TAILIEUCHUNG - Nâng cao vai trò, nhiệm vụ của đội ngũ tổ trưởng chuyên môn trong thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 ở trường tiểu học

Trên cơ sở khẳng định vai trò quan trọng của đội ngũ tổ trưởng chuyên môn trường tiểu học, bài báo đề xuất 05 biện pháp nâng cao vai trò, nhiệm vụ của đội ngũ tổ trưởng chuyên môn trong thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 ở trường tiểu học: Xây dựng tổ chuyên môn phù hợp, tổ trưởng chuyên môn phải thể hiện rõ vai trò người đứng đầu; Bồi dưỡng đội ngũ tổ trưởng chuyên môn thông qua quá trình thực hiện nhiệm vụ; Nâng cao vai trò đội ngũ tổ trưởng chuyên môn thông qua hoạt động sinh hoạt tổ chuyên môn; Tăng cường các chức năng quản lý cho tổ trưởng chuyên môn; Củng cố các mối quan hệ của tổ trưởng chuyên môn trong nhà trường. | Journal of educational equipment Applied research Volume 2 Issue 295 August 2023 ISSN 1859 - 0810 Nâng cao vai trò nhiệm vụ của đội ngũ tổ trưởng chuyên môn trong thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 ở trường tiểu học Phan Thái Hiệp Trường Tiểu học Lê Quý Đôn huyện Bình Chánh Thành phố Hồ Chí Minh Received 28 7 2023 Accepted 02 8 2023 Published 15 8 2023 Abstract Trên cơ sở khẳng định vai trò quan trọng của đội ngũ tổ trưởng chuyên môn trường tiểu học bài báo đề xuất 05 biện pháp nâng cao vai trò nhiệm vụ của đội ngũ tổ trưởng chuyên môn trong thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 ở trường tiểu học Xây dựng tổ chuyên môn phù hợp tổ trưởng chuyên môn phải thể hiện rõ vai trò người đứng đầu Bồi dưỡng đội ngũ tổ trưởng chuyên môn thông qua quá trình thực hiện nhiệm vụ Nâng cao vai trò đội ngũ tổ trưởng chuyên môn thông qua hoạt động sinh hoạt tổ chuyên môn Tăng cường các chức năng quản lý cho tổ trưởng chuyên môn Củng cố các mối quan hệ của tổ trưởng chuyên môn trong nhà trường. Keywords Tổ trưởng chuyên môn vai trò nhiệm vụ của đội ngũ tổ trưởng chuyên môn 1. Đặt vấn đề trình kế hoạch dạy học các môn học theo yêu cầu của Ở trường tiểu học TH đội ngũ tổ trưởng chuyên chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học của tổ môn TTCM là lực lượng trực tiếp triển khai những theo tuần tháng học kỳ và năm học Thực hiện kế yêu cầu của đổi mới giáo dục phổ thông GDPT hoạch hoạt động chuyên môn của trường của tổ chủ TTCM là cầu nối giúp hiệu trưởng HT chỉ đạo hoạt động và linh hoạt Đề xuất hiệu trưởng phân công động chuyên môn và các hoạt động khác trong nhà giáo viên dạy và giáo viên chủ nhiệm lớp theo năm trường một cách chặt chẽ sâu sát kịp thời. Vì thế học Tổ chức cho giáo viên thực hiện lựa chọn sách phát triển đội ngũ TTCM trường TH là một trong giáo khoa theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào những nội dung trọng tâm của HT để thực hiện nhiệm tạo và Ủy ban nhân dân cấp tỉnh. Đề xuất các xuất vụ quản lý nhà trường nâng cao chất lượng dạy học bản phẩm tham .

• Giáo dục học
• Chương trình Giáo dục phổ thông 2018
• Giáo dục Tiểu học
• Tổ trưởng chuyên môn trong trường học
• Cán bộ trong trường học
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Quản lý tổ trưởng chuyên môn trường học
• Chương trình Giáo dục phổ thông
• Giáo dục phổ thông 2018
• Quản lý cơ sở giáo dục tiểu học
• Quản lý Chương trình Giáo dục phổ thông
• Chương trình tổng thể
• Giáo dục phổ thông
• Thông tư số 32 2018 TT BGDĐT
• Kế hoạch giáo dục
• Một số đổi mới ở môn Địa lí
• Môn Địa lí cấp trung học phổ thông
• Đổi mới giáo dục
• Chương trình môn Sinh học
• Chương trình môn Sinh học hiện hành
• Nội dung môn Sinh học
• Xây dựng chương trình xóa mù chữ
• Chương trình xóa mù chữ
• Xây dựng chương trình dạy chữ mới
• Tài liệu tập huấn
• Hướng dẫn thực hiện chương trình môn Toán
• Chương trình môn Toán 2018
• Giáo dục môn Toán
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Giáo viên giáo dục thể chất
• Bồi dưỡng giáo viên thể dục
• Dạy học giáo dục thể chất
• Phương pháp đổi mới giáo dục
• Công tác bồi dưỡng giáo viên
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Bồi dưỡng năng lực dạy học
• Giáo dục STEM
• Vận dụng giáo dục STEM
• Vai trò giáo dục STEM trong dạy học
• Giáo dục STEM trong trường tiểu học
• Tạp chí Khoa học và Công nghệ
• Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
• Hoạt động giáo dục
• Chương trình giáo dục đại học
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục hướng nghiệp
• Chương trình môn Tin học
• Giáo dục phổ thong
• Phát triển năng lực theo môn học
• Dạy học môn Tin học
• Định luật chất khí
• Dạy học Vật lí 12
• Phương trình trạng thái khí lí tưởng
• Chương trình giáo dục phổ thông môn Vật lí
• Giá trị truyền thống Việt Nam
• Giáo dục giá trị truyền thống ở Việt Nam
• Mục tiêu giáo dục giá trị truyền thống
• Giá trị truyền thống trong hội họa
• Phân tích tác phẩm hội họa
• Giáo dục thẩm mỹ tạo hình
• Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể năm 2018
• Mô hình sinh vật 3D
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Thiết kế trò chơi 3D
• Quản lý giáo dục kĩ năng giao tiếp
• Kĩ năng giao tiếp
• Học sinh tiểu học
• Cải cách giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Giáo dục công dân toàn cầu
• Đạo đức cấp Tiểu học
• Phương pháp dạy học môn Đạo đức
• Giáo dục hòa nhập
• Giáo dục học sinh khuyết tật
• Học sinh khuyết tật trí tuệ
• Phương pháp giáo dục hòa nhập
• Giáo dục nghệ thuật
• Bồi dưỡng năng khiếu nghệ thuật
• Giáo dục định hướng nghề nghiệp
• Môn học Tự nhiên và xã hội
• Phương pháp dạy học tự nhiên xã hội
• Bộ sách Cánh diều
• Phát triển năng lực văn học
• Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn
• Năng lực văn học
• Vai trò giáo viên
• Giáo viên Âm nhạc
• Triết lí giáo dục
• Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non
• Giáo dục pháp luật
• Giáo dục kinh tế và pháp luật
• Giáo dục công dân
• Công tác giáo dục pháp luật
• Giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính và tình dục toàn diện
• Môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật
• Hoạt động trải nghiệm
• Dạy học lịch sử
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Tổ chức hoạt động trải nghiệm