TAILIEUCHUNG - Phát triển kỹ năng làm việc nhóm của sinh viên trường Đại học Vinh trong đào tạo tiếp cận CDIO

Bài viết Phát triển kỹ năng làm việc nhóm của sinh viên trường Đại học Vinh trong đào tạo tiếp cận CDIO trình bày đánh giá thực trạng vận dụng kĩ năng làm việc nhóm của sinh viên, từ đó đề xuất một số giải pháp kịp thời và hợp lí để phát triển kĩ năng này cho sinh viên nhà trường. | Trường Đại học Vinh Tạp chí khoa học Tập 50 - Số 3B 2021 tr. 5-15 PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRONG ĐÀO TẠO TIẾP CẬN CDIO Hồ Thị Duyên Phạm Thị Trâm Anh Trường Đại học Vinh Ngày nhận bài 13 7 2021 ngày nhận đăng 15 9 2021 Tóm tắt Hiện nay Trường Đại học Vinh đang áp dụng hình thức đào tạo tiếp cận CDIO việc nâng cao hiệu quả tự học tự nghiên cứu làm việc nhóm của sinh viên là rất cần thiết. Nghiên cứu này nhằm mục đích đánh giá thực trạng vận dụng kĩ năng làm việc nhóm của sinh viên từ đó đề xuất một số giải pháp kịp thời và hợp lí để phát triển kĩ năng này cho sinh viên nhà trường. Dựa trên khung lí thuyết về đào tạo tiếp cận CDIO chúng tôi tiến hành điều tra khảo sát sinh viên 3 khoá để đánh giá hiệu quả của hoạt động nhóm và những khó khăn trong khi làm việc nhóm. Những dữ liệu được xử lí phân tích là cơ sở để chúng tôi đề xuất các biện pháp dành cho nhà trường giảng viên và sinh viên để phát huy rèn luyện kĩ năng làm việc nhóm cho sinh viên. Từ khóa Kĩ năng làm việc nhóm tự học CDIO sinh viên Trường Đại học Vinh. Đặt vấn đề CDIO là viết tắt của cụm từ tiếng Anh Conceive - Design - Implement - Operate nghĩa là Hình thành ý tưởng thiết kế triển khai và vận hành. CDIO ban đầu được đề xướng bởi các khối ngành kỹ thuật thuộc Viện công nghệ Massachusetts MIT tại Mỹ phối hợp với các trường đại học Thụy Điển là giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo đáp ứng yêu cầu xã hội trên cơ sở xác định chuẩn đầu ra learning outcomes để thiết kế chương trình và phương pháp đào tạo theo một quy trình khoa học. Sau khi hình thành vào những năm 2000 CDIO trở thành một tiêu chuẩn được nhiều trường đại học trên thế giới áp dụng Viện Cơ khí 2017 . Ở Việt Nam CDIO bắt đầu áp dụng tại Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh ĐHQG TPHCM từ năm 2010. Đến tháng 8 2016 4 chương trình đào tạo về máy tính và công nghệ thông tin tại Trường Đại học Khoa học Tự nhiên - ĐHQG TPHCM đã hoàn tất 2 khóa đào tạo Phúc Nguyễn 2017 . Sinh viên tốt nghiệp đạt chuẩn đầu .

• Giáo dục học
• Kĩ năng làm việc nhóm
• Hình thức đào tạo tiếp cận CDIO
• Nâng cao hiệu quả tự học
• Rèn luyện kĩ năng làm việc nhóm
• Đổi mới giáo dục đại học
• Thuyết trình Kĩ năng làm việc nhóm
• Làm việc nhóm
• Loại hình làm việc theo nhóm
• Quá trình làm việc nhóm
• Kỹ năng mềm
• Thực trạng làm việc nhóm
• Giải pháp nâng cao làm việc nhóm
• Kĩ năng làm việc nhóm sinh viên
• Sinh viên khoa Marketing
• Nâng cao làm việc nhóm
• Kĩ năng quản lý xung đột
• Quản lý xung đột trong làm việc nhóm
• Làm việc nhóm của sinh viên
• Xung đột trong làm việc nhóm của sinh viên
• bí quyết làm việc nhóm
• hiệu quả làm việc nhóm
• kinh nghiệm làm việc nhóm
• cách xây dựng nhóm
• mâu thuẫn trong nhóm
• tổ chức nhóm
• kỹ năng lãnh đạo nhóm
• xây dựng nhóm
• lãnh đạo nhóm
• kỹ năng bán hàng
• nghệ thuật ứng xử
• nghệ thuật làm việc nhóm
• kĩ năng giao tiếp
• kĩ năng ứng xử
• Tăng cường giáo dục
• Rèn luyện kĩ năng
• Yêu cầu cấp bách
• cách làm việc trong nhóm
• kĩ năng kinh doanh
• nghệ thuật kinh doanh
• bí quyết kinh doanh
• kĩ năng quản trị kinh doanh
• kĩ năng lãnh đạo
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Trường THCS An Lộc
• Công tác Đội
• Năng lực làm việc đội
• Kỹ năng tổ chức công việc
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Trường tiểu học Lê Văn Tám
• Xây dựng kỹ năng làm việc nhóm
• Trò chơi vận động
• Kĩ năng mềm
• Giáo dưỡng thể chất
• Tạp chí Khoa học Đại học Sư phạm
• Rèn luyện kĩ năng mềm
• kĩ năng thuyết trình
• kĩ năng tổ chức
• kĩ năng làm việc theo nhóm
• kĩ năng tư duy
• kĩ năng thuyết phục
• kỹ năng làm việc nhóm
• sinh viên nghiên cứu khoa học
• luận văn nghiên cứu
• tài liệu luận văn
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Đánh giá kĩ năng mềm
• Kĩ năng nhận thức
• Kĩ năng quản lí thời gian
• Nâng cao kỹ năng làm việc nhóm
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Phát triển kĩ năng xã hội
• Rèn luyện kĩ năng sống
• Nâng cao thể lực người học
• thuyết hiện trường
• thuyết trao đổi xã hội
• thuyết hệ thống
• kĩ năng điều hành nhóm
• hành vi nhóm
• kỹ năng thuyết phục
• quản trị kinh doanh
• kỹ năng lắng nghe
• hiệu quả hoạt động nhóm
• kỹ năng con người
• Hoạt động ngoài giờ lên lớp
• Sáng kiến hoạt động ngoài giờ
• Sáng kiến kinh nghiệm tiếng Việt
• Tạp chí Khoa học & Công nghệ
• Đề án tiếng Pháp du lịch
• Kĩ năng ngoại ngữ
• Môn học tiếng Pháp du lịch
• phuơng tiện truyền thông đại chúng
• kỹ năng làm việc theo nhóm
• kênh truyền thông