TAILIEUCHUNG - Quản lí chương trình tín dụng sinh viên tại Thái Lan - Bài học về phát huy vai trò của quản lí giáo dục

Nghiên cứu này làm sáng tỏ một số vấn đề về nội dung quản lí chương trình tín dụng cho sinh viên được triển khai tại Thái Lan - quốc gia có nhiều điểm tương đồng với Việt Nam, tổ chức được chương trình tín dụng cho sinh viên của nhà nước sớm hơn Việt Nam gần 10 năm, từ đó so sánh với mô hình quản lí chương trình tại Việt Nam và rút ra bài học cho Việt Nam về phát huy vai trò của ngành Giáo dục trong hệ thống quản lí chương trình. | Nguyễn Thị Hiền Quản lí chương trình tín dụng sinh viên tại Thái Lan - Bài học về phát huy vai trò của quản lí giáo dục Nguyễn Thị Hiền Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam TÓM TẮT Chương trình tín dụng cho sinh viên là một hình thức chia sẻ chi phí trong 101 Trần Hưng Đạo Hoàn Kiếm giáo dục đại học đã và đang được áp dụng rất phổ biến tại nhiều quốc gia trên Hà Nội Việt Nam Email hiennt@ thế giới trong đó có Việt Nam. Ở hầu hết các quốc gia chương trình do nhà nước quản lí luôn chiếm vị trí chủ đạo. Do vậy vai trò quản lí của nhà nước đối với chính sách tài chính này là vô cùng quan trọng. Trong hệ thống quản lí đó ngành Giáo dục được minh chứng là có đóng góp lớn. Tuy nhiên tại Việt Nam trong hệ thống quản lí chương trình tín dụng cho sinh viên của Nhà nước vai trò của ngành Giáo dục chưa được phát huy nhiều. Vì vậy việc tìm hiểu những kết quả nghiên cứu những kinh nghiệm quản lí chương trình của các quốc gia khác trong đó đánh giá vai trò của quản lí giáo dục là cần thiết để đưa ra khuyến nghị cho Việt Nam. Nghiên cứu này làm sáng tỏ một số vấn đề về nội dung quản lí chương trình tín dụng cho sinh viên được triển khai tại Thái Lan - quốc gia có nhiều điểm tương đồng với Việt Nam tổ chức được chương trình tín dụng cho sinh viên của nhà nước sớm hơn Việt Nam gần 10 năm từ đó so sánh với mô hình quản lí chương trình tại Việt Nam và rút ra bài học cho Việt Nam về phát huy vai trò của ngành Giáo dục trong hệ thống quản lí chương trình. TỪ KHÓA Tín dụng sinh viên nhà nước quản lí chương trình tín dụng sinh viên cơ quan quản lí giáo dục cơ sở giáo dục đại học. Nhận bài 13 10 2021 Nhận bài đã chỉnh sửa 19 12 2021 Duyệt đăng 15 3 2022. DOI https 2615-8957 12210312 1. Đặt vấn đề cho giáo dục đại học và là một dạng thức chia sẻ chi phí Sự mở rộng cả về số lượng và chất lượng của các trong giáo dục đại học trong đó sinh viên sẽ nhận các chương trình tín dụng cho sinh viên kể từ khi loại hình khoản tín dụng để trang trải các chi phí trực tiếp của quá

• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Tín dụng sinh viên nhà nước
• Quản lí chương trình tín dụng sinh viên
• Cơ quan quản lí giáo dục
• Chia sẻ chi phí trong giáo dục đại học
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Quản lý Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Quản lý dạy học tại Học viện Phật giáo
• Quản lí giáo dục
• Quản lý chương trình giáo dục
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Giáo dục kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp
• Học sinh khuyết tật trí tuệ
• Lịch sử giáo dục
• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
• Lý luận khoa học giáo dục
• Phương pháp luận khoa học giáo dục
• Nghiên cứu khoa học
• Nhận thức khoa học giáo dục
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Năng lực dạy học tích hợp giáo dục
• Biến đổi khí hậu
• Giáo dục biến đổi khí hậu
• Khoa học và giáo dục
• Lịch sử khoa học và giáo dục
• Mô hình giáo dục
• Nền giáo dục mở và động
• Đổi mới giáo dục Việt Nam
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Quản lí hoạt động thực hành
• Giáo dục học của sinh viên Đại học
• Giáo dục Mầm non
• Khám phá khoa học của trẻ mẫu giáo
• Kĩ năng đánh giá năng lực khoa học
• Quan điểm PISA
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Tổ chức hoạt động xêmina
• Phương pháp dạy học Toán
• Giải pháp đảm bảo chất lượng
• Dạy học đạo đức
• Định hướng phát triển năng lực
• Sử dụng truyện kể trong dạy học
• Quản lý hoạt động tự học
• Phương pháp dạy học Giáo dục Chính trị
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Quản lý hoạt động học tập