TAILIEUCHUNG - Tài liệu tập huấn giáo viên trung học cơ sở xây dựng ma trận, đặc tả đề kiểm tra định kì môn Tiếng Anh

Tài liệu tập huấn giáo viên trung học cơ sở xây dựng ma trận, đặc tả đề kiểm tra định kì môn Tiếng Anh gồm các nội dung chính, được trình bày như sau: những vấn đề chung về kiểm tra đánh giá; ma trận, đặc tả và đề xuất đánh giá phần tự luận. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TÀI LIỆU TẬP HUẤN GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ XÂY DỰNG MA TRẬN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ MÔN TIẾNG ANH Hà Nội năm 2022 Phần I NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ 1. Ma trận đề kiểm tra a. Khái niệm ma trận đề kiểm tra - Ma trận đề kiểm tra là bản thiết kế đề kiểm tra chứa đựng những thông tin về cấu trúc cơ bản của đề kiểm tra như thời lượng số câu hỏi dạng thức câu hỏi lĩnh vực kiến thức cấp độ năng lực của từng câu hỏi thuộc tính các câu hỏi ở từng vị trí - Ma trận đề kiểm tra cho phép tạo ra nhiều đề kiểm tra có chất lượng tương đương. - Có nhiều phiên bản Ma trận đề kiểm tra. Mức độ chi tiết của các ma trận này phụ thuộc vào mục đích và đối tượng sử dụng. b. Cấu trúc một bảng ma trận đề kiểm tra Cấu trúc 1 bảng ma trận đề kiểm tra gồm các thông tin như sau Tên Bảng ma trận- Ký hiệu nếu cần - Cấu trúc từng phần Prompt Attributes Cấu trúc và tỷ trọng từng phần Các câu hỏi trong đề kiểm tra items Dạng thức câu hỏi Lĩnh vực kiến thức Cấp độ thang năng lực đánh giá Thời gian làm dự kiến của từng câu hỏi Vị trí câu hỏi trong đề kiểm tra - Các thông tin hỗ trợ khác c. Thông tin cơ bản của ma trận đề kiểm tra - Mục tiêu đánh giá objectives - Lĩnh vực phạm vi kiến thức Content - Thời lượng cả đề kiểm tra từng phần kiểm tra - Tổng số câu hỏi - Phân bố câu hỏi theo lĩnh vực phạm vi kiến thức mức độ khó mục tiêu đánh giá. - Các lưu ý khác d. Ví dụ minh họa mẫu ma trận đề kiểm tra 2. Bản đặc tả đề kiểm tra a. Khái niệm bản đặc tả Bản đặc tả đề kiểm tra trong tiếng Anh gọi là test specification hay test blueprint là một bản mô tả chi tiết có vai trò như một hướng dẫn để viết một đề kiểm tra hoàn chỉnh. Bản đặc tả đề kiểm tra cung cấp thông tin về cấu trúc đề kiểm tra hình thức câu hỏi số lượng câu hỏi ở mỗi loại và phân bố câu hỏi trên mỗi mục tiêu đánh giá. Bản đặc tả đề kiểm tra giúp nâng cao độ giá trị của hoạt động đánh giá giúp xây dựng đề kiểm tra đánh giá đúng những mục tiêu dạy học dự định được đánh giá. Nó cũng giúp đảm bảo sự đồng nhất .

• Giáo dục học
• Tài liệu tập huấn giáo viên THCS
• Xây dựng ma trận đề kiểm tra
• Đặc tả đề kiểm tra định kì
• Ma trận đề kiểm tra môn Tiếng Anh
• Cấu trúc bản đặc tả đề kiểm tra môn Tiếng Anh
• Tập huấn các bộ quản lý
• Tập huấn giáo viên
• Xây dựng chủ đề giáo dục
• Giáo dục trung học
• Giáo dục STEM
• Hệ thống tập huấn trực tuyến
• Chủ đề minh hoạ cấp THCS
• Tài liệu tập huấn cán bộ quản lí
• Kĩ thuật xây dựng ma trận đề kiểm tra
• Ma trận đề kiểm tra môn Giáo dục công dân
• Chuẩn hóa câu hỏi đánh giá kết quả dạy học
• Đánh giá kết quả dạy học môn Lịch sử
• Đánh giá kết quả dạy học môn Toán
• Tài liệu tập huấn giáo viên
• Biên soạn giáo trình
• Biên soạn tài liệu
• Bồi dưỡng giáo viên tiểu học
• Bồi dưỡng giáo viên trung học
• Tài liệu bồi dưỡng
• phương pháp dạy học
• chuẩn kiến thức
• giáo dục phổ thông
• môn sinh học THCS
• Bồi dưỡng học sinh giỏi
• Lịch sử trung học cơ sở
• Bồi dưỡng Lịch sử trung học cơ sở
• Bài thi lịch sử THCS
• Bồi dưỡng học sinh giỏi Lịch sử THCS
• Tài liệu tập huấn dạy học tích hợp
• Dạy học tích hợp ở trường THCS
• Dạy học tích hợp ở trường THPT
• Quản lí dạy học tích hợp
• Tổ chức dạy học tích hợp
• Xây dựng ma trận đề kiểm tra định kì
• Đặc tả đề kiểm tra định kì môn GDCD
• Nguyên tắc sử dụng các dạng thức câu hỏi
• Phân loại câu hỏi kiểm tra đánh giá
• Đề kiểm tra định kì môn Toán
• Xây dựng bản đặc tả đề kiểm tra
• Cấu trúc một ma trận đề kiểm tra
• Xây dựng đặc tả đề kiểm tra
• Đề kiểm tra định kì môn Nghệ thuật
• Kiểm tra định kì nội dung Âm nhạc
• Tiêu chí đánh giá kiểm tra định kì
• Xây dựng ma trận môn Khoa học tự nhiên
• Đề kiểm tra định kì minh hoạ
• Ma trận đề kiểm tra môn Tin học
• Mô hình trường học mới Việt Nam
• Tài liệu tập huấn
• Môn Toán lớp 6
• Cấp trung học cơ sở
• Mô hình trường học mới THCS
• Phương thức dạy học