TAILIEUCHUNG - giáo án toán học: hình học 7 tiết 40+41

. MỤC TIÊU Tiếp tục củng cố định lí Pytago (thuận và đảo). Vận dụng định lí Pytago để giải quyết bài tập và một số tình huống thực tế có nội dung phù hợp. Giới thiệu một số bộ ba Pytago. B. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GV: - bảng phụ ghi bài tập. - Một mô hình khớp vít để minh họa bài tập 59 SGK. Một bảng phụ có gắn hai hình vuông bằng bìa như hình 137 SGK (hai hình vuông ABCD và DEFG có hai màu khác. | LUYỆN TẬP 2 A. MỤC TIÊU Tiếp tục củng cố định lí Pytago thuận và đảo . Vận dụng định lí Pytago để giải quyết bài tập và một số tình huống thực tế có nội dung phù hợp. Giới thiệu một số bộ ba Pytago. B. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GV - bảng phụ ghi bài tập. - Một mô hình khớp vít để minh họa bài tập 59 SGK. Một bảng phụ có gắn hai hình vuông bằng bìa như hình 137 SGK hai hình vuông ABCD và DEFG có hai màu khác nhau . -Thước kẻ compa êke kéo cắt giấy đinh mũ. HS - Mỗi nhóm HS chuẩn bị hai hình vuông bằng 2 màu khác nhau kéo cắt giấy đinh mũ hoặc hồ dán và một tấm bìa cứng để thực hành ghép hai hình vuông thành một hình vuông. - Thước kẻ compa êke máy tính bỏ túi. C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 KIỂM TRA GV nêu yêu cầu kiển tra. HS1 - Phát biểu định lí Pytago. Chữa bài tập 60 SGK Hai HS lên bảng kiểm tra. HS1 - Phát biểu định lí. - Chữa bài tập 60 SGK. 48cm D A ACD có AC2 AD2 CD2 đ l Pytago AC2 482 362 AC2 3600. AC 60 cm . GV đưa ra mô hình khớp vít và hỏi HS trả lời Nế không có nẹp chéo AC Nếu không có nẹp chéo AC thì khung ABCD sẽ thì ABCD khó giữ được là hình chữ thế nào nhật góc D có thể thay đổi không còn GV cho khung ABCD thay đổi D 900 để 900 minh họa cho câu trả lời của HS Hoạt động 2 LUYỆN TẬP Bài 89 109 SBT Đề bài đưa lên màn hình a A GT 7 Ah Cho AH 7 cm HC 2 cm AABC cân 2 KL B C Tính đáy BC

• Trung học cơ sở
• giáo án toán lớp7
• toán hình lớp 7
• giáo án trung học cơ sở
• toán lớp 7
• tài liệu toán lớp7