TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số giải pháp giúp học sinh cá biệt lớp 11A6 trường THPT 1-5 tiến bộ trong học tập và rèn luyện

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số giải pháp giúp học sinh cá biệt lớp 11A6 trường THPT 1-5 tiến bộ trong học tập và rèn luyện" nhằm tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến học sinh cá biệt; làm rõ thực trạng về học sinh cá biệt; tìm hiểu cụ thể về sức khoẻ, hoàn cảnh gia đình, tính cách, sở thích, sở trường, ước mơ, ;đề xuất những ý kiến sư phạm nhằm xây dựng phương pháp giáo dục phù hợp với từng học sinh cá biệt. | ĐỀ TÀI MỘT SỐ GIẢI PHÁP GIÚP HỌC SINH CÁ BIỆT LỚP 11A6 TRƯỜNG THPT 1 5 TIẾN BỘ TRONG HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN Lĩnh vực Chủ nhiệm SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT 1 5 ĐỀ TÀI MỘT SỐ GIẢI PHÁP GIÚP HỌC SINH CÁ BIỆT LỚP 11A6 TRƯỜNG THPT 1 5 TIẾN BỘ TRONG HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN Lĩnh vực Chủ nhiệm Tác giả Hà Minh Quy Tổ CM Toán Tin Đơn vị Trường THPT 1 5 Nghĩa Đàn Thời gian thực hiện Năm học 2021 2022 Số điện thoại 0328881006 Nghĩa Đàn tháng 4 năm 2022 MỤC LỤC NỘI DUNG TTrang PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1 1. Lý do chọn đề tài . 1 2. Mục đích nghiên cứu . 2 3. Tính mới của đề tài. 2 4. Phạm vi áp dụng đề tài. 3 5. Nhiệm vụ nghiên cứu . 3 6. Phương pháp nghiên cứu . 3 7. Đối tượng nghiên cứu . 5 PHẦN II. NỘI DUNG 6 1. Cơ sở lý luận . 6 2. Cơ sở thực tiễn . 6 3. Thực trạng nội dung cần nghiên cứu . 7 . Thuận lợi . 7 . Khó khăn . 8 4. Quan niệm về học sinh cá biệt. 9 5. Nguyên nhân dẫn tới việc có học sinh cá biệt . 10 . Do gia đình . 11 . Do môi trường học tập. 11 . Do môi trường xã hội. 12 . Do tâm sinh lý . 12 6. Vai trò của gia đình nhà trường và xã hội đối với việc giáo dục và rèn luyện học sinh cá biệt. 12 . Vai trò của gia đình . 12 . Vai trò củ a nhà trường . 13 . Vai trò củ a xã hội . 13 7. Ý nghĩa của việc giáo dục và rèn luyện học sinh cá biệt . 13 8. Các biện pháp giáo dục và rèn luyện học sinh cá biệt . 14 . Đối vớ i bản thân học sinh . 14 . Kết hợp với gia đình cha mẹ và khu dân cu . 15 . Kết hợp với giáo viên bộ môn và nhà trường . 15 9. Các bước giáo dục và rèn luyện học sinh cá biệt . 17 . Tiếp cận tìm hiểu đối tượng . 18 . Phân loại đối tượng . 18 . Phương pháp phân loại . 18 . Phân loại đối tượng. 19 . Lên kế hoạch tổ chức thực hiện . 19 . Quá trình thực hiện . 19 . Tổng hợp kết quả . 19 . Phương hướng nhiệm vụ thời gian tới . 22 10. Một số ví dụ về việc áp dụng các biện pháp giáo dục và rèn luyện học sinh cá biệt tại lớp A6 khóa 2020 2023 tại trường THPT 1 5 . 22 . Biện pháp giáo dục đối với

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm Chủ nhiệm
• Học sinh cá biệt
• Giáo dục học sinh cá biệt
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4