TAILIEUCHUNG - Tâm lý lứa tuổi - Phần 5

Không gian các căn phòng cho em bé thường phải thoáng, sáng và tiện dụng. Nên chú ý phối màu và thiết kế những tiện nghi sinh hoạt sao cho căn phòng là một môi trường vui tươi giúp trẻ tự lập và biết cách sắp xếp nơi sinh hoạt của mình. Màu sắc thường được thiết kế theo giới tính và lứa tuổi. Tùy theo diện tích của căn phòng mà bàn ghế, giường tủ có kiểu dáng phù hợp. Vật liệu thông thường là gỗ MDF được sơn màu. Gỗ thông cũng được sử dụng và giữ. | Thiết kế phòng cho con Không gian các căn phòng cho em bé thường phải thoáng sáng và tiện dụng. Nên chú ý phối màu và thiết kế những tiện nghi sinh hoạt sao cho căn phòng là một môi trường vui tươi giúp trẻ tự lập và biết cách sắp xếp nơi sinh hoạt của mình. Màu sắc thường được thiết kế theo giới tính và lứa tuổi. Tùy theo diện tích của căn phòng mà bàn ghế giường tủ có kiểu dáng phù hợp. Vật liệu thông thường là gỗ MDF được sơn màu. Gỗ thông cũng được sử dụng và giữ nguyên vân tự nhiên. Giường có hộc kéo kệ sách ở đầu giường bàn học nằm trong kệ. rất phù hợp với các căn phòng nhỏ. Bàn học được làm vát theo hình dạng của phòng màu xanh của tủ được tô điểm bởi các ô kệ màu vàng hồng và sọc của ngăn kéo. Các bé gái thường thích thú nhồi bông và búp bê nên có thể thiết kế kệ lõm trên tường để xếp gọn đồ chơi. Bàn học không có chân. Giường không nên quá cao vì các bé còn nhỏ. Nếu nhà không rộng thì bố trí tấm đệm với tủ nhỏ và bộ bàn ghế thổi hơi. Phần trống còn lại để các bé vui đùa thoải mái. Thời gian chất lượng giáo dục Các bậc cha mẹ thường phàn nàn với các nhà tâm lý học là không có nhiều thời gian rỗi. Thế nhưng dù họ có nhiều thời gian tiếp xúc với con hơn thì hiệu quả giáo dục cũng không tăng lên vì tình cảm của bố mẹ với con cái không phụ thuôc vào số lượng mà ở chất lượng thời gian. Điều này có nghĩa là phương tiện tâm lý đóng vai trò quan trọng trong việc giáo dục gia đình tiếp xúc giữa bố mẹ và con cái. Thời gian của con cái và cha mẹ rất khác biệt. Thời gian của con ở tương lai còn của bố mẹ là quá khứ. Em bé muốn thoát ly bố mẹ càng sớm càng tốt trong khi bố mẹ lại muốn điều ngược lại. Có lẽ chính vì thế mà chúng ta luôn có cảm giác con mình còn nhiều thời gian còn chúng ta luôn tất bật vội vã. Nhiều bậc cha mẹ do nhiều nguyên nhân tâm lý rất phức tạp nên lúc nào cũng vội vã luôn luôn không kịp thực hiện một dự định nào đó. Họ thụ động một cách vô thức với thời gian của mình luôn phấp phỏng chờ đợi những thời kỳ tốt đẹp và phủ nhận cuộc sống thực tế của

• Mầm non - Mẫu giáo
• tâm lý lứa tuổi
• tài liệu giáo viên mầm non
• tài liệu mầm non
• giáo án mầm non
• kiến thức trẻ mầm non
• giáo dục trẻ mầm non
• Nghiên cứu tâm lý lứa tuổi
• Tâm lý lứa tuổi THPT
• Đặc điểm tâm lý học sinh THPT
• Tâm lý học
• Đặc điểm phát triển thể chất học sinh
• Bài giảng Tâm lý học giáo dục
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lý lứa tuổi học sinh THCS
• Tâm lý lứa tuổi thiếu niên
• Sự phát triển tâm lý lứa tuổi thiếu niên
• Giáo trình Tâm lý học
• Tâm lý học sư phạm
• Cơ sở tâm lý của giáo dục
• Tâm lý học tuổi thiếu niên
• Tâm lý học tuổi thanh niên học sinh
• Tâm lý học dạy học
• Tâm lý học giáo dục đạo đức
• Tâm lý học nhân cách giáo viên
• Bài giảng Tâm lý học lứa tuổi
• Các giai đoạn trong cuộc đời
• Tâm lý ở tuổi thiếu nhi
• Tâm lý ở tuổi thiếu niên
• Tâm lý học lứa tuổi thiếu niên
• Phát triển trí tuệ
• Trắc nghiệm Tâm lý học lứa tuổi
• Trắc nghiệm Tâm lý học sư phạm
• Ôn tập Tâm lý học sư phạm
• Đề kiểm tra Tâm lý học
• bài giảng Tâm lý lứa tuổi
• tài liệu Tâm lý lứa tuổi
• giải phẩu học
• bệnh học đại cương
• y học lâm sàng
• y đa khoa
• Tâm lý lứa tuổi và giáo dục
• Tâm lý học sinh tiểu học
• Đặc điểm tuổi thiếu niên
• Tâm lý tuổi thanh niên mới lớn
• Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Tâm lý học đám đông
• Tâm lý học đại cương
• Tâm lý học xã hội
• Tâm lý học giáo dục
• Tâm lý học sư phạm tiểu học
• Phát triển tâm lý trẻ em
• Tài liệu tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lí học sinh
• Tài liệu tâm lý học
• Tâm lí học sư phạm
• Tâm bệnh học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Tâm lý học giao tiếp
• Tâm lý học nhân cách
• Tâm lý học trẻ em
• Sư phạm học
• Tâm lí học lứa tuổi
• Đặc điểm tâm lý học
• Tâm lí lứa tuổi thiếu niên
• Bài giảng Tâm lí lứa tuổi thiếu niên
• Sự phát triển tâm lý thiếu niên
• Đặc điểm tâm lý thiếu niên
• Hoạt động của tuổi thiếu niên
• Hoàn cảnh sống của thiếu niên
• Lý thuyết phát triển tâm lý người
• Giai đoạn của cuộc đời
• Rối nhiễu tâm lý con người
• Tâm lý con người
• Ebook Tâm lý học trẻ em lứa tuổi Mầm non
• Phân tích tâm lý
• Lứa tuổi Mầm non
• Tâm lý học 2
• Bài giảng tâm lý
• Tâm lý trẻ
• Tâm lý lứa tuổi học sinh
• Hoạt động giao tiếp lứa tuổi
• Tâm lý lứa tuổi học sinh THPT
• Sự phát triển tâm lý học sinh THPT
• Học sinh THPT
• Xung đột tâm lý
• Xung đột tâm lý trong giao tiếp
• Tâm lý giai đoạn lứa tuổi dậy thì
• Đề cương tâm lí lứa tuổi
• Đề cương tâm lí sư phạm tiểu học
• Tâm lí tiểu học
• Tìm hiểu tâm lí lứa tuổi
• Bài tập tâm lý sư phạm
• 8 bài tập tâm lý sư phạm
• Bài giảng Tâm lý học sư phạm
• Tâm lý học lứa tuổi học sinh
• Tâm lý học lứa tuổi sinh viên
• Kỹ năng sư phạm
• Lý luận dạy học
• Bài thuyết trình Tâm lý học
• Tâm lý tuổi trung niên
• Rối loạn tâm lý tuổi trung niên
• Đặc điểm tâm lý lứa tuổi
• Đặc điểm tâm lý tuổi già
• Rối loạn tâm lý tuổi già
• Giáo trình Tâm lý học trẻ em
• Trẻ em từ lọt lòng đến 6 tuổi
• Hiện tượng tâm lý cơ bản
• Tâm lý lứa tuổi hài nhi
• Phát triển tâm lý lứa tuổi ấu nhi
• Nghiên cứu tâm lý học