TAILIEUCHUNG - Giúp trẻ bỏ những thói quen xấu

Nếu con hay nhì nhèo, rên rỉ, thay vì quát mắng bé, bạn hãy lơ đi hoặc thỉnh thoảng có thể nhại lại giọng điệu để bé thấy điều đó chẳng dễ thương chút nào và nên học cách nói khác. Khi 4-5 tuổi, bé rất thích được là người lớn. Bé không thích bị sai khiến hay quát nạt. Những bé ở tuổi này lại hay mắc lại những thói quen lúc còn bé xíu như mút tay, khóc nhè, gặm ống tay áo. khi gặp căng thẳng, chẳng hạn như bố mẹ có em bé hay bắt. | Giúp trẻ bỏ những thói quen xấu Nếu con hay nhì nhèo rên rỉ thay vì quát mắng bé bạn hãy lơ đi hoặc thỉnh thoảng có thể nhại lại giọng điệu để bé thấy điều đó chẳng dễ thương chút nào và nên học cách nói khác. Khi 4-5 tuổi bé rất thích được là người lớn. Bé không thích bị sai khiến hay quát nạt. Những bé ở tuổi này lại hay mắc lại những thói quen lúc còn bé xíu như mút tay khóc nhè gặm ống tay áo. khi gặp căng thẳng chẳng hạn như bố mẹ có em bé hay bắt đầu đi học. Tuy nhiên có những cách rất đơn giản để bạn giúp bé từ bỏ những thói quen này và xây dựng sự tự tin cho con. Mút ngón tay Mút ngón tay nhiều thường khiến răng cửa của bé mọc hô về phía trước. Cách sửa Nhẹ nhàng nhắc nhở khi bạn nhìn thấy bé cho ngón tay vào miệng. Bạn phải nói bằng giọng bình tĩnh và không được chì chiết hay tỏ ra coi thường bé. Việc mút tay ở tuổi này thường là một cách trấn an với bé vì thế nếu bạn la hét chỉ làm cho con cảm thấy căng thẳng và muốn mút tay thêm. Thay vào đó hãy khuyến khích bé giữ cho tay luôn bận rộn như viết nguệch ngoạc lên giấy chẳng hạn hay ở xa miệng trong túi quần túi áo khi bé thèm . Cách khen thưởng như món đồ chơi một lần đi xem xiếc. cũng có thể giúp sửa tật xấu này. Nếu tất cả những cách trên đều thất bại bạn hãy quấn băng quanh ngón tay bé để giúp con dần bỏ thói quen này. Tè dầm Việc này liên quan đến lòng tự trọng của bé thậm chí còn hơn những thói quen khác. Và vì lý do đó không chỉ bạn mà cả bé cũng muốn từ bỏ tật xấu này. Cách sửa Các chuyên gia tâm lý trẻ em khuyên rằng bạn chớ làm cho điều này trở thành việc gì ghê gớm lắm. Nhiều bé chưa có khả năng điều khiển được bọng đái để giữ chúng suốt đêm hay không tự thức giấc khi đang ngủ sâu khi cần đi tè. May thay hầu hết các bé bỏ được tật xấu này khi lớn hơn khoảng 6-7 tuổi. Tuy nhiên bạn có thể giúp bỏ khắc phục tật này ngay bằng cách cho chỉ cho bé uống ít nước trước một hay hai giờ trước khi đi ngủ tránh những thứ có caphein. Bạn cũng nên nhắc con đi tè hai lần trước khi đi ngủ một lần lúc bé đánh .

• Nghệ thuật sống
• tâm lý của trẻ
• cách dạy trẻ
• kỹ năng dạy trẻ
• kỹ năng sống
• nghệ thuật dạy con cái
• Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Tâm lý học
• Tâm lý của trẻ ấu nhi
• Hoạt động của trẻ mẫu giáo
• Phát triển tâm lý trẻ em
• Lịch sử phát triển tâm lý trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý trẻ em
• Đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em
• Nghiên cứu tâm lý học trẻ em
• Giáo dục học trẻ em
• Trẻ em lứa tuổi nhà trẻ
• Tâm lý trẻ em
• Nhân cách trẻ mẫu giáo
• Bài giảng Tâm lý học trẻ em
• Hoạt động của trẻ em
• Giáo dục trẻ em
• Đặc điểm tâm lý trẻ em
• Giáo trình Tâm lý
• Tâm lí của trẻ
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lí của trẻ ấu nhi
• Tâm lý dạy học
• Rối nhiễu tâm lý
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ
• Cách xử lý của giáo viên
• Cách xử lý giáo viên mầm non
• Các rối nhiễu của trẻ
• Phát triển tâm lý trẻ
• Phát triển tâm lí học
• Nhập môn tâm lý học trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý
• Tài liệu Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý lứa tuổi
• Sự phát triển tâm lý trẻ em
• Nguyễn Thị Hồng Phượng
• Tâm lý trẻ
• Tâm lý trẻ mầm non
• Tìm hiểu tâm lý trẻ em
• Khám phá thế giới xung quanh
• Kỹ năng giao tiếp của trẻ
• Quá trình phát triển tâm lý trẻ mầm non
• Áp lực tâm lý
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Trẻ lao động sớm
• Sự ứng phó của trẻ lao động sớm
• Tâm lý trẻ lao động sớm
• Trẻ lao động sớm TP Hồ Chí Minh
• Quy luật phát triển tâm lí trẻ em
• Tâm lí học đại cương
• Luận văn Thạc sĩ
• Tâm lý học lâm sàng trẻ em
• Rối loạn tâm thần
• Hỗ trợ xã hội và bạo lực đối với phụ nữ
• Sức khỏe tâm thần của người mẹ
• Giáo trình Tâm lý học trẻ em
• Sự hình thành nhân cách của trẻ mẫu giáo
• Đặc điểm phát triển của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của trẻ dưới 3 tuổi
• tâm lý con người
• phân tích tâm lý
• Đánh giá tâm lý trẻ em
• Mức độ phát triển âm lý trẻ em
• Tâm lý của trẻ em
• Tâm lý trẻ em mầm non
• Chậm phát triển
• Chậm phát triển ở trẻ em
• Nghiên cứu khoa học trẻ vị thành niên
• Tâm lý vị thành niên
• Trẻ vị thành niên
• Khó khăn tâm lý vị thành niên
• Nguyên nhân khó khăn tâm lý
• Hậu quả khó khăn tâm lý
• Vai trò y tế học đường
• Hỗ trợ tâm lý trẻ vị thành niên
• Giáo trình Tâm lý học phát triển
• Tâm lý học phát triển
• Phát triển tâm lý người
• Tâm lý của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của tuổi nhi đồng
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học tâm lý
• Giáo viên dạy trẻ chậm phát triển
• Tâm lý giáo viên dạy trẻ
• Nhân cách giáo viên dạy trẻ CPT
• Đặc trưng giáo viên dạy trẻ CPT
• Họa đồ tâm lý giáo viên
• Bài giảng Tâm lý học giáo dục
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi vườn trẻ
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi mẫu giáo
• Sự phát triển tâm lý của trẻ
• Hoạt động tâm lý của trẻ
• Trị liệu tâm lý
• Trị liệu chơi lấy trẻ làm trung tâm
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ em
• Child centered play therapy
• Tâm lý trẻ có bố mẹ ly hôn
• Trắc nghiệm trẻ em gia đình
• Tranh vẽ gia đình của trẻ
• Tâm lý học lâm sàng
• Bệnh nhân trầm cảm
• Liệu pháp cảm xúc hành vi hợp lý
• Cảm xúc hành vi hợp lý
• Tâm lý học bệnh trẻ em
• Bệnh tâm thần trẻ em
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Tâm lý học
• Tâm lý trẻ đến tuổi vào lớp 1
• Tâm lí sẵn sàng đi học ở trẻ
• Phát triển tâm lí ở trẻ em
• Tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non
• Giáo dục mầm non
• Phát triển trí tuệ của trẻ