TAILIEUCHUNG - Xây dựng bài kiểm tra và thi kết thúc học phần tiếng Anh B1

Bài viết sau đây trình bày việc xây dựng bài kiểm tra và thi kết thúc học phần (HP) của các lớp Tiếng Anh B1 (SV đủ điều kiện vào học các lớp B1 phải học 2 HP gồm và , trong đó mỗi học phần là 60 tiết). | XÂY DỰNG BÀI KIỂM TRA VÀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN TIẾNG ANH B1 ThS Lê Hoàng Duy Thuần BM Thực hành Tiếng I. Mở đầu Bắt đầu từ khoá 57 Trường Đại học Nha Trang đưa vào sử dụng bộ giáo trình Tiếng Anh Life của nhà xuất bản Cengage dành cho sinh viên SV các lớp không chuyên thuộc nhiều chuyên ngành kinh tế kỹ thuật khác nhau. Đây là bộ giáo trình quốc tế được biên soạn công phu chuyên nghiệp gồm 6 cấp độ từ A1 đến C2. Theo yêu cầu của nhà trường tất cả SV phải đạt tối thiểu chuẩn A2 bậc 2 của Bộ GD amp ĐT để được công nhận tốt nghiệp trong đó SV thuộc 3 chuyên ngành Quản trị du lịch Kinh doanh thương mại và Quản trị kinh doanh phải đạt chuẩn B1 bậc 3 của Bộ GD amp ĐT . Bài viết sau đây trình bày vi ệc xây dựng bài kiểm tra và thi kết thúc học phần HP của các lớp Tiếng Anh B1 SV đủ điều kiện vào học các lớp B1 phải học 2 HP gồm và trong đó mỗi học phần là 60 tiết . II. Nội dung 1. Cơ sở lý luận Kiểm tra đánh giá SV là hoạt động thường xuyên và không thể thiếu ở phần lớn các HP. Trong nhiều trường hợp một bài kiểm tra được xem như công cụ hiệu quả nếu nó đánh giá đúng kỹ năng năng lực hay kiến thức của SV ngược lại nó sẽ trở thành vô dụng. Do đó một bài kiểm tra tốt khi nó phân loại được các đối tượng người học ở trình độ khác nhau. Trên thực tế nhiều bài kiểm tra không mang lại kết quả mong đợi và không đánh giá chính xác người làm bài do kém chất lượng Hughes 2003 . Theo Hughes 2003 và Henning 1987 một bài kiểm tra có giá trị khi nó đo được những gì cần đo. Vì vậy khi xây dựng 1 bài kiểm tra đánh giá năng lực ngoại ngữ của người học cần chú ý đến các yếu tố quan trọng như độ chuẩn xác validity tính ổn định reliability tính xác thực authenticity tính tương tác interactiveness tính thực tiễn practicality và hiệu quả ảnh hưởng impact Hughes 2003 . 2. Tiêu chí đánh giá . Cấu trúc bài kiểm tra 26 Bài kiểm tra đánh giá 4 kỹ năng nghe nói đọc và viết với tỉ lệ 25 mỗi kỹ năng. Các câu hỏi của bài kiểm tra sẽ được lấy từ giáo trình học và bài tập. xem bài kiểm tra .

TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
31    225    0    28-03-2024
9    210    0    28-03-2024
19    219    0    28-03-2024
34    198    1    28-03-2024
44    181    0    28-03-2024
8    162    0    28-03-2024
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.