TAILIEUCHUNG - Tìm hiểu phương pháp phát triển chương trình đào tạo có sự tham gia: Phần 1

Phần 1 cuốn sách cung cấp cho người đọc các nội dung: Các khái niện và một số vấn đề cơ bản về phát triển chương trình đào tạo có sự tham gia, hướng dẫn thực hiện tiến trình PCD. | BỘÄ NÔNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN DỰ ÁN HỖ TRỢ PHỔ CẬP VÀ ĐÀO TẠO PHỤC VỤ LÂM NGHIỆP VÀ NÔNG NGHIỆP VÙNG CAO ETSP SỔ TAY Đặng Đình Bôi Tháng 8 2006 NHÀ XUẤT BẢN NÔNG NGHIỆP DỰ ÁN HỖ TRỢ PHỔ CẬP VÀ ĐÀO TẠO PHỤC VỤ LÂM NGHIỆP VÀ NÔNG NGHIỆP VÙNG CAO ETSP SỔ TAY PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CÓ SỰ THAM GIA Đặng Đình Bôi Mục lục Mục lục Lời nói đầu 3 Lời cám ơn 5 Phần 1. Các khái niệm và một số vấn đề cơ bản về 6 phát triển chương trình đào tạo có sự tham gia Phần 2. Hướng dẫn thực hiện tiến trình PCD 14 1. Bước 1 Phân tích bối cảnh 16 2. Bước 2 Phát triển khung chương trình đào tạo của ngành học 26 3. Bước 3 Phát triển chương trình chi tiết 33 4. Bước 4 Thực thi chương trình đào tạo mới 41 5. Bước 5 Đánh giá chương trình đào tạo 49 Phần 3. Một số lợi ích từ tiến trình PCD trong Chương trình Hỗ trợ Lâm nghiệp Xã hội 58 Phần 4. Phụ lục 62 Danh mục các từ viết tắt PCD Participatory Curriculum Development - Phát triển chương trình đào tạo có sự tham gia TNA Training Need Assessment Đánh giá nhu cầu đào tạo KSA Knowledge Skill Attitude - Kiến thức kỹ năng thái độ Lờ Lời inónó i đầui đầu Nhiệm vụ chung của ngành giáo dục và các trường là tiếp tục thực hiện tốt yêu cầu đổi mới chương trình nội dung và phương pháp đào tạo. Chương trình đào tạo curriculum là một thành tố quan trọng quyết định chất lượng và hiệu quả công tác đào tạo. Làm thế nào để thiết kế giảng dạy và đánh giá các chương trình đào tạo chất lượng và hiệu quả Một trong những câu trả lời cho câu hỏi trên là áp dụng một cách tiếp cận mới trong phát triển chương trình đào tạo. Từ trước đến nay tại các trường Đại học Cao đẳng trung cấp chuyên nghiệp và dạy nghề xây dựng chương trình cho một ngành nhóm ngành nghề nhóm nghề hoặc môn học chủ .

• Giáo dục học
• Phát triển chương trình đào tạo
• Chương trình đào tạo
• Phương pháp đào tạo
• Chương trình đào tạo có sự tham gia
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Chương trình Hỗ trợ Lâm nghiệp Xã hội
• Giáo dục phổ thông
• Đào tạo giáo viên
• Chương trình đào tạo giáo viên
• Phát triển giáo dục
• Đổi mới chương trình đào tạo
• Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
• Tiến trình đào tạo
• Bài giảng Đào tạo và phát triển
• Đào tạo và phát triển
• Đánh giá nhu cầu đào tạo
• Nguyên tắc đào tạo
• Đào tạo tị chỗ
• Chất lượng đào tạo đại học Việt Nam
• Chất lượng đào tạo
• Đào tạo đại học Việt Nam
• Chương trình đào tạo nghề
• Quản lý chương trình đào tạo nghề
• Phát triển chương trình đào tạo nghề
• Xây dựng chương trình đào tạo
• Năng lực thực hiện
• Mô hình xây dựng chương trình
• Chương trình đào tạo đại học
• Phát triển chương trình đào tạo đại học
• Education science
• Tích hợp CDIO
• Thiết kế chương trình đào tạo
• Quản lý giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Quy trình đào tạo
• Participatory Curriculum Development
• Tiến trình PCD
• Giáo dục Việt Nam
• Đào tạo giáo viên phổ thông
• Đào tạo năng lực
• Năng lực giáo viên
• Chương trình Pohe
• Chương trình đào tạo định hướng năng lực
• Triết lý đào tạo theo định hướng năng lực
• Mục tiêu học tập
• Chặng đường phát triển của giáo dục
• Đào tạo sau đại học
• Chương trình đào tạo sau đại học
• Chất lượng đào tạo sau đại học
• Đại học Tây Đô
• Kỹ sư hiện đại
• Nhân lực chất lượng cao
• chương trình đào tạo theo CDIO
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lí phát triển chương trình đào tạo
• Chương trình đào tạo ngành Tài chính
• Chương trình đào tạo theo học chế tín chỉ
• Nguồn nhân lực tỉnh Bình Phước
• Phát triển nguồn nhân lực
• Đào tạo cán bộ tỉnh Bình Phước
• Tham luận phát triển nguồn nhân lực
• Phát triển công chức tại Bình Phước
• Đào tạo phát triển nguồn nhân lực
• Bài giảng Đào tạo nguồn nhân lực
• Hiệu quả đào tạo nguồn nhân lực
• Đánh giá đào tạo nguồn nhân lực
• Chương trình đào tạo nguồn nhân lực
• Quản trị nhân lực
• Phát triển năng lực người học
• Hoạt động đào tạo đại học
• Chương trình đào tạo theo chuẩn quốc tế
• Đổi mới hoạt động đào tạo đại học
• Hoạt động đào tạo cử nhân Luật
• Đào tạo ngành Sư phạm Ngữ văn
• Chương trình đào tạo Ngữ văn
• Bồi dưỡng giáo viên
• Phát triển chương trình giáo dục
• Nghiên cứu Giáo dục
• Sử dụng lao động
• Vai trò sử dụng lao động
• Mục tiêu đào tạo
• Chương trình đào tạo năng lực thông tin
• Năng lực thông tin
• Sinh viên trong kỷ nguyên số
• Đào tạo năng lực thông tin
• Khoa học giáo dục
• Đào tạo đại học
• Chương trình đào tạo bậc Đại học
• Phát triển chương trình đào tạo
• Chuẩn đầu ra
• Phương pháp dạy học
• Phát triển chương trình đào tạo giáo viên
• Đổi mới giáo dục phổ thông
• Phát triển nhà trường
• Trường sư phạm
• Đào tạo giáo viên tiểu học
• Chương trình môn học mới
• Phát triển năng lực học sinh
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Bài giảng Phát triển chương trình đào tạo
• Kỹ năng trả lời các câu hỏi
• Kỹ năng tự học
• Kỹ năng học nhóm