TAILIEUCHUNG - Thực trạng giáo dục kỹ năng làm việc nhóm cho sinh viên năm 2, trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế

Việc nghiên cứu thực trạng giáo dục kỹ năng làm việc nhóm cho sinh viên năm 2 trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế, từ đó đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục kỹ năng này cho sinh viên là hết sức cần thiết. Nghiên cứu đã đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục kỹ năng làm việc nhóm (KNLVN) cho sinh viên. | THỰC TRẠNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM CHO SINH VIÊN NĂM 2 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐẠI HỌC HUẾ NGUYỄN THỊ ÁI TRINH Khoa Tâm lý Giáo dục Tóm tắt Việc nghiên cứu thực trạng giáo dục kỹ năng làm việc nhóm cho sinh viên năm 2 trường Đại học Sư phạm Đại học Huế từ đó đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục kỹ năng này cho sinh viên là hết sức cần thiết. Kết quả nghiên cứu cho thấy các biểu hiện của giáo dục kỹ năng làm việc nhóm là ra các bài tập nhóm hướng dẫn cách thực hiện chia nhóm làm việc trình bày kết quả làm việc nhóm nhận xét đóng góp ý kiến . Tuy nhiên các biểu hiện như phân công trách nhiệm cho cá nhân trong nhóm tổ chức quản lý nhóm nói rõ lợi ích của nhóm vẫn còn ít thể hiện trong quá trình giáo dục. Trên cơ sở đó nghiên cứu cũng đã đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục kỹ năng làm việc nhóm KNLVN cho sinh viên. Từ khóa Giáo dục sinh viên kỹ năng làm việc nhóm 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Sự phát triển của xã hội cho thấy mỗi người không thể phát triển tốt nếu không biết phối hợp hòa nhập tốt với người khác với môi trường. Làm việc theo nhóm là yêu cầu quan trọng cần thiết được đặt ra đối với tất cả mọi người trong các hoạt động sống. Ở nước ta trong những năm gần đây nhận thấy khiếm khuyết của nền giáo dục đại học Việt Nam về giáo dục kỹ năng mềm và trước nhu cầu của xã hội đặc biệt là các doanh nghiệp các trung tâm đào tạo ngắn hạn về kỹ năng mềm đã mọc lên như nấm và thu hút khá đông người theo học. Một số trường đại học trước tình hình này cũng đã bước đầu chú trọng hơn đến việc giáo dục kỹ năng mềm cho sinh viên. Tuy nhiên cho đến cuối năm 2009 con số thể hiện trong kết quả nghiên cứu của Viện Nghiên cứu giáo dục VN công bố trên báo Sài Gòn giải phóng ngày 14 12 2009 vẫn là con số đáng lo ngại cứ trong 100 sinh viên tốt nghiệp có 83 trường hợp bị đánh giá thiếu kỹ năng mềm 73 sinh viên không tìm được việc làm thích hợp vì nguyên nhân thiếu kỹ năng mềm 6 . Trong đó bao gồm cả việc trang bị KNLVN. Nhiều sinh viên chưa nhận ra được .

• Kỹ năng làm việc nhóm
• Giáo dục kỹ năng làm việc nhóm
• Tổ chức quản lý nhóm
• Kỹ năng làm việc nhóm
• Kỹ năng hoạt động nhóm
• Rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Giáo dục kỹ năng
• Trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi
• Hoạt động lao động
• Phát triển kỹ năng làm việc nhóm
• Giáo dục trẻ tiểu học
• Lý luận học hợp tác nhóm
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Lí luận và lịch sử giáo dục
• Giáo dục kỹ năng làm việc nhóm cho trẻ
• Biện pháp giáo dục trẻ mầm non
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Đổi mới giáo dục
• Giáo dục đại học
• Kỹ năng mềm
• Sinh viên đại học
• Chất lượng giáo dục
• Đa dạng hóa phương pháp học tập
• Xây dựng tinh thần làm việc nhóm
• Kĩ năng làm việc nhóm
• Hình thức đào tạo tiếp cận CDIO
• Nâng cao hiệu quả tự học
• Rèn luyện kĩ năng làm việc nhóm
• Đổi mới giáo dục đại học
• Nâng cao kỹ năng làm việc nhóm
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Phát triển kĩ năng xã hội
• Rèn luyện kĩ năng sống
• Nâng cao thể lực người học
• Kỷ yếu Hội thảo khoa học cấp Viện
• Hội thảo khoa học ngành Giáo dục
• Đánh giá kết quả học phần
• Mô hình học tập qua dự án
• Kỹ năng thuyết trình
• Làm việc nhóm
• kinh tế phát triển
• bài giảng đại cương
• Kỹ năng sống
• Kỹ năng sống cho trẻ
• Kỹ năng sống cho trẻ mầm non
• Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ
• Kỹ năng sống về cách làm việc nhóm
• Giáo dục giới tính cho trẻ
• Dạy học kỹ năng mềm
• Phân loại kỹ năng mềm
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Kỹ năng quản lý thời gian
• Kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng làm việc theo nhóm
• Kỷ yếu Hội thảo khoa học quốc gia
• Hội thảo khoa học Quản lý và hỗ trợ người học
• Công nghệ thông tin
• Công nghệ kỹ thuật số
• Mô hình dạy học dự án
• Vận dụng mô hình dạy học dự án
• Dạy học Các định luật bảo toàn
• Dạy học Vật lý 10 THPT
• Dạy học phát huy tính tích cực
• Giáo dục mầm non
• Thực tập sư phạm
• Kỹ năng tự quản lý bản thân
• Rèn luyện kỹ năng sống cho trẻ
• Kỹ năng ghi chép
• Phương pháp Power
• Kỹ năng đọc tài liệu
• Kỹ năng viết bài luận
• Đổi mới đào tạo giáo viên
• Kỹ năng tự học
• Phương pháp học đại học
• Cải tiến phương pháp học tập
• Công nghệ giáo dục
• slide bài giảng công nghệ
• kiến thức thương mại
• slide toán kinh tế
• đề cương ôn tập
• câu hỏi trắc nghiệm
• giải pháp kinh doanh
• hoàn thiện quảng cáo
• toán kinh tế