TAILIEUCHUNG - Tóm tắt chương trình Vật lý 12

Tham khảo tài liệu 'tóm tắt chương trình vật lý 12', tài liệu phổ thông, ôn thi đh-cđ phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | TT CTVL12. Mẫn Đức Ngọc - Email Trường THPT Yên Phong 1- Tei 0241882300 CHƯƠNG 1. DAO ĐỘNG CƠ HỌC I. DAO ĐỘNG ĐIỀU HOÀ 1. Phương trình dao động x Asin ũ t p với -X p X . 2. VẬn tốc tức thời v ũ Acos ũ t p Ax X - X 3. Vận tốc trung bình vtb 1 At í2 t1 4. Gia tốc tức thời a -ũ 2A sin ũ t p Av 5. Gia tốc trung bình atb At 6. Vật ở VTCB x 0 I v max ũ A a min 0 Vật ở vị trí Biên x A v min 0 a max ũ 2A 7. Hệ thức độc lập x2 A2 L ũ a - ũ X Với Eđ Et 8. Chiều dài quỹ đạo 2A 9. Cơ năng E Eđ Et 2mũ2 A2 -2mũ2A2 cos2 ũt p Ecos2 ũt ỳ 2mũ2A2 sin2 ũt p Esin2 ũt p 10. Dao động điều hoà có tần số góc là ũ tần số f chu kì T. Thì động năng biên thiên với tần số góc 2 ũ tần số 2f chu kỳ T 2. 11. Động năng và thế năng trung bình trong thời gian n T 2 ne N T là chu kỳ dao động là 2 2mũ2A2 12. Khoảng thời gian ngắn nhất để vật đi từ vị trí có toạ độ X1 đến x2 í. _X1 sinp í _ _ A X với và -T- P1P2 7 X2 2 2 sin p2 Ẳ 13. Quãng đường đi trong 1 chu kỳ luôn là 4A trong 2 chu kỳ luôn là 2A. A AP Ịp. pd vớ CO co í X1 A sin ũt1 p Xác đinh j va V1 ũA cos ũt1 p lv2 X Quãng đường đi trong chu kỳ là A khi vật xuất phát từ VTCB hoặc VT Biên tức là p 0 x 2 14. Quãng đường vật đi được từ thời điểm t1 đến t2 x2 A sin ũt2 p v2 ũ A cos ũt2 p Phân tích t2 - ti n T At n e N 0 At T Quãng đường đi được trong thời gian n T là S1 4nA trong thời gian At là S2. Quãng đường tổng cộng là S S1 S2. 1 TT CTVL12. Mẫn Đức Ngọc - Email Trường THPT Yên Phong 1- Tei 0241882300 v v 0 Nêu 1 2 At T S2 lx2 - X1I At T S2 4A- X2 - X1 Nêu e Z v1v2 0 - x2 x 2 Vj 0 S2 2 A - Xj Vj 0 S2 2 A Xj 15. Các bước lập phương trình dao động điều hoà Tính ữ Tính A thường sử dụng hệ thức độc lập Tính p dựa vào điều kiện lúc đầu lúc t to thường to 0 pp p v Ũ A cos ữt p Lưu ý Vật chuyển động theo chiều dương thì v 0 ngược lại v 0 Trước khi tính p cần xác định rõ p thuộc góc phần tư thứ mấy của đường tròn lượng giác - p x 16. Các bước giải bài toán tính thời điểm vật đi qua vị trí biêt trước

• Trung học phổ thông
• giáo dục
• đào tạo
• ôn thi đại học cao đẳng
• tài liệu luyện thi đại học
• đề thi tuyển sinh đại học
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Triết học giáo dục
• Triết lí giáo dục
• Lí thuyết giáo dục
• Công nghệ giáo dục
• Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính và tình dục toàn diện
• Môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Quyết định số 2091 QĐ BGDĐT
• Luật giáo dục
• Điều lệ giáo dục mầm non
• Điều lệ giáo dục phổ thông
• Điều lệ giáo dục thường xuyên
• Quyết định giáo dục
• Kế thừa tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục
• Giáo dục của Khổng Tử
• Xây dựng nền giáo dục nước ta
• Xây dựng nền giáo dục
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 26
• Chương trình giáo dục pháp luật
• Chương trình giáo dục văn hóa xã hội
• Chương trình giáo dục sức khỏe
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Lịch sử phát triển giáo dục thường xuyên
• Nhiệm vụ của giáo dục thường xuyên
• Xu thế phát triển giáo dục thường xuyên
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Quản lý giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Giáo dục kỹ năng sống tại trường học
• Thực trạng giáo dục kỹ năng sống
• Giải pháp giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Thực trạng giáo dục đạo đức
• Trung tâm giáo dục nghề nghiệp
• Phương pháp giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Tài liệu Bồi dưỡng cán bộ giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Mô hình quản lý chất lượng giáo dục
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Giáo dục đạo đức
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Tăng cường trải nghiệm giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Tài nguyên giáo dục mở
• Giáo dục mở
• Phát triển tài nguyên giáo dục mở
• Quyền tiếp cận giáo dục đại học
• Quyền thụ hưởng giáo dục đại học
• Nâng cao chất lượng giáo dục đại học
• Luận văn Thạc sĩ
• Hệ giáo dục thường xuyên
• Giáo dục trung học phổ thông