TAILIEUCHUNG - Giáo trình phân tích khả năng vận dụng đặc điểm chung về kết cấu của cầu kim loại trong xây dựng p5

Tham khảo tài liệu 'giáo trình phân tích khả năng vận dụng đặc điểm chung về kết cấu của cầu kim loại trong xây dựng p5', kỹ thuật - công nghệ, kiến trúc - xây dựng phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | Các bộ phận chính của cầu thường dùng 2 loại thép nấu trong lò Mactanh là thép cán nóng CT3 để chế tạo kết cấu cầu có liên kết đinh tán và thép M16C dùng cho cầu dùng liên kết hàn. Thép CT3 và M16C dễ gia công khoan đột gọt. Khi nóng dễ rèn hàn nhưng M16C dễ hàn hơn. Đinh tán thường dùng loại thép mềm hơn thép chính như thép CT2. Đối vói bộ phận chịu lực ít hat không chịu lực thì có thể dùng thép chất lượng thấp hơn. Các chỉ tiêu thép cán dùng trong cầu Bảng Loại thép Số hiệu ơb kg cm2 ơch kg cm2 e Dùng cho các bộ CT3 3800 2400 22-24 phận cầu chính M16C 3800 2300 22-24 Đinh tán 3400 2100 26 Thép đảm bảo thành phần hoá học Bảng Loại thép Thành phần hoá học C Mn Si S P CT3 M16C Ngoài ra đối vói thép M16C hàm lượng Cr Ni Cu không . Khả năng chịu lực của thép được xác định bởi giói hạn chảy. Dựa vào giói hạn chảy xác định cường độ tính toán công trình. Nếu thép đạt đến giói hạn chảy thì kết cấu biến dạng quá lón nên cường độ thiết kế lấy sao cho đảm bảo 1 độ an toàn nào đó vói giói hạn chảy trừ 1 số điểm đặc biệt như lực tập trung chỗ thay đổi đột ngột tiết diện thì có thể lấy đạt hoặc vượt quá giói hạn chảy. Thép hơp kim thấp Thép có chứa 1 số chất phụ gia có lợi Ni Cr Mn Si Cu .nhưng chứa hàm lượng không lón nên gọi là thép hợp kim. Thép hợp kim trong cầu thường có hàm lượng C không nếu có nhiều Ni thì thép chịu tải trọng động khi nhiệt độ thấp tốt hơn. Các chất phụ gia làm tăng giói hạn bền và chảy. Khi tính toán cường độ của thép hợp kim thấp lón hơn lần cường độ tính toán của thép than. Do đó kết cấu có trọng lượng nhẹ hơn vượt nhịp lón nhưng cũng chú ý là kết cấu võng lón . Tuy giá thành đắt nhưng sử dụng nó hoàn toàn có hiệu quả kinh tế đặc biệt đối vói cầu nhịp lón. Thép hợp kim thấp có giói hạn mỏi tương đối thấp các thanh dàn làm việc chịu nén kém hơn chịu kéo. Vì vậy hệ số ổn định và mỏi phải lấy thấp hơn. Tuy nhiên những nhược điểm trên của nó .

• Kiến trúc - Xây dựng
• giáo trình đại học
• tài liệu mạng
• giáo trình cơ điện
• giáo trình thiết kế
• tài liệu kế toán
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Suy nghĩ về giáo trình Đại học
• Xây dựng giáo trình Đại học
• Việc xây dựng giáo trình Đại học
• Chất lượng giáo trình Đại học
• Nâng cao chất lượng giáo trình Đại học
• Giáo dục đại học ngoài công lập
• Giảng viên đại học ngoài công lập
• Sinh viên đại học ngoài công lập
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo trình Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Kế hoạch quản lý giáo dục đại học quân sự
• Mục tiêu quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quá trình quản lý giáo dục đại học quân sự
• Phương pháp quản lý giáo dục đại học quân sự
• Đại học ngoài công lập
• Quản lý giáo dục đại học ngoài công lập
• Giáo dục đại học ngoài công lập Việt Nam
• Đại học công lập
• Giáo dục đại học công lập
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Hệ mục tiêu trong chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu chương trình giáo dục đại học Việt Nam
• Mục tiêu chương trình đào tạo bậc đại học Hoa kỳ
• Hệ mục tiêu chung cho chương trình giáo dục đại học
• Thông tư số 07 2015 TT BGDĐT
• Trình độ đào tạo giáo dục đại học
• Quy trình xây dựng trình độ đại học
• Quy trình xây dựng trình độ thạc sĩ
• Quy trình xây dựng trình độ tiến sĩ
• Chuẩn đầu ra giáo dục đại học
• Thiết kế chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu giáo dục đại học
• Điều tra nhu cầu đào tạo
• Quy trình phát triển giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam và thế giới
• Đặc trưng giáo dục đại học
• Văn minh nông nghiệp
• Quản lý nhà trường đại học
• Quản lý giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học trong giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục đại học quân sự
• Quản lý cơ sở vật chất kỹ thuật giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục đại học quân sự
• Giáo dục học đại cương
• Giáo trình giáo dục học đại cương 1
• Giáo dục học đại cương 1 phần 1
• Giáo dục học
• Giáo dục học là một khoa học
• Tâm lý giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Giáo dục học đại cương 1 phần 2
• Giáo dục và sự phát triển nhân cách
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục