TAILIEUCHUNG - Tình trạng dinh dưỡng của học sinh 15-18 tuổi ở một số trường trung học phổ thông tỉnh Điện Biên năm 2020

Bài viết Tình trạng dinh dưỡng của học sinh 15-18 tuổi ở một số trường trung học phổ thông tỉnh Điện Biên năm 2020 được nghiên cứu nhằm mô tả tình trạng dinh dưỡng của học sinh 15 – 18 tuổi tại một số trường THPT tỉnh Điện Biên năm 2020. Cung cấp các số liệu làm cơ sở để xây dựng các chương trình can thiệp nhằm giảm thiểu các vấn đề sức khoẻ liên quan đến dinh dưỡng góp phần xây dựng thế hệ tương lai của đất nước vững mạnh. | TẠP CHÍ Y HỌC VIỆT NAM TẬP 516 - THÁNG 7 - SỐ 2 - 2022 TÌNH TRẠNG DINH DƯỠNG CỦA HỌC SINH 15-18 TUỔI Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH ĐIỆN BIÊN NĂM 2020 Trương Thị Thu Hường1 Trần Thuý Nga2 Đăng Thị Hạnh2 Trần Khánh Vân Nguyễn Thị Lan Phương Lê Văn Thanh Tùng Trần Thị Thoa3 TÓM TẮT The prevalence of stunting was lowest in the normal economic group at followed by the near-poor 61 Nghiên cứu mô tả cắt ngang trên 2352 học sinh từ group at and the highest in the poor group at 15 đến 18 tuổi nhằm mô tả tình trạng dinh dưỡng classified as very high level of public health TTDD của học sinh tại 6 trường trung học phổ thông significance . It is necessary to have specific focused THPT tỉnh Điện Biên năm 2020. Thu thập số liệu and geographically nutritional intervention programs bằng phương pháp phỏng vấn với bộ câu hỏi được for this group to open up good opportunities for study thiết kế sẵn và cân đo chỉ số nhân trắc. Sử dụng and work in the future. chuẩn tham chiếu của WHO 2006 để đánh giá TTDD. Keywords Nutritional status student 15-18 Kết quả cho thấy 23 4 học sinh suy dinh dưỡng years old Dien Bien province SDD thấp còi xếp ở mức cao về ý nghĩa sức khỏe cộng đồng theo phân loại của WHO năm 2018. 4 5 I. ĐẶT VẤN ĐỀ học SDD gầy còm và 4 5 học sinh thừa cân béo phì TC - BP . Nhóm học sinh miền núi có tỷ lệ SDD Suy dinh dưỡng SDD vẫn còn là một vấn đề thấp còi cao nhất 32 9 sau đó là nhóm học sinh có ý nghĩa sức khỏe cộng đồng ở các nước đang nông thôn 19 1 và thấp nhất ở nhóm học sinh thành phát triển. Tại Việt Nam mặc dù đã có nhiều nỗ thị 11 1 với p vietnam medical journal n02 - JULY - 2022 thực hiện từ tháng 9 năm 2020 đến tháng 12 -3 Z-score lt -2 SDD thấp còi mức độ vừa năm 2020 tại 6 trường THPT trên địa bàn tỉnh -2 Z-score Không SDD thấp còi Điện Biên. Phân loại Z-score BMI theo tuổi BAZ 3. Thiết kế nghiên cứu Sử dụng phương Chỉ số Z-score Đánh giá pháp Nghiên cứu mô tả cắt ngang. Z-score lt -2 SDD gầy còm 4. Cỡ mẫu Áp dụng công thức tính cỡ .

• Y khoa - Dược
• Nghiên cứu y học
• Suy dinh dưỡng
• Suy dinh dưỡng thể thấp còi
• Thực hành dinh dưỡng
• Sức khỏe cộng đồng
• Nghiên cứu trong khoa học sức khỏe
• Thiết kế nghiên cứu Y học
• Loại thiết kế trong nghiên cứu Y học
• Thành phần thiết kế nghiên cứu Y học
• Triển khai thiết kế nghiên cứu Y học
• Quy trìnhthiết kế nghiên cứu Y học
• Ebook Phương pháp nghiên cứu y học
• Phương pháp nghiên cứu y học
• Phương pháp nghiên cứu
• Báo cáo khoa học
• Vấn đề nghiên cứu y học
• Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Đề cương nghiên cứu
• Phương pháp nghiên cứu khoa học y học
• Nghiên cứu khoa học y học
• Mẫu trong nghiên cứu y học
• Cỡ mẫu trong nghiên cứu y học
• Công thức tính cỡ mẫu y học
• Phương pháp chọn mẫu cơ bản trong y học
• Đạo đức trong nghiên cứu Y học
• Bài giảng Đạo đức trong nghiên cứu Y
• Đạo đức Y học
• Lịch sử đạo đức nghiên cứu
• Nguyên tắc đạo đức nghiên cứu
• Thỏa thuận tham gia nghiên cứu
• Đề tài y tế đảm bảo an toàn người bệnh
• Đề tài nghiên cứu khoa học y khoa
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học
• Báo cáo nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu y sinh học
• Nguyên tắc cơ bản của đạo đức
• Hội đồng đạo đức nghiên cứu
• Bài giảng Nghiên cứu khoa học
• Kế hoạch nghiên cứu khoa học
• Các bước nghiên cứu khoa học
• Tiến hành nghiên cứu khoa học
• Các loại nghiên cứu khoa học
• Thiết kế nghiên cứu khoa học
• Mục lục bài viết Tạp chí nghiên cứu Y học
• Mục lục bài viết
• Tạp chí nghiên cứu Y học
• Tạp chí Y học
• Báo cáo xây dựng hệ thống y tế
• Nghiên cứu viên
• Nghiên cứu viên chính
• Trách nhiệm của nghiên cứu viên chính
• Chuyên môn của nghiên cứu viên
• Phương pháp chọn mẫu
• Nghiên cứu Dịch tễ học
• Nhân học y tế ứng dụng
• Nhân học y tế
• Bài giảng nhân học y tế
• Y tế công cộng
• Nghiên cứu định tính
• y học phổ thông
• y học thực hành
• kiến thức y học
• chuyên ngành y học
• tài liệu y học
• chuyên ngành y khoa
• bệnh thường gặp
• Trung y học khái luận
• Y học phương Đông
• Nghiên cứu Đông y
• Nghiên cứu Trung y
• Sách Đông y
• Y học cổ truyền
• Đề tài nghiên cứu
• Chuyên ngành y dược
• Danh mục đề tài
• Y khoa trẻ em
• Khoa học y khoa trẻ em
• Cách viết đề tài nghiên cứu khoa học
• y học dân tộc
• Khoa học môi trường
• Phương pháp nghiên cứu khoa học môi trường
• Phát triển kế hoạch nghiên cứu
• Hình thành ý tưởng nghiên cứu
• Nội dung hình thành ý tưởng
• Định hướng nghiên cứu
• Tạp chí Y Dược học
• Bài viết về y học
• Đại học Y dược Huế
• Hoạt động nghiên cứu khoa học sức khỏe
• giáo trình y học
• cẩm nang đông y
• chẩn trị đông y
• học thuyết đông y
• phép dưỡng sinh
• phương huyệt trị bệnh