TAILIEUCHUNG - triết học mác - lênin - nguyễn thị hồng vân - 8

Chương 14: Vấn đề con người trong triết học Mác - Lênin Phái Đạo gia với đại diện tiêu biểu là Lão Tử, quan niệm rằng con người sinh ra từ “Đạo”. Do vậy con người phải “vô vi” trong cuộc sống. Đó không phải là cái thụ động, bất động mà là hành động theo bản tính tự nhiên của Đạo. Quan điểm này thể hiện tư tưởng duy tâm chủ quan của triết học Đạo gia Như vậy, với nhiều hệ thống triết học khác nhau, triết học phương Đông thể hiện sự đa dạng, phong phú khi. | Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http Chương 14 Vấn đề con người trong triết học Mác - Lênin Phái Đạo gia với đại diện tiêu biểu là Lão Tử quan niệm rằng con người sinh ra từ Đạo . Do vậy con người phải vô vi trong cuộc sống. Đó không phải là cái thụ động bất động mà là hành động theo bản tính tự nhiên của Đạo. Quan điểm này thể hiện tư tưởng duy tâm chủ quan của triết học Đạo gia. Như vậy với nhiều hệ thống triết học khác nhau triết học phương Đông thể hiện sự đa dạng phong phú khi bàn về bản chất con người. Các quan niệm đó thiên về vấn đề con người trong mối quan hệ chính trị đạo đức. Đó là quan niệm về con người với biểu hiện của sự pha trộn giữa yếu tố duy tâm với tính duy vật chất phác ngây thơ trong quan hệ với tự nhiên và xã hội. . Quan niệm về con người trong triết học phương Tây trước Mác Trước Mác ở phương Tây cũng có rất nhiều quan điểm về con người. Nói chung các tôn giáo đều cho rằng con người do thượng đế thần thánh sinh ra cuộc sống con người do đấng cao sắp đặt an bài. Đặc biệt giáo lý Ki Tô giáo quan niệm cho rằng về bản chất con người là kẻ có tội. Con người không chỉ có thể xác mà còn có linh hồn. Thể xác tồn tại tạm thời nó sẽ mất đi nhưng linh hồn thì còn lại. Do vậy con người phải cứu lầy linh hồn của mình. Linh hồn hay tinh thần là phần cao quý trong con người thể xác là phần thấp hèn phần gần gũi với súc vật là phần đáng kinh nhất trong cuộc sống con người. Do đó phải thường xuyên chăm sóc phần linh hồn. Với triết học Hy lạp cổ đại con người được xem là khởi đầu của tư duy triết học. Con người và thế giới xung quanh phản chiếu lẫn nhau. Con người là một tiểu vũ trụ trong vũ trụ bao la. Prôtago một nhà triết học nguỵ biện cho rằng con người là thước đo của vũ trụ . Arixtốt cho rằng chỉ có linh hồn tư duy trí nhớ ý chí năng khiếu nghệ thuật là làm cho con người nổi bật lên con người là bậc thang cao nhất của vũ trụ. Rõ ràng triết học Hi Lạp cổ đại khi nghiên cứu về con người bước đầu đã có sự tách biệt

• Triết học
• giáo trình tâm lý
• giáo trình triết học
• tài liệu học tập
• kế toán doanh nghiệp
• luận văn tốt nghiệp
• giáo trình đại học
• Giáo trình Tâm lý học
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lý học sư phạm
• Cơ sở tâm lý của giáo dục
• Tâm lý học tuổi thiếu niên
• Tâm lý học tuổi thanh niên học sinh
• Tâm lý học dạy học
• Tâm lý học giáo dục đạo đức
• Tâm lý học nhân cách giáo viên
• Giáo trình Tâm lý học giáo dục
• Tâm lý học giáo dục
• Phương pháp nghiên cứu tâm lý học giáo dục
• Lý thuyết hành vi về dạy học
• Lý thuyết tâm lý học của Piaget về dạy học
• Lý thuyết tâm lý học hoạt động
• Cơ sở tâm lý hoạt động dạy học
• Tâm lý học nghề nghiệp
• Tâm lý học
• Tài liệu Tâm lý học
• Bài giảng Tâm lý học
• Tâm lý con người
• Nghiên cứu Tâm lý học
• Giáo trình Lịch sử Tâm lý học
• Lịch sử Tâm lý học
• Tư tưởng tâm lý học
• Tâm lý học thời trung cổ
• Tâm lý học phục hưng
• Tâm lý học thế kỷ XVII
• Các trường phái tâm lý học
• Tâm lý học Gestalt
• Tâm lý học Freud
• Tâm lý học nhân văn
• Tâm lý học nhận thức
• đề cương môn sư phạm
• tâm lý học trẻ em
• tìm hiểu tâm lý học trẻ em
• nghiên cứu tâm lý học trẻ em
• giáo trình tâm lý học trẻ em
• bài giảng tâm lý học trẻ em
• Tâm lý cá nhân của người học
• Đối tượng của Tâm lý học giáo dục
• Nhiệm vụ của Tâm lý học giáo dục
• Tâm lý học hành vi
• Phân tâm học
• Tâm lý học hoạt động
• Tư tưởng tâm lý
• Tâm lý học duy tâm nội quan
• Cách viết bài tập tâm lý giáo dục
• Hướng dẫn viết bài tập tâm lý
• Bài tập tâm lý giáo dục
• Cách trình bày bài tập tâm lý
• Tâm lý giáo dục
• phân tích tâm lý
• tâm lý trẻ em
• giáo dục trẻ em
• tâm lý lứa tuổi
• Cơ sở tâm lý hoạt động giáo dục
• Hỗ trợ tâm lý học đường
• Giáo trình Tâm lý học phát triển
• Tâm lý học phát triển
• Phát triển tâm lý người
• Tâm lý của trẻ em
• Tâm lý của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của tuổi nhi đồng
• Giáo trình Tâm lí học quản lí
• Tâm lí học quản lí
• Trở ngại tâm lý
• Tâm lý lãnh đạo
• Tâm lý người lao động
• Tâm lý tổ chức
• Tâm lý quản lý
• Bài giảng tâm lý trong quản lý
• Giáo trình tâm lý trong quản lý
• Lý luận chung về tâm lý
• Tâm lý trong giao tiếp
• Tâm lý trong điều hành quản lý
• Giáo trình Tham vấn tâm lý
• Tham vấn tâm lý
• Đạo đức trong tham vấn tâm lý
• Kỹ năng tham vấn tâm lý
• Quy trình tham vấn tâm lí
• giáo trình kinh tế
• Tâm lý học đại cương
• vấn đề chung của tâm lý học
• quan điểm tâm lý con người
• ôn thi môn tâm lý học
• khái quát tâm lý học
• đề cương tâm lý học
• Giáo trình tâm lý học phần 2
• Hiện tượng tâm lý
• Phản ánh tâm lý
• Mô hình tâm lý học
• Giáo trình tâm lý học phần 1