TAILIEUCHUNG - Trẻ học giao tiếp với mọi người xung quanh ra sao?

Thiết lập mối quan hệ là một trong các bản năng mạnh nhất của các loài sinh vật trên thế giới. Vì không một ai, một sinh vật nào có thể sống độc lập hoàn toàn mà không phụ thuộc ít nhiều vào thế giới tự nhiên xung quanh nó. Vậy thì con của bạn tìm hiểu về sự liên hệ giữa bé và người khác ra sao? Lứa tuổi nào thì bé bắt đầu kết bạn? Thiết lập tình cảm cha mẹ - con Ngay từ khi mới sinh ra, con bạn đã biết vui sướng khi bé. | m I J Ẩ r A Trẻ học giao tiếp với mọi người xung quanh ra sao Thiết lập mối quan hệ là một trong các bản năng mạnh nhất của các loài sinh vật trên thế giới. Vì không một ai một sinh vật nào có thể sống độc lập hoàn toàn mà không phụ thuộc ít nhiều vào thế giới tự nhiên xung quanh nó. Vậy thì con của bạn tìm hiểu về sự liên hệ giữa bé và người khác ra sao Lứa tuổi nào thì bé bắt đầu kết bạn Thiết lập tình cảm cha mẹ - con Ngay từ khi mới sinh ra con bạn đã biết vui sướng khi bé được bạn ẵm bồng nựng nịu. Trong năm đầu tiên bố mẹ là những người mà bé yêu thích nhất và ngược lại bạn cũng yêu bé biết bao Làm sao mà bé yêu của bạn lại có thể khiến bạn phải chao đảo cả tâm hồn Trong tháng đầu tiên chỉ sau thời gian ngắn tiếp xúc nhưng bé đã biết mừng rỡ khi nhận ra gương mặt và giọng nói của bạn. Được 3 tháng tuổi nụ cười của bé đã thay đổi từ nụ cười bà mụ dạy sang nụ cười nhiệt thành tình cảm chỉ dành riêng cho bạn. Đó là lúc bé khiến bạn thấy mình là người cha người mẹ hạnh phúc nhất đời. Những tháng tiếp theo bé có thể làm quen thêm những người khác trong gia đình nhưng bố mẹ vẫn là trung tâm chú ý của bé. Khi được khoảng 7 tháng tuổi trở lên bé bắt đầu nhận ra ai lạ ai quen và phản ứng bằng cách khóc khi người lạ ẵm bé. Điều này chứng tỏ bé đã học được điều cơ bản là bố mẹ và người quen an toàn. Và tình trạng cự tuyệt người lạ này sẽ có thể kéo dài đến 12 hay 18 tháng. Bố mẹ nên làm gì để kết nối yêu thương với trẻ Vì bạn là người quan trọng nhất đối với bé nên hãy dành càng nhiều thời gian cho bé càng tốt. Đặc biệt bé rất yêu thích gương mặt và giọng nói của bạn nên khi tiếp xúc với bé bạn hãy chú ý sao cho bé có thể nhìn rõ gương mặt và nghe được giọng nói ấm áp của bạn. Để giúp bé làm quen với người lạ hãy nói chuyện với bé chẳng hạn như đây là dì út của con nè dì út có thương con không dì út và để dì út trả lời rằng dì út thương con lắm . Khi bé đã quen thì dì út có thể ẵm bé trong chốc lát với sự có mặt của bạn bên cạnh. Khi bé đã quen tiếp xúc với dì út rồi .

• Mầm non - Mẫu giáo
• giáo dục mầm non
• kỹ năng mầm non
• dạy học mầm non
• kỹ năng làm cha mẹ
• cách dạy con
• Giáo trình Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học
• Hình thức giáo dục mầm non
• Nguyên tắc giáo dục mầm non
• Phương pháp giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục mầm non qua mạng Internet
• Quản lý giáo dục mầm non
• Thực trạng quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non TP Hồ Chí Minh
• Biện pháp quản lý giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục
• văn bản luật
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
• Văn bản giáo dục mầm non
• Quy định giáo dục mầm non
• Nghị quyết ngành mầm non
• Luật giáo dục mầm non
• Giáo trình Giáo dục mầm non
• Trẻ mầm non
• Chăm sóc trẻ mầm non
• Phương pháp giáo dục trẻ mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo dục mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non
• Xây dựng trường mầm non
• Chương trình giáo dục mầm non
• Giáo viên mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến mầm non
• Phổ cập giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi
• Hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Chất lượng giáo dục mầm non
• Nghiệp vụ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Phương pháp dạy học mầm non
• Sáng kiến nâng cao giáo dục mầm non
• Kinh nghiệm dạy mầm non
• Sinh viên ngành giáo dục mầm non
• Thực tập sư phạm mầm non
• Giáo dục trẻ mầm non
• Rèn luyện năng lực sư phạm mầm non
• Giáo dục thể chất cho trẻ em lứa tuổi mầm non
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Tổ chức giáo dục thể chất cho trẻ em mầm non
• Công tác giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Kỹ năng vận động của trẻ mầm non
• Phương giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Công tác Phổ cập giáo dục mầm non
• Trường Mầm non Hoa Thủy
• Hoạt động giáo dục
• Đổi mới giáo dục mầm non
• Hoạch định chính sách giáo dục mầm non
• Chương trình khung giáo dục mầm non
• Kỹ năng sư phạm mầm non
• Trường mầm non Mai Dịch
• Nghề giáo viên mầm non
• Luyện giao tiếp sư phạm mầm non
• Kế hoạch giáo dục trẻ mầm non
• Quản lý cơ sở giáo dục mầm non
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất
• Giáo án mầm non
• Giáo án điện tử
• Hoạt động của trẻ mầm non
• Giáo án mầm non trẻ 3 đến 4 tuổi
• Dạy trẻ mầm non
• Dạy trẻ bò thấp
• Chức năng quản lý giáo dục mầm non
• Nguyên tắc quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục Việt Nam
• Tạp chí Giáo dục
• Năng lực nghề nghiệp của giáo viên mầm non
• Chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Giao tiếp văn hóa trong hoạt động nghề
• Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Nhận thức của Giáo viên mầm non
• Tiếp cận tích hợp giáo dục mầm non
• Biện pháp tiếp cận tích hợp giáo dục
• Tiểu luận Giáo dục Mầm non
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo
• Tác phẩm văn học
• Module Mầm non 36
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục mầm non
• Thực tiễn chăm sóc trẻ mầm non
• Kinh nghiệm trong giáo dục