TAILIEUCHUNG - Một số nhận thức cơ bản về đổi mới phương pháp dạy học vật lý (Phần 2)

Nhằm nâng cao được chất lượng dạy học vật lí ở THPT. Cụ thể là nhằm làm cho học sinh tiếp thu bài tốt hơn, nắm kiến thức vật lí vững chắc hơn, vận dụng được các kiến thức trong thực tế có hiệu quả hơn; các kĩ năng thực hành và trí tuệ đựơc hình thành và phát triển cao hơn; các phẩm chất, các giá trị quan trọng của người học sinh được hình thành, củng cố và phát triển một cách mạnh mẽ hơn. . | Một số nhận thức cơ bản về đổi mới phương pháp dạy học vật lý Phần 2 Nhằm nâng cao được chất lượng dạy học vật lí ở THPT. Cụ thể là nhằm làm cho học sinh tiếp thu bài tốt hơn nắm kiến thức vật lí vững chắc hơn vận dụng được các kiến thức trong thực tế có hiệu quả hơn các kĩ năng thực hành và trí tuệ đựơc hình thành và phát triển cao hơn các phẩm chất các giá trị quan trọng của người học sinh được hình thành củng cố và phát triển một cách mạnh mẽ hơn. II - MỤC ĐÍCH VÀ MỤC TIÊU CỦA ĐỔI MỚI 1. Mục đích Nhằm nâng cao được chất lượng dạy học vật lí ở THPT. Cụ thể là nhằm làm cho học sinh tiếp thu bài tốt hơn nắm kiến thức vật lí vững chắc hơn vận dụng được các kiến thức trong thực tế có hiệu quả hơn các kĩ năng thực hành và trí tuệ đựơc hình thành và phát triển cao hơn các phẩm chất các giá trị quan trọng của người học sinh được hình thành củng cố và phát triển một cách mạnh mẽ hơn. 2. Mục tiêu Thực hiện được cách dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học tập của HS. Cụ thể là giáo viên đóng vai trò tổ chức hướng dẫn chỉ đạo điều khiển học sinh tích cực tự giác chủ động làm việc với các nguồn tri thức dưới sự chỉ đạo của giáo viên. III - HƯỚNG VÀ CÁCH ĐỔI MỚI 1. Định hướng đổi mới phương pháp dạy học Vật lí ở trung học phổ thông a Định hướng chung Nghị quyết TƯ 2 khoá VIII nêu rõ Đổi mới mạnh mẽ phương pháp giáo dục và đào tạo khắc phục lối truyền thụ một chiều rèn lyện nếp tư duy sáng tạo của người học. Từng bước áp dụng các phương pháp tiên tiến và phương tiện hiện đại vào trong quá trình dạy học bảo đảm điều kiện và thời gian tự học tự nghiên cứu cho học sinh nhất là sinh viên đại học. Điều . Luật Giáo dục qui định Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực tự giác chủ động của học sinh phù hợp với đặc điểm của từng lớp học môn học bồi dưỡng phương pháp tự học rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn tác động đến tình cảm đem lại niềm vui hứng thú học tập cho học sinh. Chiến lược phát triển giáo dục 2001- 2100 Ban hành kèm theo Quyết

TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TAILIEUCHUNG - Chia sẻ tài liệu không giới hạn
Địa chỉ : 444 Hoang Hoa Tham, Hanoi, Viet Nam
Website : tailieuchung.com
Email : tailieuchung20@gmail.com
Tailieuchung.com là thư viện tài liệu trực tuyến, nơi chia sẽ trao đổi hàng triệu tài liệu như luận văn đồ án, sách, giáo trình, đề thi.
Chúng tôi không chịu trách nhiệm liên quan đến các vấn đề bản quyền nội dung tài liệu được thành viên tự nguyện đăng tải lên, nếu phát hiện thấy tài liệu xấu hoặc tài liệu có bản quyền xin hãy email cho chúng tôi.
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.