TAILIEUCHUNG - Vật lý 9 - TÁC DỤNG TỪ CỦA DÒNG ĐIỆN

Mô tả được thí nghiệm về tác dụng từ của dòng điện. -Trả lời được câu hỏi từ trường tồn tại ở đâu. Biết cách nhận biết từ trường. bị: Đối với mỗi nhóm HS. + 2 giá TN + 1 nguồn điện 3 V hoặc 4,5 V + 1 kim nam châm được đặt trên giá TN. + 1 công tắc. | TÁC DỤNG TỪ CỦA DÒNG ĐIỆN tiêu -Mô tả được thí nghiệm về tác dụng từ của dòng điện. -Trả lời được câu hỏi từ trường tồn tại ở đâu. Biết cách nhận biết từ trường. bị Đối với mỗi nhóm HS. 2 giá TN 1 nguồn điện 3 V hoặc 4 5 V 1 kim nam châm được đặt trên giá TN. 1 công tắc. 5 đoạn dây dẫn bằng con stan dài 40 cm. 5 đoạn dây nối. 1 biến trở. 1 Ampe kế GHĐ 1 5 A Đ CNN 0 1 A. hoạt đông dạy và hoc. Hoạt động 1 Khởi đông THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5 a. KT bài cũ. HS 1 Nêu các từ tính của nam châm HS 2 GBT b. Tổ chức tình huống học tập Như SGK -HS lên bảng trả lời. Hoạt động 2 Phát hiện tính chất từ của dòng điện 15 -Cá nhân HS nghiên cứu TN - Mục đích TN kiểm tra xem dòng điện chạy qua dây dẫn thẳng có tác dụng từ hay không -GV cho HS bố trí và tiến hành TN theo nhóm trao đổi các câu hỏi trong C1. -GV cho cử đại diện nhóm báo cáo kết quả TN. -Trong TN trên hiện tượng xảy ra với kim nam châm chứng tỏ điều gì HS rút ra kết luận . -HS nghiên cứu cách bố trí TN trong -Gọi HS nêu mục đích TN cách bố trí tiến hành TN. -HS bố trí TN như H Tiến hành TN cho dòng điện chạy qua dây dẫn quan sát hiện tượng xảy ra C1 Dòng điện chạy qua dây dẫn - kim nam châm bị lệch. Lực từ tác dụng lên kim nam châm. Kết luận Dòng điện chạy qua dây dẫn thẳng hay dây dẫn có hình dạng bất kì đều gây tác dụng lực lên kim nam châm đặt gần nói rằng dòng điện có tác dụng từ. Hoạt động 3 Tìm hiểu từ trường 8 phút -GV nêu vấn đề Trong TN trên kim nam châm dặt dưới dây dẫn điện thì chịu tác dụng của lực phải chỉ vị trí đó mớicó lực từ tác dụng lên kim nam châm GV bổ sung mỗi nhóm 1 thanh nam châm Yêu cầu làm TN theo phương án. GV gợi ý Hiện tượng xảy ra với kim nam châm trong TN trên chứng tỏ không gian xung quanh dòng điện nam châm có gì đặc biệt -Từ trường tồn tại ở đâu -HS trao đổi vấn đề mà GV đặt ra đề xuất phương án TN kiểm tra. - HS làm TN thực hiên C2 C3. -Vì có từ trường. Xung quanh dòng điện xung quanh nam châm.

• Trung học cơ sở
• giáo án lý lớp 9
• tài liệu lý lớp 9
• bài giảng lý lớp 9
• vật lý lớp 9
• lý THCS
• giáo trình Vật Lý lớp 9
• giáo án Vật Lý lớp 9
• bài giảng Vật Lý lớp 9
• tài liệu Vật Lý lớp 9
• đề cương Vật Lý lớp 9
• Giáo án Vật lý 9 bài 9
• Giáo án điện tử Vật lý 9
• Giáo án điện tử lớp 9
• Giáo án môn Vật lý lớp 9
• Sự phụ thuộc của điện trở
• Vật liệu dây dẫn
• Điện trở suất
• Giáo án Địa lý 9 bài 9
• Giáo án điện tử Địa lý 9
• Giáo án môn Địa lý lớp 9
• Sự phát triển lâm nghiệp và thủy sản
• Phân bố lâm nghiệp và thủy sản
• Tài nguyên rừng
• địa lý lớp 9
• bài giảng lớp 9
• bài giảng địa lý lớp 9
• tài liệu đía lý lớp 9
• lý thuyết địa lý 9
• giáo án địa lý lớp 9
• Giáo án Địa lý 9 bài 44
• Biểu đồ cơ cấu kinh tế
• Thực hành Địa lý 9
• Thành phần tự nhiên
• Giáo án Địa lý 9 bài 16
• Giáo án lớp 9 Địa lý
• Biểu đồ thay đổi cơ cấu kinh tế
• Cơ cấu kinh tế theo ngành sản xuất
• Giáo án Địa lý 9 bài 30
• Sản xuất cây công nghiệp lâu năm
• Trung du và miền núi Bắc Bộ
• Giáo án Địa lý 9 bài 5
• Tháp dân số năm 1989
• So sánh tháp dân số
• Giáo án Địa lý 9 bài 10
• Giáo án lớp 9 môn Địa lý
• Ngành trồng trọt chăn nuôi
• Cơ cấu diện tích gieo trồng
• Giáo án Vật lý 9
• Giáo án Vật lý 9 năm 2015
• Giáo án Vật lý
• Giáo án lớp 9
• Vật lý 9
• Giáo án Địa lý 9 bài 27
• Kinh tế biển của Bắc Trung Bộ
• Kinh tế biển Duyên Hải Nam Trung Bộ
• Giáo án Địa lý 9 bài 43
• Địa lí tỉnh
• Địa lí thành phố
• Kinh tế tỉnh
• Công nghiệp tỉnh
• Nông nghiệp tỉnh
• Giáo án Địa lý 9 bài 41
• Điều kiện tự nhiên
• Tài nguyên thiên nhiên
• Giáo án Địa lý 9 bài 42
• Dân cư và lao động