TAILIEUCHUNG - Khai thác ưu thế tài nguyên giáo dục mở trong dạy học theo chương trình mới

Việc xây dựng, khai thác và chia sẻ nguồn tài nguyên này gặp những thuận lợi và thách thức gì? Làm thế nào để khai thác và sử dụng hiệu quả tài nguyên giáo dục mở vào quá trình dạy học? Trong phạm vi bài viết "Khai thác ưu thế tài nguyên giáo dục mở trong dạy học theo chương trình mới" chỉ phân tích định tính một số khía cạnh và đưa ra một vài gợi ý về sử dụng tài nguyên giáo dục mở trong dạy học. Mời các bạn cùng tham khảo! | KHAI THÁC ƯU THẾ TÀI NGUYÊN GIÁO DỤC MỞ TRONG DẠY HỌC THEO CHƯƠNG TRÌNH MỚI Lê Văn Thắng1 1. MỞ ĐẦU Tài nguyên giáo dục mở Open Educational Resources OER là bất kỳ loại tài liệu giáo dục nào thuộc phạm vi miền công cộng public domain hoặc được phát hành với giấy phép mở. Bản chất của các tài liệu mở này có nghĩa là bất kỳ ai cũng có thể sao chép sử dụng điều chỉnh và chia sẻ lại chúng một cách hợp pháp và tự do. Tài nguyên giáo dục mở có thể là sách giáo khoa giáo trình khung chương trình đào tạo đề cương môn học các bài giảng bài luận bài kiểm tra các kết quả dự án kết quả nghiên cứu các phim tài liệu và ghi âm hoạt hình UNESCO 2015 . Tài nguyên giáo dục mở cùng với mạng internet tạo điều kiện cho mọi người có thể tìm kiếm sử dụng và tái sử dụng chia sẻ tri thức thuận lợi ở mọi lúc mọi nơi với mọi người. Xu hướng phát triển tài nguyên giáo dục mở là xu thế mang tính toàn cầu và được UNESCO khuyến khích. Đối với một nước đang phát triển như Việt Nam đặc biệt là trong bối cảnh đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo việc khai thác các nguồn tài nguyên giáo dục mở có ý nghĩa quan trọng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo. Tuy nhiên một số câu hỏi đặt ra là nhận thức của mỗi cá nhân và xã hội về tài nguyên giáo dục mở hiện nay như thế nào Việc xây dựng khai thác và chia sẻ nguồn tài nguyên này gặp những thuận lợi và thách thức gì Làm thế nào để khai thác và sử dụng hiệu quả tài nguyên giáo dục mở vào quá trình dạy học Trong phạm vi bài viết này chúng tôi chỉ phân tích định tính một 1 Trường Cao đẳng Sư phạm Nam Định. 164 XÂY DỰNG VÀ KHAI THÁC TÀI NGUYÊN GIÁO DỤC MỞ số khía cạnh và đưa ra một vài gợi ý về sử dụng tài nguyên giáo dục mở trong dạy học. 2. MỘT SỐ VẤN ĐỀ KHI SỬ DỤNG TÀI NGUYÊN GIÁO DỤC MỞ TRONG DẠY HỌC Với đặc điểm tạo sự độc lập trong sử dụng để khuyến khích tự học tự nghiên cứu và truy cập dễ dàng bên ngoài lớp học tài nguyên giáo dục mở đặt ra một số yêu cầu nhất định với người khai thác sử dụng. Đầu tiên phải kể đến sự khó khăn khi .

• Thư viện thông tin
• Tài nguyên giáo dục mở
• Dạy học theo chương trình mới
• Khai thác ưu thế tài nguyên giáo dục
• Khai thác tài nguyên giáo dục mở
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Giáo dục thực học và thực nghiệp
• Giáo dục mở
• Lợi ích mở
• Lợi ích đa phương
• Phương thức giáo dục mở
• Hoạt động khai phóng nhân lực
• Giáo dục mở
• Bối cảnh chuyển đổi số
• Xây dựng tài nguyên giáo dục mở
• Khai thác tài nguyên giáo dục mở
• Hiện đại hóa giáo dục và đào tạo
• Sử dụng tài nguyên giáo dục mở
• Sản xuất tài nguyên giáo dục mở
• Giáo dục đại học
• Phương pháp giảng dạy đại học
• Thư viện đại học
• Tài nguyên giáo dục mở cấp quốc gia
• Phát triển tài nguyên giáo dục mở
• Hệ thống OER Quốc gia
• Xây dựng và khai thác OER
• Pháp lý trong quyền sở hữu trí tuệ
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Sư phạm mở
• Thực hành giáo dục mở
• Hệ thống quản lý học tập LMS
• Cơ sở lý luận của giáo dục mở
• Tính mở của giáo dục đại học
• Đổi mới giáo dục và đào tạo Việt Nam
• Hệ thống giáo dục và đào tạo quốc dân
• Xây dung nền giáo dục theo hướng mở
• Khoa học mở (Open Science)
• Nguyên tắc xuất bản truyền thống
• Chính sách truyền thông
• Chính sách khoa học mở
• Triển khai thực tiễn khoa học mở
• Hoạt động nghiên cứu khoa học
• Hệ thống tri thức
• Chuẩn mực đạo đức trong nghiên cứu khoa học
• Hệ sinh thái đại học
• Xây dựng nguồn học liệu mở
• Quá trình đổi mới giáo dục đại học
• Cạnh tranh chất lượng đào tạo
• Hệ thống cơ sở dữ liệu học liệu mở nội sinh
• Hệ thống E learning
• Kết nối nguồn học liệu
• Thư viện nhánh
• Thư viện trung tâm
• Quá trình đổi mới tổ chức nhà trường
• Thư viện chuyên môn
• Thư viện khoa