TAILIEUCHUNG - Bảy chiêu đối phó khi con ganh tỵ nhau

Nếu có từ hai đứa con trở lên, đặc biệt là khi tuổi chúng suýt soát nhau, chắc hẳn bạn đã không ít lần khổ sở với những lời "tố tụng" như: "Mẹ thương em hơn con", "Bé Lan luôn có cái nó thích". Những bí quyết nhỏ dưới đây có thể giúp bạn giảm thiểu các tình huống dẫn đến sự ganh ty, giận hờn của bọn trẻ. Hãy thành thật Dù vô tình hay cố ý, sẽ có những lúc bạn thiên vị với những đứa con nhỏ hơn hoặc tỏ ra dễ thương, ngoan ngoãn hơn | Bảy chiêu đối phó khi con ganh tỵ nhau Nếu có từ hai đứa con trở lên đặc biệt là khi tuổi chúng suýt soát nhau chắc hẳn bạn đã không ít lần khổ sở với những lời tố tụng như Mẹ thương em hơn con Bé Lan luôn có cái nó thích . Những bí quyết nhỏ dưới đây có thể giúp bạn giảm thiểu các tình huống dẫn đến sự ganh ty giận hờn của bọn trẻ. Hãy thành thật Dù vô tình hay cố ý sẽ có những lúc bạn thiên vị với những đứa con nhỏ hơn hoặc tỏ ra dễ thương ngoan ngoãn hơn. Nên xem lại cách đối xử của mình với các con và tự đặt câu hỏi Mình sẽ làm gì để mỗi đứa con đều thấy rằng chúng thật sự rất đặc biệt trong mắt cha mẹ và luôn được ba mẹ thương yêu . Đừng so sánh Tại sao con không học giỏi như anh con Tại sao con không ngăn nắp như chị con những lời so sánh của bạn dù xuất phát từ mong muốn giúp con tốt hơn cũng sẽ được bọn trẻ hiểu theo chiều hướng tiêu cực rằng mẹ nghĩ anh giỏi hơn hay mẹ yêu chị hơn. Bạn đừng khen ngợi hoặc đề cao một đứa trẻ trước mặt anh em nó và cũng đừng so sánh những đứa trẻ với nhau vì điều đó chỉ gây nên sự ghen tức thậm chí ganh ghét giữa bọn trẻ. Không áp đặt Thay vì bắt buộc con lớn nhường nhịn em bạn hãy để trẻ tự nguyện ưu tiên cho em bé bằng sự khuyến khích động viên Làm anh khó lắm đâu phải chuyện đùa . Khi cảm nhận sự tin tưởng và tự hào của ba mẹ dành cho mình trẻ sẽ thấy việc nhường nhịn em không phải là mất quyền lợi mà là niềm vui. Lắng nghe ý kiến cả hai phía Khi làm trọng tài cho các cuộc cãi vã bạn nên chứng tỏ mình là một người mẹ công tâm Mẹ đã nghe em Nam kể về chuyện chúng con cãi nhau bây giờ mẹ muốn nghe ý kiến của con . Dành thời gian gân gũi với từng đứa .

• Mầm non - Mẫu giáo
• giáo dục mầm non
• kỹ năng mầm non
• dạy học mầm non
• kỹ năng làm cha mẹ
• cách dạy con
• Giáo trình Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học
• Hình thức giáo dục mầm non
• Nguyên tắc giáo dục mầm non
• Phương pháp giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục mầm non qua mạng Internet
• Quản lý giáo dục mầm non
• Thực trạng quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non TP Hồ Chí Minh
• Biện pháp quản lý giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục
• văn bản luật
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
• Văn bản giáo dục mầm non
• Quy định giáo dục mầm non
• Nghị quyết ngành mầm non
• Luật giáo dục mầm non
• Giáo trình Giáo dục mầm non
• Trẻ mầm non
• Chăm sóc trẻ mầm non
• Phương pháp giáo dục trẻ mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo dục mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non
• Xây dựng trường mầm non
• Chương trình giáo dục mầm non
• Giáo viên mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến mầm non
• Phổ cập giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi
• Hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Chất lượng giáo dục mầm non
• Nghiệp vụ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Phương pháp dạy học mầm non
• Sáng kiến nâng cao giáo dục mầm non
• Kinh nghiệm dạy mầm non
• Sinh viên ngành giáo dục mầm non
• Thực tập sư phạm mầm non
• Giáo dục trẻ mầm non
• Rèn luyện năng lực sư phạm mầm non
• Giáo dục thể chất cho trẻ em lứa tuổi mầm non
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Tổ chức giáo dục thể chất cho trẻ em mầm non
• Công tác giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Kỹ năng vận động của trẻ mầm non
• Phương giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Công tác Phổ cập giáo dục mầm non
• Trường Mầm non Hoa Thủy
• Hoạt động giáo dục
• Đổi mới giáo dục mầm non
• Hoạch định chính sách giáo dục mầm non
• Chương trình khung giáo dục mầm non
• Kỹ năng sư phạm mầm non
• Trường mầm non Mai Dịch
• Nghề giáo viên mầm non
• Luyện giao tiếp sư phạm mầm non
• Kế hoạch giáo dục trẻ mầm non
• Quản lý cơ sở giáo dục mầm non
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất
• Giáo án mầm non
• Giáo án điện tử
• Hoạt động của trẻ mầm non
• Giáo án mầm non trẻ 3 đến 4 tuổi
• Dạy trẻ mầm non
• Dạy trẻ bò thấp
• Chức năng quản lý giáo dục mầm non
• Nguyên tắc quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục Việt Nam
• Tạp chí Giáo dục
• Năng lực nghề nghiệp của giáo viên mầm non
• Chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Giao tiếp văn hóa trong hoạt động nghề
• Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Nhận thức của Giáo viên mầm non
• Tiếp cận tích hợp giáo dục mầm non
• Biện pháp tiếp cận tích hợp giáo dục
• Tiểu luận Giáo dục Mầm non
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo
• Tác phẩm văn học
• Module Mầm non 36
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục mầm non
• Thực tiễn chăm sóc trẻ mầm non
• Kinh nghiệm trong giáo dục