TAILIEUCHUNG - Đề thi kết thúc học phần Xác suất thống kê năm 2018 - Đề số 11 (27/5/2018)

Cùng tham khảo Đề thi kết thúc học phần Xác suất thống kê năm 2018 - Đề số 11 (27/5/2018) sau đây để biết được cấu trúc đề thi cũng như những dạng bài chính được đưa ra trong đề thi. Từ đó, giúp các bạn học sinh có kế hoạch học tập và ôn thi hiệu quả. Chúc các bạn thi tốt! | KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN BỘ MÔN TOÁN Tên Học phần Xác suất thống kê Đề số 11 Thời gian làm bài 75 phút Ngày thi 27 5 2018 Loại đề thi Tự luận Yêu cầu Các kết quả tính toán làm tròn đến 4 chữ số thập phân. Cho F 2 05 0 9798 c0 05 2 2 5 991 t0 025 9 2 262 t0 05 9 1 833. Câu I điểm Có một thùng đựng 20 hộp bóng trong đó có 6 hộp loại I 10 hộp loại II và 4 hộp loại III. Trong mỗi hộp loại I có 7 xanh và 3 đỏ mỗi hộp loại II có 4 xanh và 5 đỏ mỗi hộp loại III có 6 xanh và 9 đỏ. Lấy ngẫu nhiên từ thùng ra một hộp bóng rồi từ hộp đó lấy ngẫu nhiên ra 2 bóng. 1. Tính xác suất để hộp bóng lấy ra là hộp loại I . 2. Tính xác suất để 2 bóng lấy được là 2 bóng xanh . Câu II điểm Khối lượng X của một loại sản phẩm của nhà máy A là biến ngẫu nhiên có phân phối chuẩn với kì vọng µ gram và độ lệch chuẩn 0 4 gram. Biết rằng tỉ lệ sản phẩm có khối lượng lớn hơn 10 gram là 2 02 tìm µ . Câu III điểm Năng suất X Y của 2 giống đậu A và B là các biến ngẫu nhiên có phân phối chuẩn. Tiến hành trồng thí nghiệm trên 10 mảnh ruộng diện tích bằng nhau. Chia đôi mỗi mảnh một nửa trồng giống A một nửa trồng giống B. Năng suất thu được như sau đv kg mảnh X 7 20 6 50 6 50 6 75 6 55 6 32 6 75 6 25 6 34 6 30 Y 6 65 6 25 6 50 6 65 6 40 6 70 6 60 6 75 6 54 6 85 1. Với độ tin cậy P 0 95 tìm khoảng ước lượng cho năng suất trung bình của giống B. 2. Với mức ý nghĩa 0 05 có thể coi năng suất trung bình của giống A thấp hơn giống B không gợi ý sử dụng phương pháp so sánh cặp đôi . Câu IV điểm Theo dõi màu của 3 giống hoa lay ơn A B và C đang được trồng tại một vườn hoa Tây Tựu thu được bảng số liệu sau Màu hoa Giống hoa A B C Vàng 90 60 100 Đỏ 70 90 90 Với mức ý nghĩa 0 05 có thể coi tỷ lệ giữa các màu hoa của 3 giống hoa trên là như nhau không Câu V điểm Theo dõi tỷ lệ hạt chắc X và năng suất lúa Y tấn ha trên 10 mảnh ruộng ta có bảng số liệu sau X 65 76 95 80 85 95 98 85 95 88 Y 4 3 5 2 6 5 5 0 5 8 7 3 7 0 6 0 6 8 6 0 1. Tìm hệ số .

• Toán học
• Đề thi kết thúc học phần
• Xác suất thống kê
• Đề thi học phần Xác suất thống kê
• Ôn thi môn Xác suất thống kê
• Tính xác suất ngẫu nhiên
• Phương pháp so sánh cặp đôi
• Đề thi kết thúc môn học
• Đề thi môn Kiểm tra đánh giá kết quả Tin học
• Phương pháp đánh giá kết quả học tập
• Đánh giá kết quả môn Tin học
• Đề thi của Trường ĐH Đồng Tháp
• Đề thi môn Phần mềm xử lý SPSS
• Phần mềm xử lý SPSS
• Bài tập môn Phần mềm xử lý SPSS
• Ôn thi môn Phần mềm xử lý SPSS
• Đề thi môn Đánh giá kết quả giáo dục mầm non
• Đánh giá kết quả giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non
• Thi kết thúc học phần
• Đề thi kết thúc môn Toán rời rạc
• Toán rời rạc
• Ôn tập Toán rời rạc
• Bài tập Toán rời rạc
• Đề thi môn Thi pháp học
• Thi pháp học
• Nghệ thuật về con người trong văn xuôi
• Dạy học văn học dân gian
• Đề thi môn Phương pháp dạy học Hóa học
• Phương pháp dạy học Hóa học ở THPT
• Hoá học hữu cơ
• Liên kết hoá học
• Đề thi môn Công nghệ phần mềm
• Công nghệ phần mềm
• Thiết kế giao diện người dùng
• Phần mềm quản lý
• Đề thi môn Dẫn luận ngôn ngữ học
• Đề thi kết thúc học phần Dẫn luận ngôn ngữ học
• Đề thi trường Đại học Ngân hàng TP HCM
• Thuộc tính vật lí của ngữ âm
• Quan hệ đối vị
• Đề thi môn Vấn đề Hóa lí ở trường phổ thông
• Hình học phân tử
• Đề thi môn Hóa học với khoa học tự nhiên
• Hóa học với khoa học tự nhiên
• Khoa học tự nhiên
• Liên kết Hydrogen
• Đề thi kết thúc học phần môn Đạo đức kinh doanh
• Đề thi môn Đạo đức kinh doanh và VHDN
• Văn hóa công việc
• Phong cách lãnh đạo
• Văn hóa thờ ơ
• Chương trình giao ước đạo đức
• Đề thi môn Lý luận dạy học toán ở tiểu học
• Lý luận dạy học toán ở tiểu học
• Phương pháp dạy học toán ở tiểu học
• Quá trình đánh giá trẻ mầm non
• Nguyên tắc đánh giá trẻ
• Đề thi môn Phương pháp dạy học hình học
• Phương pháp dạy học hình học
• Dạy học chủ đề hình học không gian
• Dạy học chủ đề các phép biến hình