TAILIEUCHUNG - Thiết kế một số chủ đề dạy học sinh học ở trung học cơ sở theo hướng vận dụng giáo dục STEM

Đối với các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng giáo viên, việc nghiên cứu nội dung chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) 2018 và đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá nhằm đưa ra những giải pháp đổi mới cho giáo viên phổ thông sẽ góp phần thực hiện hiệu quả chương trình GDPT. | BÁO CÁO KHOA HỌC VỀ NGHIÊN CỨU VÀ GIẢNG DẠY SINH HỌC Ở VIỆT NAM - HỘI NGHỊ KHOA HỌC QUỐC GIA LẦN THỨ 4 DOI THIẾT KẾ MỘT SỐ CHỦ ĐỀ DẠY HỌC SINH HỌC Ở TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO HƯỚNG VẬN DỤNG GIÁO DỤC STEM Bùi Thu Hà Lê Văn Thắng Tóm tắt Đối với các cơ sở đào tạo bồi dưỡng giáo viên việc nghiên cứu nội dung chương trình giáo dục phổ thông GDPT 2018 và đổi mới phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá nhằm đưa ra những giải pháp đổi mới cho giáo viên phổ thông sẽ góp phần thực hiện hiệu quả chương trình GDPT. Đối với môn Sinh học ở Trung học cơ sở THCS việc thiết kế chủ đề dạy học theo giáo dục STEM giúp phát triển năng lực học sinh thông qua việc giải quyết các vấn đề thực tiễn. Từ việc lấy ý kiến và phỏng vấn giáo viên THCS ở thành phố Nam Định những thách thức đối với giáo viên khi áp dụng giáo dục STEM vào dạy học được bộc lộ rõ. Nhằm giúp giáo viên THCS vận dụng giáo dục STEM vào dạy học đạt hiệu quả chúng tôi xây dựng một số chủ đề dạy học thuộc môn Sinh học THCS và triển khai thực nghiệm sư phạm. Kết quả thực nghiệm góp phần khẳng định tính khả thi của các chủ đề được đề xuất đồng thời đưa ra những lưu ý đối với giáo viên trong quá trình dạy học để đạt được mục tiêu bài học. Từ khóa Dạy học theo chủ đề Giáo dục STEM Trung học cơ sở. 1. MỞ ĐẦU Theo Tài liệu tìm hiểu chương trình GDPT - Chương trình tổng thể của Bộ Giáo dục và Đào tạo 2019 chính sách thúc đẩy giáo dục STEM tại Việt Nam đã được Thủ tướng Chính phủ nêu rõ trong Chỉ thị số 16 CT-TTg ban hành ngày 04 5 2017 Thay đổi mạnh mẽ các chính sách nội dung phương pháp giáo dục và dạy nghề nhằm tạo ra nguồn nhân lực có khả năng tiếp nhận các xu thế công nghệ sản xuất mới trong đó cần tập trung vào thúc đẩy đào tạo về khoa học công nghệ kĩ thuật và toán học STEM ngoại ngữ tin học trong Chương trình GDPT . Một trong những đổi mới của chương trình GDPT 2018 là xây dựng môn Khoa học tự nhiên ở cấp THCS tích hợp từ các môn Vật lí Hóa học Sinh học và Khoa học Trái đất. Để thực hiện tốt nhiệm vụ dạy

• Sinh học
• Dạy học theo chủ đề
• Giáo dục STEM
• Dạy học sinh học
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Dạy học theo chủ đề môn Hóa học
• Dạy học theo chủ đề chương Chất khí
• Dạy học theo chủ đề lớp 10
• Vận dụng dạy học theo chủ đề
• Phương pháp dạy học theo chủ đề
• Dạy học chương Từ vi mô đến vĩ mô
• Dạy học Vật lý lớp 12
• Quan điểm lý luận dạy học theo chủ đề
• Cuộc thi dạy học theo chủ đề tích
• Thi dạy học theo chủ đề cho giáo viên
• Xác định sự biến đổi chất
• Dạy học các chủ đề Vật lý
• Chủ đề Vật lý tự chọn
• Dạy học thông qua hoạt động nhóm
• Tiến trình dạy học theo chủ đề
• Tiến trình dạy học theo nhóm
• Dạy học Hệ quang học đồng trục
• Phương pháp dạy học
• Hướng dẫn dạy học theo chủ đề
• Hướng dẫn dạy học chủ đề con người
• Hướng dẫn dạy học chủ đề năng lượng
• Hướng dẫn dạy học chủ đề xã hội
• Hướng dẫn dạy học chủ đề địa lí
• Dạy học tích hợp theo chủ đề
• Đặc điểm dạy học tích hợp
• Mục tiêu dạy học tích hợp
• Phương pháp dạy học tích hợp
• Dạy học Tĩnh học vật rắn
• Phương pháp dạy học Vật lí
• Khoá luận tốt nghiệp
• Sư phạm Ngữ văn
• Thiết kế bài dạy học theo chủ đề
• Hình thức tổ chức dạy học
• Xây dựng dự án học tập
• Khoá luận tốt nghiệp Sư phạm Ngữ Văn
• Chủ đề liên môn
• Chủ đề đơn môn
• Dạy học Vật lí
• Dạy học tích hợp
• Mô hình dạy học theo chủ đề
• Vận dụng mô hình dạy học
• Cân bằng của vật rắn
• Dạy học Cân bằng của vật rắn
• Vật lý 10 trung học phổ thông
• Dạy học Vật lý ở CHDCND Lào
• Dạy học theo dự án
• Chủ đề tích hợp môn mỹ thuật
• Thiết kế chủ đề dạy học tích hợp
• Chương trình giáo dục địa phương
• Thiết kế đề cương dự án học tập
• Dạy học theo định hướng giao tiếp
• Phương pháp dạy học tiếng Anh chuyên ngành
• kỹ Giáo dục kỹ năng ngôn ngữ
• Dạy tiếng Anh chuyên ngành du lịch
• Giáo án Tin học lớp 6
• Tin học lớp 6
• Giáo án dạy học theo chủ đề
• Dạy Tin học lớp 6 theo chủ đề
• Hoạt động thông tin của con người
• Kỹ năng biểu diễn thông tin
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Dạy học một số chủ đề Toán 9
• Dạy học theo định hướng dạy học phân hóa
• Dạy học phân hóa
• Hoạt động dạy học tích hợp
• Giáo dục môi trường theo chủ đề
• Biến đổi khí hậu theo chủ đề
• Dạy học cấp độ tổ chức sống trên cơ thể
• Giáo dục phổ thông
• Kế hoạch dạy Vật lí 6
• Chuyên đề Vật lí 6
• Chủ đề Đòn bẩy
• Vật lí 6
• Luận văn Thạc sĩ
• Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Mỹ thuật
• Vận dụng phương pháp dạy học theo nhóm
• Dạy học theo nhóm
• Chất lượng dạy học môn Mĩ thuật
• Chất lượng dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm dạy học
• Dạy học môn Ngữ Văn theo chủ đề
• Phát triển năng lực học sinh
• Kế hoạch dạy học
• Chuyên đề dạy học
• Biến dạng của thân
• Sinh học 6
• Phương pháp dạy Sinh học
• Chủ đề trong dạy học Vật lí
• Chủ đề dạy học
• Phương pháp giảng dạy Vật lí
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán
• Chủ đề phương trình ở lớp 10
• Tổ chức dạy học theo dự án
• Phương pháp dạy học theo dự án
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Phương pháp dạy học theo trạm
• Dạy học theo chủ đề hoán vị và chỉnh hợp
• Báo cáo kết quả dạy học
• Thực hiện chuyên đề dạy học
• Dạy môn Vật lí
• Trường trung học Long Cốc
• Mẫu báo cáo
• Cách viết kế hoạch giảng dạy
• Kế hoạch chuyên đề
• Sinh học 9
• Phương pháp dạy Sinh
• Tổ chức hoạt động học theo chủ
• Phát triển năng lực tự học
• Dạy học sinh học 6
• Phát huy năng lực tự học của học sinh