TAILIEUCHUNG - Quan niệm vô thần của J–P. Sartre và ý nghĩa nhân sinh của nó

Bài viết Quan niệm vô thần của J–P. Sartre và ý nghĩa nhân sinh của nó được nghiên cứu nhằm góp phần làm sáng tỏ mối giao thoa giữa triết học và các hình thái ý thức xã hội khác như nghệ thuật, văn hoá, đạo đức, tôn giáo ở phương Tây nói chung và phương Tây hiện đại nói riêng. | Tạp chí Khoa học Đại học Huế Khoa học Xã hội và Nhân văn ISSN 2588-1213 Tập 129 Số 6C 2020 Tr. 41 47 DOI QUAN NIỆM VÔ THẦN CỦA J P. SARTRE VÀ Ý NGHĨA NHÂN SINH CỦA NÓ Nguyễn Tiến Dũng1 Phan Thị Quý2 1 Trường Đại học Khoa học Đại học Huế 77 Nguyễn Huệ Huế Việt Nam 2 Trường Cao Đẳng Sư phạm Đắk Lắk 33 Mai Thị Lựu Buôn Ma Thuột Đắk Lắk Việt Nam Tóm tắt J P. Sartre 1905 1980 là một trong những cây đại thụ của thuyết hiện sinh nói chung và chủ soái của nhánh hiện sinh vô thần nói riêng. Tư tưởng vô thần của ông đã trở thành luận cứ của tranh luận Hiện sinh là một nhân bản thuyết. Tuy vậy đến nay không ít người vẫn còn hiểu chưa đầy đủ về quan điểm vô thần của ông. Việc xem xét lại quan niệm vô thần của J P. Sartre trong tình hình hiện nay không chỉ là gọi đúng tên sự vật mà còn là góp phần làm sáng tỏ mối giao thoa giữa triết học và các hình thái ý thức xã hội khác như nghệ thuật văn hoá đạo đức tôn giáo ở phương Tây nói chung và phương Tây hiện đại nói riêng. 7 Từ khoá thuyết hiện sinh vô thần hữu thần J P. Sartre 1. Đặt vấn đề Lịch sử cho thấy tư tưởng vô thần thường là một bộ phận của triết học duy vật nhưng điều này có vẻ không trùng khớp với thuyết hiện sinh nói chung và quan niệm vô thần của J P. Sartre nói riêng. Thuyết hiện sinh là thuyết duy tâm chủ quan nhưng lại có một nhánh là vô thần. Đây không phải là sự lập dị về mặt học thuật vì trong lịch sử đã có những tôn giáo bao chứa trong nó những nét vô thần1. Quan niệm vô thần của thuyết hiện sinh chỉ giống có một nửa cách hiểu truyền thống hiện sinh vô thần và nửa kia hiện sinh hữu thần cũng không hẳn nằm trong làn ranh truyền thống. Đây không phải là bức tranh của sự phá cách mà là bức tranh của sự phối màu mang đậm tính chủ quan. J P. Sarte người kế thừa trực tiếp và phát triển tư tưởng vô thần của nhà hiện sinh tiền bối F. Nietsche 1844 1900 và cùng với sự chống lưng của Phân tâm học đã làm cho tư tưởng vô thần của ông trở thành một trong những cơ sở lý luận cơ sở học thuật

• Triết học
• Thuyết hiện sinh
• Quan niệm vô thần
• Hình thái ý thức xã hội
• Thuyết nhân bản
• Khoa học xã hội nhân văn
• Chủ nghĩa hiện sinh
• Tiểu thuyết Việt Nam
• Cảm quan về đời sống
• Lịch sử văn học Việt Nam
• Khuynh hướng hiện sinh trong tiểu thuyết Việt Nam
• Thơ nữ Việt Nam thời kì đổi mới
• Cảm quan hiện thực
• Dấu ấn hiện sinh
• Tiểu thuyết Hồ Anh
• Văn học đô thị miền Nam
• Đô thị miền Nam
• Văn học hiện sinh
• Triết học hiện sinh
• Tác phẩm Thuyết hiện sinh
• Học thuyết Kitô
• Chủ nghĩa duy lý
• Chủ nghĩa hiện sin
• Tiểu thuyết Việt Nam đầu thế kỷ 21
• Tiểu thuyết thế kỷ 21
• Kiểu tư duy hiện sinh
• Tư duy hiện sinh
• Mĩ học hiện sinh
• Triết thuyết hiện sinh
• Suy tư thông diễn học
• Văn hóa sinh thái nhân văn
• Văn học Trung Quốc
• Tiểu thuyết Dư Hoa
• Bản năng sinh tồn và tình yêu thương của con người
• Tiền đề của cảm thức hiện sinh
• Bản thể cô đơn trong cuộc đời phi lí
• Bài giảng lý thuyết Ký sinh trùng y học
• Bài giảng Ký sinh trùng y học
• Đại cương về ký sinh trùng
• Hiện tượng ký sinh
• Phân loại ký sinh trùng
• Đặc điểm dịch tễ bệnh ký sinh trùng
• Dịch tễ bệnh ký sinh trùng ở Việt Nam
• Trường phái hiện sinh
• Trào lưu văn học phi lí
• Điện thế sinh vật
• Bài giảng Hiện tượng điện sinh vật
• Hiện tượng điện sinh vật
• Điện thế nghỉ
• Điện thế hoạt động
• Lý thuyết ion màng
• Bài giảng Sinh học 12
• Bài giảng Sinh học lớp 12
• Bài giảng Sinh học 12 bài 26
• Bài 26 Học thuyết tiến hóa
• Bài giảng Học thuyết tiến hóa
• Học thuyết tiến hóa
• Giáo án Sinh học 12
• Sinh học 12
• Học thuyết tiến hóa tổng hợp hiện đại
• Học thuyết tiến hóa tổng hợp
• Nhân tố tiến hóa
• Bài giảng điện tử Sinh học 12
• Bài giảng điện tử lớp 12
• Bài giảng môn Sinh học lớp 12
• Thuyết tiến hóa tổng hợp hiện đại
• Nguồn nguyên liệu tiến hóa
• Tiến hóa lớn
• Giáo án Sinh học 12 bài 26
• Giáo án điện tử Sinh học 12
• Giáo án điện tử lớp 12
• Giáo án môn Sinh học lớp 12
• Câu hỏi lý thuyết Sinh học
• Bài tập trắc nghiệm Sinh học
• Hiện tượng di truyền
• Hiện tượng biến dị
• Cơ chế di truyền
• Lý thuyết sự lựa chọn
• Sự lựa hợp lý
• Hợp lý trong nghiên cứu về sinh kế
• Nghiên cứu sinh kế
• Sinh kế ở Việt Nam hiện nay
• Giáo án môn Sinh học 12
• Các bằng chứng tiến hóa
• Giáo án môn Sinh học 12 Bài 31
• Giáo án Sinh học 12 Bài 27
• Tổng hợp hiện đại
• Nguyễn Bình Phương
• Phức cảm hiện sinh
• Thuyết nhân vị
• Triết lí cổ đại Phương Đông
• Giáo trình Hóa sinh
• Lý thuyết Hóa học
• Hóa sinh đại cương
• Lý thuyết Hóa sinh
• Công nghệ sinh học
• Sinh hóa hiện đại
• Bài thuyết trình
• Thực trạng bảo vệ đa dạng sinh học
• Giải pháp bảo vệ đa dạng sinh học
• Đa dạng sinh học
• Đa dạng sinh học ở Việt Nam
• Nguyên nhân đa dạng sinh học
• Kỹ năng thuyết trình
• Rèn luyện kỹ năng sống cho sinh viên thiệt thời
• Đánh giá kỹ năng thuyết trình
• Luyện tập thuyết trình
• Các bước thực hiện một bài thuyết trình thành công
• Cách tiến hành thuyết trình
• Luận văn Thạc sỹ ngành Văn học Việt Nam
• Văn học Việt Nam
• Quan niệm nghệ thuât con người
• Tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học xã hội
• Quan niệm nghệ thuật
• Cảm biến sinh học
• Hiện tượng điện tử Spin
• Công nghệ spintronics
• Kiểu biosensor truyền thống
• Nguyên lý hiện tượng điện tử Spin
• Bài thuyết trình Công nghệ vật liệu