RLTK) và có tác động của môi trường sống. Cha mẹ nên phát hiện sớm bệnh tự kỷ ở con. Não của người tự kỷ to hơn não người bình thường do chất trắng nhiều hơn. Tuy nhiên, nguyên nhân gây RLTK vẫn chưa được xác nhận rõ ràng. Tỉ lệ mắc bệnh là 1 trên 150 người, và tỉ lệ mắc ở trẻ trai gấp 4 trẻ gái | TKTl A À 1 Ấj À J 1 J Những điêu cân biêt vê tự kỷ ở trẻ em Cho đến nay rối loạn tự kỷ RLTK là một rối loạn phát triển thần kinh có nguồn gốc gen người ta đã tìm ra trên 100 gen có ảnh hưởng đến RLTK và có tác động của môi trường sống. Cha mẹ nên phát hiện sớm bệnh tự kỷ ở con. Não của người tự kỷ to hơn não người bình thường do chất trắng nhiều hơn. Tuy nhiên nguyên nhân gây RLTK vẫn chưa được xác nhận rõ ràng. Tỉ lệ mắc bệnh là 1 trên 150 người và tỉ lệ mắc ở trẻ trai gấp 4 trẻ gái. Rối loạn tự kỷ có thể được phát hiện vào lúc nào và có triệu chứng gì Hiện nay cha mẹ là người đầu tiên có thể phát hiện những dấu hiệu sớm từ lúc 1-2 tuổi như trẻ không nhìn thẳng vào mặt mẹ khi mẹ bế cho con bú. Trẻ không đáp lại tiếng gọi của mẹ không thích được vuốt ve âu yếm. Sau 12 tháng trẻ không biết chỉ bằng ngón trỏ để yêu cầu một điều trẻ cần hoặc để tỏ sự quan tâm đến sự vật bên ngoài. Trẻ cũng chậm nói không biết gọi ba mẹ lúc 12 tháng và không nói được câu gồm 2 từ vào lúc 2 tuổi. Trẻ thích chơi một mình có hành vi lặp đi lặp lại như tự xoay tròn đi nhón chân xoay đôi bàn tay trước mặt thích quay bánh xe thay vì đẩy xe ô-tô qua lại. Tóm lại trẻ tự kỷ có khiếm khuyết trong lãnh vực xã hội giao tiếp và hành vi rập khuôn bất thường. Rối loạn tự kỷ có thể được chữa lành không Vì chưa rõ nguyên nhân nên vẫn chưa có thuốc để chữa nhiên với cách can thiệp sớm thì trẻ có thể phát triển khá và sống tự lập. Phương pháp can thiệp nào hiệu quả nhất Hiện nay trên thế giới có trên 100 phương pháp can thiệp cho người có rối loạn tự kỷ. Tuy nhiên không có phương pháp nào tối ưu vì còn tùy thuộc đặc tính của từng trẻ. Những phương pháp có chứng cớ khoa học là phương pháp giáo dục tâm lý dựa trên hành vi giao tiếp và xã hội. Cha mẹ đóng vai trò then chốt trong việc giáo dục và điều trị cho trẻ dựa trên sự tương tác qua trò chơi để giúp trẻ cải thiện kỹ năng giao tiếp và xã .

• Nghệ thuật sống
• tâm lý của trẻ
• cách dạy trẻ
• kỹ năng dạy trẻ
• kỹ năng sống
• nghệ thuật dạy con cái
• Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Tâm lý học
• Tâm lý của trẻ ấu nhi
• Hoạt động của trẻ mẫu giáo
• Phát triển tâm lý trẻ em
• Lịch sử phát triển tâm lý trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý trẻ em
• Đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em
• Nghiên cứu tâm lý học trẻ em
• Giáo dục học trẻ em
• Trẻ em lứa tuổi nhà trẻ
• Tâm lý trẻ em
• Nhân cách trẻ mẫu giáo
• Bài giảng Tâm lý học trẻ em
• Hoạt động của trẻ em
• Giáo dục trẻ em
• Đặc điểm tâm lý trẻ em
• Giáo trình Tâm lý
• Tâm lí của trẻ
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lí của trẻ ấu nhi
• Tâm lý dạy học
• Rối nhiễu tâm lý
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ
• Cách xử lý của giáo viên
• Cách xử lý giáo viên mầm non
• Các rối nhiễu của trẻ
• Phát triển tâm lý trẻ
• Phát triển tâm lí học
• Nhập môn tâm lý học trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý
• Tài liệu Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý lứa tuổi
• Sự phát triển tâm lý trẻ em
• Nguyễn Thị Hồng Phượng
• Tâm lý trẻ
• Tâm lý trẻ mầm non
• Tìm hiểu tâm lý trẻ em
• Khám phá thế giới xung quanh
• Kỹ năng giao tiếp của trẻ
• Quá trình phát triển tâm lý trẻ mầm non
• Áp lực tâm lý
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Trẻ lao động sớm
• Sự ứng phó của trẻ lao động sớm
• Tâm lý trẻ lao động sớm
• Trẻ lao động sớm TP Hồ Chí Minh
• Quy luật phát triển tâm lí trẻ em
• Tâm lí học đại cương
• Luận văn Thạc sĩ
• Tâm lý học lâm sàng trẻ em
• Rối loạn tâm thần
• Hỗ trợ xã hội và bạo lực đối với phụ nữ
• Sức khỏe tâm thần của người mẹ
• Giáo trình Tâm lý học trẻ em
• Sự hình thành nhân cách của trẻ mẫu giáo
• Đặc điểm phát triển của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của trẻ dưới 3 tuổi
• tâm lý con người
• phân tích tâm lý
• Đánh giá tâm lý trẻ em
• Mức độ phát triển âm lý trẻ em
• Tâm lý của trẻ em
• Tâm lý trẻ em mầm non
• Chậm phát triển
• Chậm phát triển ở trẻ em
• Nghiên cứu khoa học trẻ vị thành niên
• Tâm lý vị thành niên
• Trẻ vị thành niên
• Khó khăn tâm lý vị thành niên
• Nguyên nhân khó khăn tâm lý
• Hậu quả khó khăn tâm lý
• Vai trò y tế học đường
• Hỗ trợ tâm lý trẻ vị thành niên
• Giáo trình Tâm lý học phát triển
• Tâm lý học phát triển
• Phát triển tâm lý người
• Tâm lý của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của tuổi nhi đồng
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học tâm lý
• Giáo viên dạy trẻ chậm phát triển
• Tâm lý giáo viên dạy trẻ
• Nhân cách giáo viên dạy trẻ CPT
• Đặc trưng giáo viên dạy trẻ CPT
• Họa đồ tâm lý giáo viên
• Bài giảng Tâm lý học giáo dục
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi vườn trẻ
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi mẫu giáo
• Sự phát triển tâm lý của trẻ
• Hoạt động tâm lý của trẻ
• Trị liệu tâm lý
• Trị liệu chơi lấy trẻ làm trung tâm
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ em
• Child centered play therapy
• Tâm lý trẻ có bố mẹ ly hôn
• Trắc nghiệm trẻ em gia đình
• Tranh vẽ gia đình của trẻ
• Tâm lý học lâm sàng
• Bệnh nhân trầm cảm
• Liệu pháp cảm xúc hành vi hợp lý
• Cảm xúc hành vi hợp lý
• Tâm lý học bệnh trẻ em
• Bệnh tâm thần trẻ em
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Tâm lý học
• Tâm lý trẻ đến tuổi vào lớp 1
• Tâm lí sẵn sàng đi học ở trẻ
• Phát triển tâm lí ở trẻ em
• Tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non
• Giáo dục mầm non
• Phát triển trí tuệ của trẻ