TAILIEUCHUNG - Dấu hiệu của sự chậm phát triển ở trẻ

Làm thế nào để nhận biết trẻ chậm phát triển và đâu là nguyên nhân? Dấu hiệu của sự chậm phát triển Những trẻ sinh non cũng thường phát triển chậm hơn các bạn cùng trang lứa mặc dù không hề gặp bất kỳ vấn đề gì. Đối với 2 kỹ năng quan trọng là đi đứng, giao tiếp, bạn có thể nhận thấy dấu hiệu chậm phát triển qua các biểu hiện sau: 100% trẻ biết đi khi 18 tháng tuổi. Ở độ tuổi 12 - 15 tháng, bé đã có thể giao tiếp với cha mẹ về những. | Dấu hiệu của sự chậm phát triển ở trẻ Làm thế nào để nhận biết trẻ chậm phát triển và đâu là nguyên nhân Dấu hiệu của sự chậm phát triển Những trẻ sinh non cũng thường phát triển chậm hơn các bạn cùng trang lứa mặc dù không hề gặp bất kỳ vấn đề gì. Đối với 2 kỹ năng quan trọng là đi đứng giao tiếp bạn có thể nhận thấy dấu hiệu chậm phát triển qua các biểu hiện sau 100 trẻ biết đi khi 18 tháng tuổi. Ở độ tuổi 12 - 15 tháng bé đã có thể giao tiếp với cha mẹ về những nhu cầu cơ bản của bé mặc dù bé có thể chưa nói được từ nào. Ví như bé chộp lấy tay của bạn kéo về phía tủ lạnh chỉ vào nước quả ép. 15 tháng bé sẽ bắt đầu biết nói những từ đơn giản đầu tiên bà mẹ đi. và khi tổ chức sinh nhật lần thứ 2 bé đã có thể nói ghép 2 từ với các ngữ hay câu đơn giản. Lưu ý là bạn nên đưa bé đi khám khi thấy có bất kỳ dấu hiệu nghi ngờ nào bởi thường các vấn đề về nghe nhìn sẽ rất khó nhận biết nếu không phải là nhà chuyên môn. Nguyên nhân Chậm phát triển phụ thuộc vào vấn đề bé gặp phải là thể lực hay trí lực khả năng học hỏi . Chậm phát triển thể lực có thể là một biểu hiện của khuyết tật lớn chẳng hạn như tật nứt đốt sống hay tự kỷ nhưng đôi khi chỉ là sự chậm trễ về mặt thời gian tức là chỉ sau vài tuần vài tháng là trẻ đã bắt kịp với các bạn cùng trang lứa hay cũng có thể cần tới sự hỗ trợ của vật lý trị liệu để phục hồi các cơ bắp yếu kém. Một số trẻ cũng thường chậm phát triển một giai đoạn đặc biệt nào đó chẳng hạn như chậm biết đi trong khi các kỹ năng khác vẫn phát triển bình thường thậm chí là vượt trội. Nếu con bạn ở trong trường hợp này thì hẳn cậu bé đang tập trung cho kỹ năng nói chuyện hoặc đó là sự phân công của não bộ ưu tiên phát triển kỹ năng nào đó rồi mới tới kỹ năng đi đứng. Học đi muộn cũng thường có tính di truyền hoặc phản ánh tính cách của đứa trẻ muốn độc lập hơn và điều này cũng liên quan với việc bé sẽ học hỏi các kỹ năng khác như thế nào. Bạn cũng có thể nhận thấy rằng bé chẳng mấy hứng thú với việc tập đi trong nhiều tháng liên tục nhưng rồi bất .

• Nghệ thuật sống
• tâm lý của trẻ
• cách dạy trẻ
• kỹ năng dạy trẻ
• kỹ năng sống
• nghệ thuật dạy con cái
• Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Tâm lý học
• Tâm lý của trẻ ấu nhi
• Hoạt động của trẻ mẫu giáo
• Phát triển tâm lý trẻ em
• Lịch sử phát triển tâm lý trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý trẻ em
• Đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em
• Nghiên cứu tâm lý học trẻ em
• Giáo dục học trẻ em
• Trẻ em lứa tuổi nhà trẻ
• Tâm lý trẻ em
• Nhân cách trẻ mẫu giáo
• Bài giảng Tâm lý học trẻ em
• Hoạt động của trẻ em
• Giáo dục trẻ em
• Đặc điểm tâm lý trẻ em
• Giáo trình Tâm lý
• Tâm lí của trẻ
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lí của trẻ ấu nhi
• Tâm lý dạy học
• Rối nhiễu tâm lý
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ
• Cách xử lý của giáo viên
• Cách xử lý giáo viên mầm non
• Các rối nhiễu của trẻ
• Phát triển tâm lý trẻ
• Phát triển tâm lí học
• Nhập môn tâm lý học trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý
• Tài liệu Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý lứa tuổi
• Sự phát triển tâm lý trẻ em
• Nguyễn Thị Hồng Phượng
• Tâm lý trẻ
• Tâm lý trẻ mầm non
• Tìm hiểu tâm lý trẻ em
• Khám phá thế giới xung quanh
• Kỹ năng giao tiếp của trẻ
• Quá trình phát triển tâm lý trẻ mầm non
• Áp lực tâm lý
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Trẻ lao động sớm
• Sự ứng phó của trẻ lao động sớm
• Tâm lý trẻ lao động sớm
• Trẻ lao động sớm TP Hồ Chí Minh
• Quy luật phát triển tâm lí trẻ em
• Tâm lí học đại cương
• Luận văn Thạc sĩ
• Tâm lý học lâm sàng trẻ em
• Rối loạn tâm thần
• Hỗ trợ xã hội và bạo lực đối với phụ nữ
• Sức khỏe tâm thần của người mẹ
• Giáo trình Tâm lý học trẻ em
• Sự hình thành nhân cách của trẻ mẫu giáo
• Đặc điểm phát triển của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của trẻ dưới 3 tuổi
• tâm lý con người
• phân tích tâm lý
• Đánh giá tâm lý trẻ em
• Mức độ phát triển âm lý trẻ em
• Tâm lý của trẻ em
• Tâm lý trẻ em mầm non
• Chậm phát triển
• Chậm phát triển ở trẻ em
• Nghiên cứu khoa học trẻ vị thành niên
• Tâm lý vị thành niên
• Trẻ vị thành niên
• Khó khăn tâm lý vị thành niên
• Nguyên nhân khó khăn tâm lý
• Hậu quả khó khăn tâm lý
• Vai trò y tế học đường
• Hỗ trợ tâm lý trẻ vị thành niên
• Giáo trình Tâm lý học phát triển
• Tâm lý học phát triển
• Phát triển tâm lý người
• Tâm lý của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của tuổi nhi đồng
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học tâm lý
• Giáo viên dạy trẻ chậm phát triển
• Tâm lý giáo viên dạy trẻ
• Nhân cách giáo viên dạy trẻ CPT
• Đặc trưng giáo viên dạy trẻ CPT
• Họa đồ tâm lý giáo viên
• Bài giảng Tâm lý học giáo dục
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi vườn trẻ
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi mẫu giáo
• Sự phát triển tâm lý của trẻ
• Hoạt động tâm lý của trẻ
• Trị liệu tâm lý
• Trị liệu chơi lấy trẻ làm trung tâm
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ em
• Child centered play therapy
• Tâm lý trẻ có bố mẹ ly hôn
• Trắc nghiệm trẻ em gia đình
• Tranh vẽ gia đình của trẻ
• Tâm lý học lâm sàng
• Bệnh nhân trầm cảm
• Liệu pháp cảm xúc hành vi hợp lý
• Cảm xúc hành vi hợp lý
• Tâm lý học bệnh trẻ em
• Bệnh tâm thần trẻ em
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Tâm lý học
• Tâm lý trẻ đến tuổi vào lớp 1
• Tâm lí sẵn sàng đi học ở trẻ
• Phát triển tâm lí ở trẻ em
• Tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non
• Giáo dục mầm non
• Phát triển trí tuệ của trẻ