TAILIEUCHUNG - Đề thi thử đại học môn Toán năm 2009 LB1

Tham khảo tài liệu 'đề thi thử đại học môn toán năm 2009 lb1', tài liệu phổ thông, ôn thi đh-cđ phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | Giáo viên. Mai Thành ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC KHỐI A NĂM 2009 ĐỀ RA 13 Bài 1. Cho hàm số y 3x3 - mx2 - x m 3 có đô thị Cm a Khảo sát khi m -1. b Tìm m đê Cm cắt Ox tại 3 điêm phân biệt có tổng bình phương các hoành độ lớn hơn 15. Bài 2. Cho phương trình cos3 x - sin3 x m 1 a Giải phương trình khi m -1 b Tìm m đê phương trình 1 có đúng hai nghiệm x e Bài 3. 2 điêm a Giải phương trình x1092 9 x2 .3log2 x - x1092 3 b Tính tích phân ò . p cos4 x tan2 x - 2 tan x 5 4 Bài 4. 3 điêm a b Trong không gian Oxyz cho mặt cầu S có phương trình x 1 2 y 2 2 z 3 2 14 và điêm M -1 -3 -2 . Lập phương trình mặt phẳng P đi qua sao cho P cắt S theo một giao tuyến là đường tròn có bán kính nhỏ nhất. Trong mặt phẳng Oxy cho điêm A 1 3 nằm ngoài C x2 y2 -6x 2y 6 0. Viết phương trình đường thẳng d qua A cắt C tại hai điêm B và C sao cho AB BC. Bài 5. 2 điêm a Cho khai triên 1 x x2 x3 a0 a1x . a15x15. Tìm hệ số a9 của khai triên đó. b Cho a b c 0 abc 1. Chứng minh rằng a3 b3 3 1 b 1 c 1 c 1 a 1 a 1 b 4 c3 THPT Lao Bảo - Quảng Trị Giáo viên. Mai Thành ĐÁP ÁN Bài 1. a b Bài 2. a HS tự giải 1 3 2 2 2 2 2 YCBT thỏa 3x - mx - x m 3 0 có 3 nghiệm phân biệt thỏa x12 x22 x32 15. x -1 x7 1 - 3m x 2 3m 0 có 3 nghiệm phân biệt thỏa x12 x22 x32 15 . m 1 . Khi m -1 phương trình trở thành cos x - sin x 1 cos x sin x -1 x p k 2p 2 k I e x p I2p Đặt t cos x - sin x điều kiện II 5 2 . Ta có nghiệm b Khi 1 . cos x - sin x 1 cos x sin x m Đặt t cos x - sin x điều kiện II 5 2 . p p x e - t e 0 V2 _ 4 4 _ L -1 . Ta có phương trình theo t 3t -13 2m. Bằng cách tìm tập giá trị hàm vế trái ta suy ra phương trình có đúng hai nghiệm x e p ĩĩ khi và chỉ khi m e I 1Ì L 4 4 J L2 0 Bài 3. a ĐK x 0. Ta có phương trình xlog29 log2x -xlog23 3 log2x x2 -1. Đặt l og2 x x 2 . . 3 1 Phương trình trở thành 3t 4t -1 b p 4 sin2 xdx p cos4 x tan2 x - 2 tan x 5 4 1 t2dt 2 1 dt I 2 lnọ - 3 ỌHHK t2 - 2t 5 3 t2 - 2t 5 - I -1 . Đặt t tan x dx Ta có 3 1 4 4 THPT Lao Bảo - Quảng Trị Giáo viên. Mai Thành 1 dt t-1 10 p Tính I 1 . Đặt tan

• Ôn thi ĐH-CĐ
• giáo dục
• đào tạo
• ôn thi đại học cao đẳng
• ôn thi toán đại học
• tài liệu luyện thi đại học 2010
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Triết học giáo dục
• Triết lí giáo dục
• Lí thuyết giáo dục
• Công nghệ giáo dục
• Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính và tình dục toàn diện
• Môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Quyết định số 2091 QĐ BGDĐT
• Luật giáo dục
• Điều lệ giáo dục mầm non
• Điều lệ giáo dục phổ thông
• Điều lệ giáo dục thường xuyên
• Quyết định giáo dục
• Kế thừa tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục
• Giáo dục của Khổng Tử
• Xây dựng nền giáo dục nước ta
• Xây dựng nền giáo dục
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 26
• Chương trình giáo dục pháp luật
• Chương trình giáo dục văn hóa xã hội
• Chương trình giáo dục sức khỏe
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Lịch sử phát triển giáo dục thường xuyên
• Nhiệm vụ của giáo dục thường xuyên
• Xu thế phát triển giáo dục thường xuyên
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Quản lý giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Giáo dục kỹ năng sống tại trường học
• Thực trạng giáo dục kỹ năng sống
• Giải pháp giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Thực trạng giáo dục đạo đức
• Trung tâm giáo dục nghề nghiệp
• Phương pháp giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Tài liệu Bồi dưỡng cán bộ giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Mô hình quản lý chất lượng giáo dục
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Giáo dục đạo đức
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Tăng cường trải nghiệm giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Tài nguyên giáo dục mở
• Giáo dục mở
• Phát triển tài nguyên giáo dục mở
• Quyền tiếp cận giáo dục đại học
• Quyền thụ hưởng giáo dục đại học
• Nâng cao chất lượng giáo dục đại học
• Luận văn Thạc sĩ
• Hệ giáo dục thường xuyên
• Giáo dục trung học phổ thông