TAILIEUCHUNG - Áp dụng tiếp cận dựa vào nhiệm vụ trong việc giảng dạy tiếng Anh

Bài viết giới thiệu khái quát về tiếp cận dựa vào nhiệm vụ trong việc giảng dạy tiếng Anh ở bậc Đại học, Cao đẳng. Hai phần đầu tiên của bài viết trình bày cơ sở lí luận về tiếp cận dựa vào nhiệm vụ và mô hình nghiên cứu áp dụng tiếp cận dựa vào nhiệm vụ của Gorp và Bogaert (2006). Phần tiếp theo trình bày những bước cụ thể trong mô hình để triển khai một bài dạy kĩ năng nói tiếng Anh với một nhiệm vụ học tập được lựa chọn từ phần cơ sở lí luận. | NGHIÊN CỨU LÍ LUẬN Áp dụng tiếp cận dựa vào nhiệm vụ trong việc giảng dạy tiếng Anh Nguyễn Đình Như Hà1 Nguyễn Lộc2 Trần Tuyến3 TÓM TẮT Việc giảng dạy tiếng Anh có nhiều cách tiếp cận và phương 1 Email pháp dạy khác nhau. Trong đó phương pháp tiếp cận dựa vào nhiệm vụ 2 Email 3 Email ttuyenqp@ đã và đang thu hút rất nhiều sự quan tâm từ các nhà giáo dục. Bài viết giới thiệu khái quát về tiếp cận dựa vào nhiệm vụ trong việc giảng dạy Viện Sư phạm Kĩ thuật Trường Đại học Sư phạm Kĩ thuật Thành phố Hồ Chí Minh tiếng Anh ở bậc Đại học Cao đẳng. Hai phần đầu tiên của bài viết trình 484 Lê Văn Việt Tăng Nhơn Phú A thành phố Thủ Đức bày cơ sở lí luận về tiếp cận dựa vào nhiệm vụ và mô hình nghiên cứu Thành phố Hồ Chí Minh Việt Nam áp dụng tiếp cận dựa vào nhiệm vụ của Gorp và Bogaert 2006 . Phần tiếp theo trình bày những bước cụ thể trong mô hình để triển khai một bài dạy kĩ năng nói tiếng Anh với một nhiệm vụ học tập được lựa chọn từ phần cơ sở lí luận. Bên cạnh đó một số đề xuất cho các nhà quản lí giáo dục đội ngũ giáo viên giảng dạy tiếng Anh và hướng nghiên cứu tiếp theo về tiếp cận dựa vào nhiệm vụ trong việc giảng dạy tiếng Anh được trình bày trong phần kết luận. TỪ KHÓA Dạy tiếng Anh nhiệm vụ học tập tiếp cận dựa vào nhiệm vụ mô hình tiếp cận dựa vào nhiệm vụ. Nhận bài 13 7 2021 Nhận bài đã chỉnh sửa 20 8 2021 Duyệt đăng 25 11 2021. 1. Đặt vấn đề truyền thống đến hiện đại nhằm mục đích phát triển Quyết định số 2080 QĐ-TTg ngày 22 tháng 12 năm năng lực ngoại ngữ của người học. Đặc biệt là môi 2017 của Thủ tướng Chính phủ về việc Điều chỉnh Đề trường giáo dục đại học các giảng viên luôn nỗ lực án dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc trong việc tìm kiếm các phương pháp giảng dạy phù dân giai đoạn 2017-2025 đã chỉ rõ Tạo bước đột phá hợp để người học dễ dàng thích ứng với công việc về chất lượng dạy và học ngoại ngữ cho các cấp học và cuộc sống sau khi tốt nghiệp. Trong các phương đẩy mạnh ứng dụng

• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Mô hình tiếp cận dựa vào nhiệm vụ
• Các loại nhiệm vụ trong học tập
• Tiếp cận dựa vào nhiệm vụ
• Phương pháp giảng dạy tích cực
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Quản lý Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Quản lý dạy học tại Học viện Phật giáo
• Quản lí giáo dục
• Quản lý chương trình giáo dục
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Giáo dục kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp
• Học sinh khuyết tật trí tuệ
• Lịch sử giáo dục
• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
• Lý luận khoa học giáo dục
• Phương pháp luận khoa học giáo dục
• Nghiên cứu khoa học
• Nhận thức khoa học giáo dục
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Năng lực dạy học tích hợp giáo dục
• Biến đổi khí hậu
• Giáo dục biến đổi khí hậu
• Khoa học và giáo dục
• Lịch sử khoa học và giáo dục
• Mô hình giáo dục
• Nền giáo dục mở và động
• Đổi mới giáo dục Việt Nam
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Quản lí hoạt động thực hành
• Giáo dục học của sinh viên Đại học
• Giáo dục Mầm non
• Khám phá khoa học của trẻ mẫu giáo
• Kĩ năng đánh giá năng lực khoa học
• Quan điểm PISA
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Tổ chức hoạt động xêmina
• Phương pháp dạy học Toán
• Giải pháp đảm bảo chất lượng
• Dạy học đạo đức
• Định hướng phát triển năng lực
• Sử dụng truyện kể trong dạy học
• Quản lý hoạt động tự học
• Phương pháp dạy học Giáo dục Chính trị
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Quản lý hoạt động học tập