TAILIEUCHUNG - Thế giới động vật - Tuần 1 - Thứ 4 - Tạo hình : Vẽ đàn gà nhà bé

- Trẻ sử dụng các kĩ năng đã học để vẻ được đàn gà có nhiều con, gồm gà mẹ gà trống, gà con, gà anh, gà em. sáng tạo bố cục và màu sắc, ý tưởng trong sản phẩm : về kiểu dáng- tư thế con gà - Phát triển trí tưởng tượng, sắp xếp bố cục và ý tưởng cá nhân - Rèn khả năng mô tả diễn đạt, cung cấp từ mới : gà mái tơ, gà trống tơ. - Giáo dục trẻ yêu quý các con vật – thích tạo ra cái đẹp | Chủ đề Thế giới động vật Thực hiện 5 tuần Tuần 1 Những con vật đáng yêu Hoạt động có chủ đích Tạo hình Vẽ đàn gà nhà bé I Mục đích yêu cầu - Trẻ sử dụng các kĩ năng đã học để vẻ được đàn gà có nhiều con gồm gà mẹ gà trống gà con gà anh gà em. sáng tạo bố cục và màu sắc ý tưởng trong sản phàm về kiểu dáng- tư thế con gà - Phát triển trí tưởng tượng sắp xếp bố cục và ý tưởng cá nhân - Rèn khả năng mô tả diễn đạt cung cấp từ mới gà mái tơ gà trống tơ. - Giáo dục trẻ yêu quý các con vật - thích tạo ra cái đẹp 1 Không gian tổ chức Trong lớp 2 Đồ dùng Tranh mẫu gà trống gà mái- một đàn gà có nhiều thế hệ một đàn gà có nhiều gà con đang chạy đang ăn đang gáy. 3 Phương pháp Dùng lời - Thực hành 4 Tiến trình tổ chức hoạt động - Mở đầu hoạt động Hát Đàn gà trong sân trò chuyện về đàn gà số lượng sử dụng từ to lớn nhỏ hơn vừa vừa rất nhỏ nhỏ nhất các tư thế của gà - Hoạt động trọng tâm Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 Cùng kể chuyện - Trẻ kể qua về đàn gà ý - Cho trẻ kể về đàn gà nhà trẻ. Cách chăm sóc thức chăm sóc bảo vệ nó - Cô nêu nhiệm vụ - Trẻ chú ý nghe - Hãy nêu ý định về đàn gà như thế nào cô - Trẻ nêu ý địng cách vẽ 4- bổ sung ý tưởng của trẻ 5 trẻ Hoạt động 2 Tấm ảnh sinh động - Trẻ đứng dậy chơi một lần - Hãy chơi gà mái đẻ trứng gà trống gáy gà một con vật chơi theo ô mái gọi con . con vịt kêu. con ngỗng vươn - Năm trẻ đi theo tiếng nhạc cổ . đưa tranh mẫu ra cho lớp - Cô dẫn lời mở nhạc cho 5 trẻ bê tranh quan sát mẫu cô đã chuấn bị ra - Trẻ thực hiện theo yêu cầu - Cô yêu cầu trẻ nêu nội dung tranh có gi của cô Những con gà đang làm gì hãy đặt tên cho - Trẻ quan sát lại một lượt bức tranh - Trẻ về từng nhóm bàn luận Hoạt động 3 Thi ai khéo tay theo nhóm và vẽ - Cô treo tranh một loạt lên giá - Mở nhạc. tuyên bố cuộc thi cô cất tranh mẫu - Đến từng trẻ hỏi trẻ vẽ gì Cô bở sung ý tưởng cách vẽ Hoạt động 4 - Hết giờ cô tắt nhạc - Cô mời từng trẻ lên đánh giá bài nhóm mình - của nhóm khác - Cô nhận xét chung động viên trẻ cố gắng sửa lỗi chưa đẹp lắm

• Giáo án điện tử
• tài liệu giáo viên mầm non
• tài liệu mầm non
• giáo án mầm non
• kiến thức trẻ mầm non
• giáo dục trẻ mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non
• Giáo viên mầm non
• Nghiệp vụ giáo viên mầm non
• Chất lượng đội ngũ giáo viên mầm non
• Giáo dục mầm non
• Thực tập sư phạm mầm non
• Sinh viên ngành giáo dục mầm non
• Kỹ năng sư phạm mầm non
• Nghề giáo viên mầm non
• Bài giảng Nghề giáo viên mầm non
• Chuẩn nghề nghiệp của giáo viên mầm non
• Kỹ năng nghề nghiệp của giáo viên mầm non
• Giao tiếp sư phạm
• Nhân cách của giáo viên mầm non
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Nâng cao chất lượng giáo viên mầm non
• Vai trò của giáo viên mầm non
• Đổi mới giáo dục mầm non
• Tạp chí Đại học Thủ đô Hà Nội
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Nhu cầu giáo dục mầm non
• Công tác đào tạo giáo viên mầm non
• Quản lý đội ngũ giáo viên mầm non
• Nâng cao chuyên môn giáo viên mầm non
• Đội ngũ giáo viên mầm non
• Nghiệp vụ sư phạm mầm non
• Nâng cao chất lượng dạy học
• Thực trạng quản lí giáo viên mầm non
• Công tác quản lí giáo viên mầm non
• Quản lí đội ngũ giáo viên mầm non
• Mầm non huyện Đan Phượng
• Giao tiếp ứng xử của giáo viên mầm non
• Kỹ năng giao tiếp của giáo viên mầm non
• Phương thức giao tiếp của giáo viên mầm non
• Giáo dục trẻ mầm non ở Hà Nội
• Kỹ năng sư phạm của giáo viên mầm non
• Hoạt động bồi dưỡng giáo viên mầm non
• Kế hoạch bồi dưỡng giáo viên mầm non
• Công tác quản lý Mầm non
• Chuyên môn giáo viên mầm non
• Chất lượng đội ngữ giáo viên mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo dục mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non
• Xây dựng trường mầm non
• Chương trình giáo dục mầm non
• Phương pháp giáo dục mầm non
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
• Văn bản giáo dục mầm non
• Quy định giáo dục mầm non
• Nghị quyết ngành mầm non
• Luật giáo dục mầm non
• Trường mầm non Mai Dịch
• Rèn luyện năng lực sư phạm mầm non
• Luyện giao tiếp sư phạm mầm non
• Khung năng lực giáo viên mầm non
• Phát triển giáo viên mầm non
• Mô hình đào tạo giáo viên
• Đổi mới giáo dục
• Tạp chí Giáo dục
• Năng lực nghề nghiệp của giáo viên mầm non
• Chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Giao tiếp văn hóa trong hoạt động nghề
• Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non
• Giáo viên trong trường mầm non
• Cách nâng cao chất lượng giáo viên
• Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên mầm non
• Phương pháp xây dựng đội ngũ giáo viên
• Năng lực chuyên môn giáo viên
• Nâng cao nghiệp vụ sư phạm
• Module Mầm non 42
• Hoạt động chính trị xã hội
• Hoạt đông của giáo viên mầm non
• Tổ chức chính trị
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Hoạt động đánh giá giáo viên mầm non
• Đánh giá giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp
• Tự học tự bồi dưỡng
• Giải pháp nâng cao chất lượng giáo viên
• Chất lượng đào tạo giáo viên mầm non
• Chương trình mầm non mới
• Chất lượng giáo viên
• Quản lí giáo viên mầm non
• Chất lượng giáo viên mầm non
• Nguồn nhân lực
• Hoạt động dạy học của giáo viên mầm non
• Thái độ dạy học của giáo viên mầm non
• Kiểm tra giáo viên mầm non
• Hành động đánh giá công tác dạy học
• Khoa Giáo dục mầm non