TAILIEUCHUNG - Điều kiện lao động của công nhân xây dựng tại một công trường ở tỉnh Thanh Hóa năm 2021

Bài viết Điều kiện lao động của công nhân xây dựng tại một công trường ở tỉnh Thanh Hóa năm 2021 được nghiên cứu nhằm đánh giá điều kiện lao động của công nhân xây dựng tại một công trường ở tỉnh Thanh Hóa năm 2021. 24 đối tượng thuộc 6 nhóm công việc, được đo, đánh giá một số chỉ tiêu về vi khí hậu, bức xạ nhiệt trong môi trường lao động đồng thời được ghi chỉ số nhiệt HI (heat index), ghi tần số nhịp tim liên tục bằng Holter điện tim. | HỘI NGHỊ KHOA HỌC TOÀN QUỐC LẦN THỨ X - SỨC KHỎE NGHỀ NGHIỆP VÀ MÔI TRƯỜNG HỢP TÁC CÙNG PHÁT TRIỂN ĐIỀU KIỆN LAO ĐỘNG CỦA CÔNG NHÂN XÂY DỰNG TẠI MỘT CÔNG TRƯỜNG Ở TỈNH THANH HÓA NĂM 2021 Trần Trọng Hiếu1 Nguyễn Thu Hà1 Trần Văn Đại1 Đào Phú Cường1 Nguyễn Thị Bích Liên1 Trần Văn Toàn1 Nguyễn Thị Thắm1 Mai Thái Sơn1 Nguyễn Chí Dũng1 TÓM TẮT 19 SUMMARY Nghiên cứu nhằm đánh giá điều kiện lao động WORKING CONDITIONS OF của công nhân xây dựng tại một công trường ở CONSTRUCTION WORKERS AT A tỉnh Thanh Hóa năm 2021. 24 đối tượng thuộc 6 SITE IN THANH HOA PROVINCE IN 2021 nhóm công việc được đo đánh giá một số chỉ The study aimed to assess the working tiêu về vi khí hậu bức xạ nhiệt trong môi trường conditions of construction workers at a lao động đồng thời được ghi chỉ số nhiệt HI heat construction site in Thanh Hoa province in 2021. index ghi tần số nhịp tim liên tục bằng Holter 24 subjects in 6 work groups were measured and điện tim. evaluated a number of indicators on microclimate and radiation. temperature in the working Kết quả nghiên cứu cho thấy có 9 24 mẫu environment and at the same time recorded the nhiệt độ 37 5 13 24 mẫu 54 16 vượt tiêu heat index HI heat index recorded the heart chuẩn cho phép. Các công nhân xây dựng đều rate continuously by Holter electrocardiogram. làm việc ngoài trời nên môi trường lao động luôn The research results show that 9 24 phụ thuộc theo thời tiết. Chỉ số nhiệt HI của các temperature samples 13 24 samples đối tượng nghiên cứu chủ yếu ở mức 2 cảnh báo exceed the allowable standard. The nguy hiểm và mức 3 nguy hiểm 75 đối construction workers all work outdoors so the tượng nghiên cứu có mức biến đổi tim mạch ghi working environment is always dependent on the nhận ở mức 4 6 theo mức điểm phân loại của weather. The HI heat index of the study subjects BLĐTBXH . was mainly at level 2 warning of danger and Các tác giả khuyến khị cần có các giải pháp level 3 danger 75 of study subjects had cải thiện điều kiện lao động cho công .

• Y khoa - Dược
• Bài viết y học
• Lao động xây dựng
• Sức khỏe lao động xây dựng
• Holter điện tim
• Tần số nhịp tim liên tục
• Mục lục bài viết Tạp chí nghiên cứu Y học
• Mục lục bài viết
• Tạp chí nghiên cứu Y học
• Nghiên cứu Y học
• Tạp chí Y học
• Góp ý chỉnh sửa bài viết
• Viết theo thể loại
• Lối viết học thuật
• Phương pháp dạy môn Viết
• Khuynh hướng sản phẩm
• Quá trình viết
• Viết project
• Nghiên cứu hành động
• Bài viết về y học
• Quản lý chất lượng PXN
• Chất lượng xét nghiệm y học
• Chương trình ngoại kiểm
• Kỹ thuật y học khối ASEAN
• Chất thải rắn y tế
• Sinh viên Y học dự phòng
• Y tế Công cộng
• Y Dược học
• Tính chuyên nghiệp y khoa
• Đào tạo sinh viên y khoa
• Giáo dục y khoa
• Các lỗi của kỹ năng viết
• Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc
• Kỹ năng viết
• Nguyên nhân các lỗi khi viết
• Nâng cao kỹ năng viết
• Cách viết bài báo cáo khoa học
• Lý do viết bài báo cáo khoa học
• Báo cáo y học
• Cấu trúc bài báo cáo khoa học
• Thành phần bài báo cáo khoa học
• Bài giảng Viết đọc tên thuốc
• Viết đọc tên thuốc
• Đọc các phụ âm trong tiếng Latin
• Các loại từ trong tiếng Latin
• Cách viết tên thuốc bằng tiếng Việt
• Cách viết tên dược liệu
• Y học cộng đồng
• Quản lý chất thải rắn y tế
• Trạm y tế
• Cán bộ y tế
• Một số cấu trúc viết lại câu
• Viết lại câu tiếng Anh
• Lưu ý khi viết lại câu tiếng Anh
• Bài tập viết lại câu tiếng Anh
• Phương pháp học viết lại câu tiếng Anh
• Hướng dẫn học tiếng Anh
• bài báo khoa học
• Tựa đề (title) bài báo
• bài chỉ dẫn cách viết
• khoa học thực nghiệm
• nghiên cứu sinh y khoa
• viết bài báo khoa học
• Hoạt động tự học của sinh viên
• Sinh viên y đa khoa
• Phương pháp học nguyên văn bài học
• Thái độ phân loại chất thải y tế
• Quản lý chất thải y tế
• Phân loại rác thải y tế
• Chuyên ngành Y học thảm họa
• Y học thảm họa
• Y học cấp cứu
• Y học dự phòng
• Chiến lược ứng phó trong học tập ACSS
• Lý sinh y học
• Tự học học phần vật lý
• Nâng cao hiệu quả tự học
• Chất lượng giấc ngủ
• Kỹ năng giao tiếp trong y khoa
• Thực hành lâm sàng
• Trung tâm Y tế huyện có giường bệnh
• Sự hài lòng
• Khám chữa bệnh
• Bảo hiểm y tế
• Nhân viên y tế
• Huyện đặc biệt khó khăn
• Y tế dự phòng
• Phát triển nguồn nhân lực y tế
• Trung tâm y tế
• Nguồn nhân lực y tế
• Chất thải rắn y tế thông thường
• Chất thải rắn y tế nguy hại
• Khoa học điều dưỡng
• Xử lý chất thải rắn y tế