TAILIEUCHUNG - Đặc điểm sử dụng ngôn ngữ của nhóm người Hoa Phúc Kiến tại thành phố Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương

Bài viết tìm hiểu về năng lực ngôn ngữ và tình hình sử dụng ngôn ngữ của nhóm người Hoa Phúc Kiến tại thành phố Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương. Kết quả điều tra bằng phiếu kết hợp với quan sát và phỏng vấn sâu với trên 118 cộng tác viên người Hoa Phúc Kiến hiện sinh sống tại thành phố Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương cho thấy: người Hoa đểu nói thạo tiếng Việt vì họ sống ở Việt Nam đã lâu đời. | Giải thưởng Sinh viên nghiên cứu khoa học Euréka lần 20 năm 2018 Kỷ yếu khoa học ĐẶC ĐIỂM SỬ DỤNG NGÔN NGỮ CỦA NHÓM NGƯỜI HOA PHÚC KIẾN TẠI THÀNH PHỐ THỦ DẦU MỘT TỈNH BÌNH DƯƠNG Nguyễn Thị Hòa Trường Đại học Thủ Dầu Một Tác giả liên lạc thihoa6969@ TÓM TẮT Bài viết tìm hiểu về năng lực ngôn ngữ và tình hình sử dụng ngôn ngữ của nhóm người Hoa Phúc Kiến tại thành phố Thủ Dầu Một tỉnh Bình Dương. Kết quả điều tra bằng phiếu kết hợp với quan sát và phỏng vấn sâu với trên 118 cộng tác viên người Hoa Phúc Kiến hiện sinh sống tại thành phố Thủ Dầu Một tỉnh Bình Dương cho thấy người Hoa đểu nói thạo tiếng Việt vì họ sống ở Việt Nam đã lâu đời. Do đó phần lớn người Hoa Phúc Kiến tự nhận tiếng Việt là tiếng mẹ đẻ chiếm tỷ lệ rất cao do họ đã có sự chuyển đổi ngôn ngữ mà cụ thể là chuyển từ tiếng Hoa phương ngữ sang tiếng Việt. Từ khóa Năng lực ngôn ngữ sử dụng ngôn ngữ người Hoa Phúc Kiến Thủ Dầu Một. CHARACTERISTICS OF LANGUAGE USE IN THE HOKKIEN CHINESE GROUP IN THU DAU MOT CITY BINH DUONG PROVINCE Nguyen Thi Hoa Thu Dau Mot University Corresponding Author thihoa6969@ This article reports the results of language competence and language use of the Hokkien Chinese group in Thu Dau Mot city Binh Duong province. The survey was carried out by using observation and questionnaire with 118 Hokkien Chinese respondents in Thu Dau Mot city Binh Duong province. And the results of the study reveal that Hokkien Chinese respondents use Vietnamese fluently because they have lived in Vietnam for a long time. For this reason the majority of the Hokkien Chinese group self-recognizing Vietnamese as their mother tongues is relatively high as they have switched the language specifically in this case from Chinese dialect to Vietnamese. Keywords Language competence language use Hokkien Chinese group Thu Dau Mot. TỔNG QUAN dân tộc Khmer người chiếm Bình Dương cũng như các tỉnh thành dân tộc Mường người phố khác ở Việt Nam là một tỉnh đa chiếm

• Lịch sử - Văn hoá
• Năng lực ngôn ngữ
• Người Hoa Phúc Kiến
• Năng lực tiếng Hoa phương ngữ
• Năng lực ngôn ngữ của người Hoa
• Đặc điểm giao tiếp ngôn ngữ
• Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học
• Thang đánh giá năng lực
• Học sinh phổ thông
• Năng lực thực hành ngôn ngữ hóa học
• Năng lực thiết lập ngôn ngữ hóa học
• Năng lực tiếp nhận ngôn ngữ hóa học
• Thuật ngữ hóa học
• Sinh viên ngành sư phạm hóa học
• Phát triển năng lực cho sinh viên
• Xây dựng nội dung năng lực ngôn ngữ cho SV
• Nội dung năng lực ngôn ngữ cho SV
• Sử dụng ngôn ngữ
• Đề thi đánh giá năng lực ngôn ngữ
• Năng lực ngoại ngữ
• Năng lực ngoại ngữ 6 bậc
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ
• Ngôn ngữ và Văn học Anh
• Hoạt động ngôn ngữ
• Phát triển năng lực ngôn ngữ
• Giao tiếp qua công nghệ
• Siêu ngôn ngữ
• Kĩ năng ngôn ngữ
• Phát triển ngoại ngữ
• Phương diện siêu ngôn ngữ
• Năng lực ngôn ngữ của học sinh
• Phát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh
• Hoạt động trải nghiệm trong dạy học
• Chương trình ngữ văn trung học cơ sở
• Hoạt động trải nghiệm trong dạy học ngữ văn
• Luận án Tiến sĩ ngành Ngôn ngữ học
• Ngôn ngữ học
• Khung mô tả năng lực ngôn ngữ
• Năng lực tiếng Pháp của học sinh
• Luận văn Thạc sĩ Ngôn ngữ học
• Năng lực tiếng Việt
• Năng lực tiếng Việt học sinh dân tộc
• Năng lực tiếng Việt HS dân tộc Chăm
• Năng lực nghe tiếng Việt
• Năng lực đọc tiếng Việt
• Ngôn ngữ học ứng dụng
• Vấn đề cơ bản của ngôn ngữ
• Khái niệm ngôn ngữ học ứng dụng
• Đặc trưng của ngôn ngữ ứng dụng
• Đa ngữ xã hội
• Ngôn ngữ địa phương
• Dân tộc thiểu số
• Ngôn ngữ tiếng Việt
• Khoa học nước ngoài
• Tạp chí khoa học
• Năng lực liên văn hóa
• Năng lực dụng học
• Khoa học giáo dục
• Năng lực giao tiếp tiếng Anh
• Năng lực ngữ pháp tiếng Anh
• Năng lực diễn ngôn tiếng Anh
• Năng lực văn hóa xã hội
• Kiến thức đầu vào
• Năng lực giao tiếp ngoại ngữ
• Phát triển năng lực giao tiếp
• Đào tạo cử nhân ngoại ngữ
• Năng lực tri thức ngôn ngữ
• Năng lực giao tiếp
• Kỹ năng ngôn ngữ
• Kỹ năng nghề nghiệp
• Sinh viên ngoại ngữ
• Kỹ năng đối với sinh viên mới tốt nghiệp
• Tăng cường năng lực ngôn ngữ
• Năng lực sản sinh ngôn ngữ
• Học phần ngữ pháp thực hành
• Chuyên ngành tiếng Anh
• Phương pháp giảng dạy ngữ pháp
• Phương pháp học tập
• Tạp chí Ngôn ngữ và đời sống
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn
• Phương pháp dạy học Ngữ văn 10
• Nâng cao chất lượng dạy học tiếng Việt
• Ngôn ngữ giao tiếp ứng xử
• Ngôn ngữ Tiếng Anh
• Năng lực quan yếu của giáo viên tiếng Anh
• Sinh viên sư phạm toán
• Ngôn ngữ toán học
• Năng lực giảng dạy
• Năng lực sử dụng ngôn ngữ toán học
• Giảng viên dạy toán
• Dạy học toán cao cấp
• Ngữ dụng học
• Dạy học tiếng Việt
• Phát triển năng lực ngữ pháp
• Phát triển năng lực hành ngôn
• Cá thể ngôn ngữ
• Phạm trù khoa học
• Năng lực sử dụng ngôn ngữ
• Ngôn ngữ nhân vật
• Ngôn ngữ tác giả
• Cá thể lời nói
• Luận án Tiến sĩ Ngôn ngữ học
• Luận án Tiến sĩ ngành Lý luận ngôn ngữ
• Ngôn ngữ hội thoại trên lớp
• Năng lực giao tiếp của giáo sinh
• Dạy ngữ pháp tiếng Anh
• Học ngữ pháp tiếng Anh
• Môn học Ngữ pháp
• Viện Đại học Mở Hà Nội
• Ngữ pháp thực hành
• Năng lực tự chủ của người học ngoại ngữ
• Khái niệm năng lực tự chủ người học
• Nâng cao năng lực tự chủ người học
• Kỹ năng ngôn ngữ của người học
• Khả năng thúc đẩy quá trình học tập
• Tạp chí Kinh tế đối ngoại
• Khoa ngôn ngữ thương mại
• Năng lực giảng viên
• Năng lực nghiên cứu
• Phẩm chất chuyên môn