TAILIEUCHUNG - Tìm hiểu phương pháp phát triển chương trình đào tạo có sự tham gia: Phần 2

Nối tiếp nội dung phần 1, phần 2 trình bày một số lợi ích từ tiến trình PCD trong chương trình Hỗ trợ Lâm nghiệp Xã hội. Cuốn sổ tay này hướng dẫn một cách tiếp cận mới trong phát triển chương trình đào tạo – Phát triển chương trình đào tạo có sự tham gia. | PHẦN 3 MỘT SỐ LỢI ÍCH TỪ TIẾN TRÌNH PCD TRONG CHƯƠNG TRÌNH HỖ TRỢ LÂM NGHIỆP XÃ HỘI SFSP 58 SỔ TAY PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CÓ SỰ THAM GIA . Giới thiệu Chương trình Hỗ trợ Lâm nghiệp Xã hội là một chương trình hợp tác của Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam và Cơ quan hợp tác phát triển Thuỵ Sĩ. Chương trình do Helvetas thực hiện từ năm 1994. Chương trình gồm hai giai đoạn. Trọng tâm của giai đoạn 1 chủ yếu là nâng cao năng lực cho Trường Đại học Lâm nghiệp Việt Nam. Giai đoạn 2 bắt đầu từ năm 1997 với mục tiêu là phát triển năng lực đào tạo lâm nghiệp hiệu quả đáp ứng nhu cầu thực hiện quản lý đất rừng có sự tham gia và bền vững. Trong giai đoạn này ngoài Trường Đại học Lâm nghiệp Việt Nam còn có 4 Khoa Lâm nghiệp thuộc các trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên Đại học Nông Lâm Huế Đại học Nông Lâm Thủ Đức và Đại học Tây Nguyên Trung tâm Khuyến Nông Lâm Hòa Bình và Viện Nông Hóa Thổ Nhưỡng Quốc gia tham gia chương trình. Trọng tâm của giai đoạn 2 là phát triển chương trình và phương pháp giảng dạy và học tập. Các đối tác của chương trình được tiếp cận và áp dụng cách phát triển chương trình mới Phát triển chương trình có sự tham gia để cùng phát triển chương trình đào tạo cho một số môn học trong ngành lâm nghiệp và được tập huấn về các phương pháp giảng dạy tích cực Phương pháp giảng dạy lấy người học làm trung tâm . . Những lợi ích của PCD tới công tác giảng dạy và học tập Phát triển chương trình đào tạo có sự tham gia PCD đã có những tác động sau tới công tác giảng dạy và học tập của các Khoa Lâm nghiệp thuộc các trường Đại học Nông Lâm nghiệp của Việt Nam - Chương trình đào tạo ngành Lâm nghiệp xã hội và bảy môn học chủ yếu được phát triển. Bài giảng của bảy môn

• Giáo dục học
• Phát triển chương trình đào tạo
• Chương trình đào tạo
• Phương pháp đào tạo
• Chương trình đào tạo có sự tham gia
• Participatory Curriculum Development
• Tiến trình PCD
• Giáo dục phổ thông
• Đào tạo giáo viên
• Chương trình đào tạo giáo viên
• Phát triển giáo dục
• Đổi mới chương trình đào tạo
• Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Chương trình Hỗ trợ Lâm nghiệp Xã hội
• Tiến trình đào tạo
• Bài giảng Đào tạo và phát triển
• Đào tạo và phát triển
• Đánh giá nhu cầu đào tạo
• Nguyên tắc đào tạo
• Đào tạo tị chỗ
• Chất lượng đào tạo đại học Việt Nam
• Chất lượng đào tạo
• Đào tạo đại học Việt Nam
• Chương trình đào tạo nghề
• Quản lý chương trình đào tạo nghề
• Phát triển chương trình đào tạo nghề
• Xây dựng chương trình đào tạo
• Năng lực thực hiện
• Mô hình xây dựng chương trình
• Chương trình đào tạo đại học
• Phát triển chương trình đào tạo đại học
• Education science
• Tích hợp CDIO
• Thiết kế chương trình đào tạo
• Quản lý giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Quy trình đào tạo
• Giáo dục Việt Nam
• Đào tạo giáo viên phổ thông
• Đào tạo năng lực
• Năng lực giáo viên
• Chương trình Pohe
• Chương trình đào tạo định hướng năng lực
• Triết lý đào tạo theo định hướng năng lực
• Mục tiêu học tập
• Chặng đường phát triển của giáo dục
• Đào tạo sau đại học
• Chương trình đào tạo sau đại học
• Chất lượng đào tạo sau đại học
• Đại học Tây Đô
• Kỹ sư hiện đại
• Nhân lực chất lượng cao
• chương trình đào tạo theo CDIO
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lí phát triển chương trình đào tạo
• Chương trình đào tạo ngành Tài chính
• Chương trình đào tạo theo học chế tín chỉ
• Nguồn nhân lực tỉnh Bình Phước
• Phát triển nguồn nhân lực
• Đào tạo cán bộ tỉnh Bình Phước
• Tham luận phát triển nguồn nhân lực
• Phát triển công chức tại Bình Phước
• Đào tạo phát triển nguồn nhân lực
• Bài giảng Đào tạo nguồn nhân lực
• Hiệu quả đào tạo nguồn nhân lực
• Đánh giá đào tạo nguồn nhân lực
• Chương trình đào tạo nguồn nhân lực
• Quản trị nhân lực
• Phát triển năng lực người học
• Hoạt động đào tạo đại học
• Chương trình đào tạo theo chuẩn quốc tế
• Đổi mới hoạt động đào tạo đại học
• Hoạt động đào tạo cử nhân Luật
• Đào tạo ngành Sư phạm Ngữ văn
• Chương trình đào tạo Ngữ văn
• Bồi dưỡng giáo viên
• Phát triển chương trình giáo dục
• Nghiên cứu Giáo dục
• Sử dụng lao động
• Vai trò sử dụng lao động
• Mục tiêu đào tạo
• Chương trình đào tạo năng lực thông tin
• Năng lực thông tin
• Sinh viên trong kỷ nguyên số
• Đào tạo năng lực thông tin
• Khoa học giáo dục
• Đào tạo đại học
• Chương trình đào tạo bậc Đại học
• Phát triển chương trình đào tạo
• Chuẩn đầu ra
• Phương pháp dạy học
• Phát triển chương trình đào tạo giáo viên
• Đổi mới giáo dục phổ thông
• Phát triển nhà trường
• Trường sư phạm
• Đào tạo giáo viên tiểu học
• Chương trình môn học mới
• Phát triển năng lực học sinh
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Bài giảng Phát triển chương trình đào tạo
• Kỹ năng trả lời các câu hỏi
• Kỹ năng tự học
• Kỹ năng học nhóm