TAILIEUCHUNG - Tăng cường giáo dục sinh viên về phòng, chống “diễn biến hòa bình” trong bối cảnh hiện nay

Bài viết Tăng cường giáo dục sinh viên về phòng, chống “diễn biến hòa bình” trong bối cảnh hiện nay trình bày sự cần thiết phải phòng, chống “diễn biến hòa bình” trong sinh viên hiện nay; Giải pháp phòng, chống “diễn biến hòa bình” trong sinh viên hiện nay. | Journal of educational equipment Applied research Volume 2 Issue 291 June 2023 ISSN 1859 - 0810 Tăng cường giáo dục sinh viên về phòng chống diễn biến hòa bình trong bối cảnh hiện nay Trần Anh Dũng Học viện Ngân hàng Received 2 4 2023 Accepted 7 4 2023 Published 14 5 2023 Abstract Preventing and combating peaceful evolution among students today is of great significance in order to build a team of students with strong political will to combat the negative impacts of social life. The article proposes a system of basic solutions to prevent and combat peaceful evolution among current students. These solutions need to be implemented synchronously and regularly. Keywords Peaceful evolution students prevention and control. 1. Đặt vấn đề các nước xã hội chủ nghĩa. Như vậy xét về bản chất Diễn biến hoà bình là một trong bốn nguy cơ đe thủ đoạn diễn biến hoà bình là sự thay hình đổi dọa sự tồn vong của chế độ xã hội chủ nghĩa ở Việt dạng để che đậy bản chất của chủ nghĩa đế quốc gây Nam. Phòng chống diễn biến hòa bình trong sinh mơ hồ ảo tưởng dao động về lý tưởng niềm tin đối viên là vấn đề có ý nghĩa cấp thiết và lâu dài nhằm xây với chủ nghĩa xã hội làm suy yếu chủ nghĩa xã hội từ dựng nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu xây dựng và bên trong. Cần phải nhấn mạnh rằng chiến lược diễn bảo vệ Tổ quốc hiện nay. Bởi vỉ sinh viên là trí thức biến hòa bình rất âm thầm lặng lẽ nhưng tác hại của tương lai có trình độ khoa học cao đảm nhận vai nó thì vô cùng nguy hiểm không thể xem thường. trò rất quan trọng trong sự nghiệp công nghiệp hóa Liên xô và Đông Âu sụp đổ không phải vì bom đạn hiện đại hóa. Tuy nhiên họ thường xuyên bị những mà vì thất bại ngay trên mặt trận đấu tranh tư tưởng tác động tiêu cực của thủ đoạn diễn biến hòa bình lý luận của diễn biến hòa bình. Những tác động tiêu đồng thời họ cũng là lực lượng quan trọng tham gia cực này đang hàng ngày hàng giờ tìm cách xâm nhập đấu tranh làm thất bại âm mưu chống phá cách mạng vào đời sống tinh thần của sinh viên. Việt Nam của

• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Thiết bị giáo dục
• Phòng chống diễn biến hòa bình
• Xây dựng bản lĩnh chính trị
• Mặt trận đấu tranh tư tưởng
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Quản lý Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Quản lý dạy học tại Học viện Phật giáo
• Quản lí giáo dục
• Quản lý chương trình giáo dục
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Giáo dục kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp
• Học sinh khuyết tật trí tuệ
• Lịch sử giáo dục
• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
• Lý luận khoa học giáo dục
• Phương pháp luận khoa học giáo dục
• Nghiên cứu khoa học
• Nhận thức khoa học giáo dục
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Năng lực dạy học tích hợp giáo dục
• Biến đổi khí hậu
• Giáo dục biến đổi khí hậu
• Khoa học và giáo dục
• Lịch sử khoa học và giáo dục
• Mô hình giáo dục
• Nền giáo dục mở và động
• Đổi mới giáo dục Việt Nam
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Quản lí hoạt động thực hành
• Giáo dục học của sinh viên Đại học
• Giáo dục Mầm non
• Khám phá khoa học của trẻ mẫu giáo
• Kĩ năng đánh giá năng lực khoa học
• Quan điểm PISA
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Tổ chức hoạt động xêmina
• Phương pháp dạy học Toán
• Giải pháp đảm bảo chất lượng
• Dạy học đạo đức
• Định hướng phát triển năng lực
• Sử dụng truyện kể trong dạy học
• Quản lý hoạt động tự học
• Phương pháp dạy học Giáo dục Chính trị
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Quản lý hoạt động học tập