TAILIEUCHUNG - Hướng dẫn ôn tập phần riêng dành cho nhân viên thư viện

Tài liệu "Hướng dẫn ôn tập phần riêng dành cho nhân viên thư viện" trình bày những yếu tố cấu thành nên một thư viện bao gồm: Vốn tài liệu, cán bộ thư viện, cơ sở vật chất kỹ thuật, .Từ đó giúp nhân viên thư viện nắm bắt được cơ cấu và thực hiện đúng nhiệm vụ quyền hành của mình. | Phụ lục 05 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẮK LẮK CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM HỘI ĐỒNG TUYỂN DỤNG VIÊN CHỨC Độc lập - Tự do - Hạnh phúc NĂM 2019 HƯỚNG DẪN ÔN TẬP PHẦN RIÊNG DÀNH CHO NHÂN VIÊN THƯ VIỆN Kèm theo Hướng dẫn số 1791 SGDĐT-HĐTD ngày 14 11 2019 của Hội đồng tuyển dụng viên chức Sở Giáo dục và Đào tạo Đắk Lắk năm 2019 BÀI 1. MỘT SỐ KHÁI NIỆM 1. Khái niệm. Tổ chức UNESCO định nghĩa về thư viện như sau Thư viện không phụ thuộc vào tên gọi của nó là bất cứ bộ sưu tập có tổ chức nào của sách ấn phẩm định kỳ hoặc các tài liệu khác kể cả đồ hoạ nghe nhìn và nhân viên phục vụ có trách nhiệm tổ chức cho bạn đọc sử dụng các tài liệu đó nhằm mục đích thông tin nghiên cứu khoa học giáo dục hoặc giải trí . 2. Những yếu tố cấu thành. a. Vốn tài liệu. Đây là yếu tố đầu tiên của thư viện. Vốn tài liệuc ảu một thư viện chính là tài sản quý giá là tiềm lực là sức mạnh và niềm tự hào của thư viện đó. Vốn tài liệu càng phong phú thì khả năng đáp ứng nhu cầu đọc càng lớn và do vậy càng có sức lôi cuốn đối với bạn đọc. Trong công tác hàng ngày của cán bộ thư viện tài liệu là đối tượng bổ sung tổ chức kho tuyên truyền trong bạn đọc và đưa ra sử dụng chúng. Nó là vật trung gian giữa bạn đọc cán bộ thư viện và cơ sở vật chất. Tài liệu là đối tượng lưu giữ và bảo quản của cơ sở vật chất - kỹ thuật là mục đích phát triển và tồn tại của nó. Vốn tài liệu càng phát triển thì cơ sở vật chất càng phải được tăng cường mở rộng. b. Cán bộ thư viện. Cán bộ thư viện thực hiện những nhiệm vụ rất phức tạp - Trong mối quan hệ với tài liệu Chọn lựa và bảo quản tài liệu sắp xếp chúng có chuyên môn theo một trật tự nhất định. - Trong mối quan hệ với cơ sở vật chất kĩ thuỵât Cán bột hư viện tiến hành trang bị chuyên biệt cho các diện tích và luôn giữ cho cơ sở vật chất kĩ thuật ở tình trạng tốt nhất. - Trong mối quan hệ với bạn đọc Cán bộ thư viện không chỉ tuyên truyền tích cực cho các tài liệu phù hợp với nhu cầu của họ hướng dẫn đọc nghiên cứu nhu cầu đọc mà còn tạo ra các dịch vụ thoả mãn các .

• Thư viện thông tin
• Tài liệu ôn tập cho nhân viên thư viện
• Đào tạo Nhân viên thư viện
• Thư viện Việt Nam
• Quyền hạn của nhân viên thư viện
• Trách nhiệm của nhân viên thư viện
• Công tác thư viện trong trường học
• Nghiệp vụ thư viện trong trường tiểu học
• Nghiệp vụ thư viện
• Thư viện tiểu học
• Trang trí thư viện
• Cán bộ thư viện
• Quản lý thư viện
• Bồi dưỡng nghiệp vụ thư viện
• Thư viện trường học
• Công tác bạn đọc
• Kỹ thuật nghiệp vụ thư viện
• Công tác thư viện
• Luận văn Thạc sĩ
• Khoa học Thông tin thư viện
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học Thư viện
• Tổ chức quản lý thư viện
• Đại học Giao thông vận tải
• Quản lý thư viện đại học
• Đánh giá công tác phục vụ bạn đọc
• Thư viện các trường tiểu học
• Thư viện công cộng
• Chất lượng hoạt động thư viện
• Công tác phục vụ bạn đọc
• Hệ thống thư viện đại học
• Xây dựng và phát triển thư viện
• Công tác quản lý thư viện
• Công tác nghiệp vụ thư viện
• Trung tâm thông tin
• Công tác thư viện trong nhà trường
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Kinh nghiệm làm công tác thư viện
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Công tác phục vụ trong Thư viện
• Người dùng tin
• Thư viện
• Sản phẩm thông tin thư viện
• Dịch vụ thông tin thư viện
• Thư viện Trường Đại học Quảng Bình
• Giải pháp nâng cao chất lượng phục vụ
• Vai trò của công tác phục vụ
• Ứng dụng Công nghệ thông tin trong Thư viện
• Kinh nghiệm trong công tác quản lí
• Hoạt động thư viện ở trường tiểu học
• Công tác quản lí thư viện
• Vai trò của thư viện
• Cơ cấu tổ chức của nhà trường
• Công tác thiết bị
• Cơ sở vật chất của nhà trường
• Thiết bị trong trường học
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Xử lý tài liệu
• bảng phân loại
• Nâng cao hiệu quả công tác thư viện
• Trường Tiểu học Ngọc Xuân
• quy trình bảo quản
• ứng dụng DDC và AACR2
• hệ thống thư viện
• bảo quản tài liệu
• thuật ngư thư viện
• văn thư lưu trữ
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Tổ chức hoạt động thư viện
• Công tác thư viện trường học
• Biên soạn thư mục
• Công tác đổi mới giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tin học
• Ứng dụng công nghệ số
• Tài liệu môn học
• Thư viện đại học
• Mạng lưới thông tin học thuật
• Bộ sưu tập tài liệu môn học
• Nhu cầu thông tin
• Thông tin khoa học
• Nghiên cứu tin
• Cơ sở dữ liệu trong thư viện
• Kinh nghiệm về văn hóa đọc trong trường học
• Lý luận chính trị theo tín chỉ
• Lý luận chính trị
• Chất lượng học liệu
• Kho học liệu
• Phân loại kho học liệu
• Chất lượng công tác phân loại kho tài liệu
• Thư viện thông tin
• Nguồn học liệu phục vụ sinh viên
• Phương thức đào tạo tín chỉ
• Năng lực người đọc
• Phương pháp học tập
• Phương pháp dạy
• Phương pháp học
• Kỹ năng dạy học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• tiểu học
• giáo án khối tiểu học
• giáo dục tiểu học
• đào tạo