TAILIEUCHUNG - Thực trạng sức khỏe tâm thần ở lứa tuổi học sinh trung học cơ sở

Ở lứa tuổi học sinh trung học cơ sở (THCS), đây được coi là thời kì phát triển phức tạp nhất. Đồng thời là giai đoạn khiến học sinh (HS) THCS dễ nảy sinh, có các vấn đề về sức khoẻ tâm thần (SKTT). Việc quan tâm đến SKTT cho HS THCS là rất cần thiết và có ý nghĩa quan trọng. | KỶ YẾU HỘI NGHỊ KHOA HỌC SINH VIÊN 12 2019 THỰC TRẠNG SỨC KHỎE TÂM THẦN Ở LỨA TUỔI HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ HỒ THỊ HÃO Khoa Tâm lý - Giáo dục Trường Đại học Sư phạm Huế Đại học Huế Tóm tắt Ở lứa tuổi học sinh trung học cơ sở THCS đây được coi là thời kì phát triển phức tạp nhất. Đồng thời là giai đoạn khiến học sinh HS THCS dễ nảy sinh có các vấn đề về sức khoẻ tâm thần SKTT . Việc quan tâm đến SKTT cho HS THCS là rất cần thiết và có ý nghĩa quan trọng. Bảng kiểm kê hành vi ở trẻ em từ 6 đến 18 tuổi Youth Self Report - YRS của Achenbach đã được sử dụng để tìm hiểu thực trạng SKTT của học sinh THCS. Nghiên cứu tiến hành trên 278 HS được lựa chọn ngẫu nhiên từ khối 8 và khối 9. Kết quả nghiên cứu cho thấy tỉ lệ HS có nguy cơ về các vấn đề SKTT và HS có các vấn đề về SKTT ở mức độ khá cao. Tỉ lệ HS có những hành vi hướng nội cao hơn hướng ngoại. Than phiền cơ thể và lo âu trầm cảm là những hành vi có vấn đề về SKTT thường gặp nhất ở các em. Trên cơ sở nghiên cứu thực trạng SKTT ở lứa tuổi HS THCS nghiên cứu cũng đã đề xuất các biện pháp giúp cải thiện SKTT ở lứa tuổi HS THCS. Từ khóa Sức khỏe tâm thần hành vi hướng nội hành vi hướng ngoại học sinh trung học cơ sở. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Lứa tuổi HS THCS lứa tuổi được gọi với nhiều cái tên khác nhau như thời kỳ quá độ tuổi khó bảo tuổi khủng hoảng tuổi bất trị . Đây được coi là thời kì phát triển phức tạp nhất và cũng là thời kì chuẩn bị quan trọng cho những bước trưởng thành sau này với sự phát triển có nhiều biến động nhất. Ở lứa tuổi này trẻ sẽ có sự khủng hoảng trong quan hệ với người lớn trẻ muốn tự khẳng định bản thân trong khi đó sự phụ thuộc vào cha mẹ ở trẻ là rất lớn. Từ đây có thể dễ tạo ra mâu thuẫn giữa trẻ và cha mẹ. Đối với trẻ ở lứa tuổi này cảm xúc của các em rất phong phú và phức tạp bồng bột không kiềm chế được cảm xúc của bản thân. Tính dễ kích động ở HS THCS dễ khiến cho các em rơi vào trạng thái tiêu cực buồn bực muốn ở mình khép kín bản thân hành vi là rối loạn cảm xúc ứng xử tăng động có vấn đề với bạn

• Y học thường thức
• Sức khỏe tâm thần
• Rối loạn tâm thần tuổi vị thành niên
• Hành vi hướng nội
• Hành vi hướng ngoại
• Tâm lý học phát triển
• Tài liệu Sức khỏe tâm thần
• Chẩn đoán tình trạng sức khỏe tâm thần
• Tình trạng sức khỏe tâm thần
• Chăm sóc sức khỏe tâm thần
• Tài liệu về Sức khỏe tâm thần
• Dịch vụ sức khỏe tâm thần
• Định nghĩa dịch vụ sức khỏe tâm thần
• Mô hình phục hồi sức khỏe tâm thần
• Bài viết Sức khỏe tâm thần
• Sức khỏe tâm thần người cao tuổi
• Người cao tuổi
• Vấn đề sức khỏe tâm thần
• Thúc đẩy sức khỏe tâm thần
• Rối loạn tâm thần
• Người chăm sóc
• Giáo trình Sức khỏe tâm thần
• Khái niệm bệnh tâm thần
• Cấp cứu tâm thần
• Liệu pháp chữa bệnh tâm thần
• Tâm thần phân liệt
• Hệ thống chăm sóc sức khỏe tâm thần
• Trung tâm chăm sóc bệnh nhân tâm thần
• Bệnh nhân tâm thần
• Bản chất sức khỏe tâm thần học đường
• Vai trò sức khỏe tâm thần học đường
• Đặc trưng sức khỏe tâm thần học đường
• Mô hình sức khỏe cộng đồng
• Sức khỏe tâm thần học đường
• Tâm lý học trường học
• Bình đẳng sức khỏe tâm thần
• Công bằng sức khỏe tâm thần
• Luật Liên bang và Luật California
• Định nghĩa bình đẳng sức khỏe tâm thần
• Bài viết Nghiên cứu sức khỏe tâm thần
• Rối loạn hành vi
• Nhu cầu chăm sóc sức khỏe tâm thần
• Tâm lý thanh thiếu niên
• Bệnh tâm thần
• Triệu chứng bệnh tâm thần
• Định nghĩa sức khỏe tâm thần
• Định nghĩa bệnh tâm thần
• Bài giảng Sức khỏe tâm thần
• Bệnh lý tâm thần
• Chẩn đoán sức khỏe tâm thần
• Thực trạng sức khỏe tâm thần
• Đề cương Sức khỏe tâm thần
• Môn học Sức khỏe tâm thần
• Khái niệm sức khỏe tâm thần
• Chức năng của não
• Hoạt động tâm lý
• Đánh giá thực trạng sức khỏe
• Đánh giá sức khỏe tâm thần
• Điều kiện lao động
• Can thiệp sức khỏe tâm thần
• Giải pháp can thiệp sức khỏe tâm thần
• Đạo luật sức khỏe tâm thần
• Tuyên ngôn quyền bệnh nhân
• Quyền bệnh nhân
• Bệnh nhân bệnh tâm thần
• Luận văn thạc sĩ Tâm lý học
• Rối loạn sức khỏe tâm thần
• Nhận thức sinh viên về bệnh tâm thần
• Thái độ sinh viên về bệnh tâm thần
• Tài liệu Chăm sóc sức khỏe
• Tài liệu Mẫu phiếu khảo sát
• Mẫu phiếu khảo sát
• Chính sách sức khỏe tâm thần
• Sức khỏe tâm thần tại Việt Nam
• Chương trình chăm sóc sức khỏe tâm thần
• Sức khỏe tâm lý
• Tâm lý học học đường
• Sức khỏe tâm thần ở người lớn tuổi
• Liệu pháp trị bệnh tâm thần
• Điều trị bệnh thần kinh
• Cẩm nang chăm sóc sức khỏe
• Sức khỏe tâm thần của học sinh
• Sức khỏe tâm thần của sinh viên
• Vấn đề giấc ngủ
• Quản lý thời gian của sinh viên
• Tâm lý học
• Dịch vụ chăm sóc sức khỏe tâm thần
• Học sinh trung học phổ thông
• Chăm sóc sức khỏe thể chất
• Tâm lý xã hội của trẻ em
• Giáo trình Chăm sóc sức khỏe tâm thần
• Bệnh tâm thần phân liệt
• Chăm sóc người bệnh động kinh
• Bệnh rối loạn tâm thần
• Phòng bệnh tâm thần
• Tạp chí khoa học
• Tạp chí y dược
• Y dược Quân sự
• Giám định sức khỏe tâm thần
• Đặc điểm tâm thần lâm sàng
• Bài viết về sức khỏe tâm thần
• Công tác xã hội
• Định nghĩa rối nhiễu tâm thần