TAILIEUCHUNG - Những rào cản giữa dân teen với giáo dục giới tính

Thật ngạc nhiên khi trả lời câu hỏi: "Điều gì khiến bạn ngại tiếp xúc với những thông tin về GDGT?", có tới hơn 80% lý do đưa ra là: vì chính những người trực tiếp nuôi dạy mình. Khi bố mẹ là ba-ri-e vừa mếu máo vừa ném quyển Tâm lý tuổi dậy thì mới mua vào sọt rác trước sự chứng kiến của mẹ. Nguyên do tình cờ mẹ bạn nhìn thấy cuốn sách này trên bàn học. Vừa lật qua mấy trang đầu thấy toàn những hình vẽ minh hoạ cơ thể người và cấu tạo. | Những rào cản giữa dân teen với giáo dục giới tính Thật ngạc nhiên khi trả lời câu hỏi Điều gì khiến bạn ngại tiếp xúc với những thông tin về GDGT có tới hơn 80 lý do đưa ra là vì chính những người trực tiếp nuôi dạy mình. Khi bố mẹ là ba-ri-e vừa mếu máo vừa ném quyển Tâm lý tuổi dậy thì mới mua vào sọt rác trước sự chứng kiến của mẹ. Nguyên do tình cờ mẹ bạn nhìn thấy cuốn sách này trên bàn học. Vừa lật qua mấy trang đầu thấy toàn những hình vẽ minh hoạ cơ thể người và cấu tạo các bộ phận mẹ đã quát ầm lên Học thì không chịu học lại đi xem mấy thứ nhố nhăng hư hỏng này. Con gái mà thế à . Tụi con trai ở lớp hầu hết đều đã mặc quần-tế-nhị rồi. Mình thì ngại nên nhờ mẹ mua giùm vì bố đi công tác. Ai dè mẹ bảo. đua đòi mới 15 tuổi cần gì phải dùng đến những thứ đấy. Mà mẹ cũng chẳng lí giải cho mình tại sao. Giá như bố mình ở nhà nhún vai kể lại. Với thì sự dậy thì còn là một điều gì đó rất đáng xấu hổ . Thỉnh thoảng khi bạn đang tắm mẹ bất chợt đẩy cửa vào nhìn một hồi rồi bỏ đi. Sau đấy tình cờ nghe được những câu chuyện của mẹ với mấy cô ở cùng cơ quan về sự nảy nở cơ thể của. chính bạn. Những lúc đó cảm thấy bị hẫng hụt ghê gớm như thể ai cũng biết hết bí mật của mình. Như vậy thì ai dám hỏi bố mẹ về chuyện giới tính đây Còn thầy cô cũng là rào cản Lâu nay chuyện vào những giờ Sinh có bài về SKGT cô giáo cho học sinh về nhà tự. nghiên cứu là thường ngày ở huyện . Như thế đã đành song có trường hợp chính thầy cô lại đem đến cho học sinh một tâm lí hoang mang sai lệch về SKGT mới thực sự nghiêm trọng. Tớ không bao giờ dám ngồi ghế đá ở công viên cả. Vì cô giáo bảo rằng ngồi ghế đá ở công viên nếu có ai mắc bệnh xã hội như HIV AIDS thì người ngồi sau đấy cũng sẽ lây . nói. Hỏi ra mới biết trường của gần công viên sau giờ học nhiều nhóm bạn hay ra đây chơi. Cô chủ nhiệm sợ học sinh mình dễ sinh hư nên đưa ra định lí này để ngăn ngừa tình trạng ghế đá công viên . Song vô tình đó lại trở thành một trong .

• Nghệ thuật sống
• tâm lý của trẻ
• cách dạy trẻ
• kỹ năng dạy trẻ
• kỹ năng sống
• nghệ thuật dạy con cái
• Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Tâm lý học
• Tâm lý của trẻ ấu nhi
• Hoạt động của trẻ mẫu giáo
• Phát triển tâm lý trẻ em
• Lịch sử phát triển tâm lý trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý trẻ em
• Đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em
• Nghiên cứu tâm lý học trẻ em
• Giáo dục học trẻ em
• Trẻ em lứa tuổi nhà trẻ
• Tâm lý trẻ em
• Nhân cách trẻ mẫu giáo
• Bài giảng Tâm lý học trẻ em
• Hoạt động của trẻ em
• Giáo dục trẻ em
• Đặc điểm tâm lý trẻ em
• Giáo trình Tâm lý
• Tâm lí của trẻ
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lí của trẻ ấu nhi
• Tâm lý dạy học
• Rối nhiễu tâm lý
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ
• Cách xử lý của giáo viên
• Cách xử lý giáo viên mầm non
• Các rối nhiễu của trẻ
• Phát triển tâm lý trẻ
• Phát triển tâm lí học
• Nhập môn tâm lý học trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý
• Tài liệu Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý lứa tuổi
• Sự phát triển tâm lý trẻ em
• Nguyễn Thị Hồng Phượng
• Tâm lý trẻ
• Tâm lý trẻ mầm non
• Tìm hiểu tâm lý trẻ em
• Khám phá thế giới xung quanh
• Kỹ năng giao tiếp của trẻ
• Quá trình phát triển tâm lý trẻ mầm non
• Áp lực tâm lý
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Trẻ lao động sớm
• Sự ứng phó của trẻ lao động sớm
• Tâm lý trẻ lao động sớm
• Trẻ lao động sớm TP Hồ Chí Minh
• Quy luật phát triển tâm lí trẻ em
• Tâm lí học đại cương
• Luận văn Thạc sĩ
• Tâm lý học lâm sàng trẻ em
• Rối loạn tâm thần
• Hỗ trợ xã hội và bạo lực đối với phụ nữ
• Sức khỏe tâm thần của người mẹ
• Giáo trình Tâm lý học trẻ em
• Sự hình thành nhân cách của trẻ mẫu giáo
• Đặc điểm phát triển của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của trẻ dưới 3 tuổi
• tâm lý con người
• phân tích tâm lý
• Đánh giá tâm lý trẻ em
• Mức độ phát triển âm lý trẻ em
• Tâm lý của trẻ em
• Tâm lý trẻ em mầm non
• Chậm phát triển
• Chậm phát triển ở trẻ em
• Nghiên cứu khoa học trẻ vị thành niên
• Tâm lý vị thành niên
• Trẻ vị thành niên
• Khó khăn tâm lý vị thành niên
• Nguyên nhân khó khăn tâm lý
• Hậu quả khó khăn tâm lý
• Vai trò y tế học đường
• Hỗ trợ tâm lý trẻ vị thành niên
• Giáo trình Tâm lý học phát triển
• Tâm lý học phát triển
• Phát triển tâm lý người
• Tâm lý của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của tuổi nhi đồng
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học tâm lý
• Giáo viên dạy trẻ chậm phát triển
• Tâm lý giáo viên dạy trẻ
• Nhân cách giáo viên dạy trẻ CPT
• Đặc trưng giáo viên dạy trẻ CPT
• Họa đồ tâm lý giáo viên
• Bài giảng Tâm lý học giáo dục
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi vườn trẻ
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi mẫu giáo
• Sự phát triển tâm lý của trẻ
• Hoạt động tâm lý của trẻ
• Trị liệu tâm lý
• Trị liệu chơi lấy trẻ làm trung tâm
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ em
• Child centered play therapy
• Tâm lý trẻ có bố mẹ ly hôn
• Trắc nghiệm trẻ em gia đình
• Tranh vẽ gia đình của trẻ
• Tâm lý học lâm sàng
• Bệnh nhân trầm cảm
• Liệu pháp cảm xúc hành vi hợp lý
• Cảm xúc hành vi hợp lý
• Tâm lý học bệnh trẻ em
• Bệnh tâm thần trẻ em
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Tâm lý học
• Tâm lý trẻ đến tuổi vào lớp 1
• Tâm lí sẵn sàng đi học ở trẻ
• Phát triển tâm lí ở trẻ em
• Tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non
• Giáo dục mầm non
• Phát triển trí tuệ của trẻ