TAILIEUCHUNG - Đáp án đề thi thử đại học môn Toán khối A&B THPT TX Cao Lãnh

Tham khảo tài liệu 'đáp án đề thi thử đại học môn toán khối a&b thpt tx cao lãnh', tài liệu phổ thông, ôn thi đh-cđ phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | Trường THPT TX CAO LÃNH ĐT. Năm học 2008 - 2009 Tổ TOÁN ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC CAO ĐANG ĐỢT II Môn TOÁN B Tg 180 phút. Ý Nội dung Điểm A. Câul 2đ câu 1 lđ25 1 y X3 -3x2 -1 . Txđ giới hạn ở vô cực y 3x x - 2 y 0 x 0 x 2 2 Khoảng đơh điệu cực trị CĐ f 0 -1 CT f 2 -5 3 Bbt 4 Đồ thị y -X -5 0 2 Câu 2 đ 1 Pt X3 - 3x2 - 1 3m m 2 x g x X2 - 3x - 1 x 3m m 2 0 25 2 Khảo sát g x lập 1 X íỉzl2ĩ2ỉ. X KL 3m m 2 15 4 -5 2 m 1 2 ảng bt 1 X -00 - 1 2 Q 1 4-00 g x 0 0 g x co oo oo 4 15 4 LaX Câu II 2đ câu 1 1 f7 3s 5Ỵ 7-3V5Ỵ_ f7 3 5Ỵ - 4 - 14 đặtt t 0 2 2 2 2 Pt t2 - 14t 4 0 t 7 3ạ 5 Đáp số X 1 câu 2 1 cos23x 1 cos6x 2 - pt 1 2 cos22x 1 sin2x p X k ĩĩ 2 Câu III 2đ câu 1 1 Đặt t 4ex -1 exdx 2tdt X 0 t 0 X ln2 t 1 2 1 l ò 2 1 - ln2 Câu 2 1 I là trung điểm của BC 60 BC1 SAI s A Thể tích tứ diện SABI 3 - A .Ạ Ac V 1 3 X V - - X V B 2 3 Khoảng cách từ B đến SAC d 7 - SsAC vn Câu IV 2đ câu 1 1 2 1 11 qua M l 0 0 có vtcp ã- -1 1 -l 12 qua M2 0 l 0 có vtcp b - 2 -l 1 Õ ố 0 -l -l -1 1 0 ã Mihl2 0- 1 0 1 0 CL A1 và. A2 chéo nhau 3 Khoảng cách A 1 và A 2- r y 2 câu 2 1 Mặt cầu S tâm I a b c bán kính R tiếp xúc A1 và A2 có đúờng kính lớn hơn d A1 A2 nên mặt cầu S có thể lích nhỏ nhát là mặt cầu có đường kính là đoạn vuông góc chung MN của A 1 và A2 2 M l t t -tj N 2t2 l-t2 t2 2t2 t 1 1 12 1 t2 t Điều kiện MN. 0 0 và Mĩ5. b 0 - t 0 t2 1 2 3 M l 0 0 N l ị ị - 1 1 4 ị 2 2 4 4 Kết luận pt mặt cầu S x 1 2 y - Ị 2 z - 4 2 -ị- 4 4 8 B. Câu Va 2đ câu 1 1 Đặt u X2 X 3 V 2x2 4x 5 u 0 v 0 Pt có dạng log3u u log3v V f u f v 2 Hàm f t log3t t đơn điệu tăng trên khoảng 0 00 do đó f u f v u V 3 Pt tương đương X2 X 3 2x2 4x 5 X2 3x 2 0 x -1 x -2 KL câu 2 1 z X iy biểu diễn bởi M x y trong mpphức Oxy 1 z 2 1 X2 y2 4 2 KL M x y là hình vành khăn giới hạn bởi hai đường tròn tâm o bán kính R 1 và R2 2 bỏ đường tròn bk R Câu Vb 2đ câu 1 1 Đặt u log2x x 2U Pt trở

• Ôn thi ĐH-CĐ
• giáo dục
• đào tạo
• ôn thi tốt nghiệp
• ôn thi đại học
• đề thi thử đại học 2010
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Triết học giáo dục
• Triết lí giáo dục
• Lí thuyết giáo dục
• Công nghệ giáo dục
• Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính và tình dục toàn diện
• Môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Quyết định số 2091 QĐ BGDĐT
• Luật giáo dục
• Điều lệ giáo dục mầm non
• Điều lệ giáo dục phổ thông
• Điều lệ giáo dục thường xuyên
• Quyết định giáo dục
• Kế thừa tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục
• Giáo dục của Khổng Tử
• Xây dựng nền giáo dục nước ta
• Xây dựng nền giáo dục
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 26
• Chương trình giáo dục pháp luật
• Chương trình giáo dục văn hóa xã hội
• Chương trình giáo dục sức khỏe
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Lịch sử phát triển giáo dục thường xuyên
• Nhiệm vụ của giáo dục thường xuyên
• Xu thế phát triển giáo dục thường xuyên
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Quản lý giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Giáo dục kỹ năng sống tại trường học
• Thực trạng giáo dục kỹ năng sống
• Giải pháp giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Thực trạng giáo dục đạo đức
• Trung tâm giáo dục nghề nghiệp
• Phương pháp giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Tài liệu Bồi dưỡng cán bộ giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Mô hình quản lý chất lượng giáo dục
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Giáo dục đạo đức
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Tăng cường trải nghiệm giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Tài nguyên giáo dục mở
• Giáo dục mở
• Phát triển tài nguyên giáo dục mở
• Quyền tiếp cận giáo dục đại học
• Quyền thụ hưởng giáo dục đại học
• Nâng cao chất lượng giáo dục đại học
• Luận văn Thạc sĩ
• Hệ giáo dục thường xuyên
• Giáo dục trung học phổ thông