TAILIEUCHUNG - Một số giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học Y khoa

Mục tiêu của việc phát triển đội ngũ giảng viên đại học Y khoa là nhằm làm cho đội ngũ này đủ về số lượng, có phẩm chất đạo đức và lương tâm nghề nghiệp, có trình độ chuyên môn cao, phong cách giảng dạy và quản lí tiên tiến. Ngoài ra, bài viết trình bày các nội dung và phương pháp phát triển đội ngũ giảng viên đại học Y khoa. | Mai Trung Hưng Một số giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học Y khoa Mai Trung Hưng Trường Cao đẳng Y tế Tiền Giang TÓM TẮT Hiện nay một trong những hạn chế của các trường đại học Y khoa 83 Thái Sanh Hạnh thành phố Mỹ Tho là thiếu đội ngũ giảng viên cơ hữu đáp ứng yêu cầu đào tạo. Do đó cần phải tỉnh Tiền Giang Việt Nam Email maitrunghung87@ quan tâm đúng mức đến việc phát triển đội ngũ giảng viên các trường đại học Y khoa. Mục tiêu của việc phát triển đội ngũ giảng viên đại học Y khoa là nhằm làm cho đội ngũ này đủ về số lượng có phẩm chất đạo đức và l ương tâm nghề nghiệp có trình độ chuyên môn cao phong cách giảng dạy và quản lí tiên tiến. Ngoài ra bài viết trình bày các nội dung và phương pháp phát triển đội ngũ giảng viên đại học Y khoa. TỪ KHÓA Phát triển đội ngũ giảng viên đại học Y khoa. Nhận bài 18 9 2019 Nhận kết quả phản biện và chỉnh sửa 08 10 2019 Duyệt đăng 25 11 2019. 1. Đặt vấn đề nghiệp chăm sóc bảo vệ và nâng cao sức khỏe nhân dân Giáo dục GD đại học ĐH đang đứng trước thách thức là nơi ĐT và cung cấp nguồn nhân lực y tế chất lượng cao. rất to lớn Phương pháp quản lí QL nhà nước đối với Tuy nhiên do nhu cầu chăm sóc sức khỏe nhân dân ngày các trường ĐH được thay đổi chậm không đảm bảo yêu càng tăng khoa học kĩ thuật cũng như y học phát triển cầu nâng cao chất lượng đào tạo ĐT của toàn hệ thống mạnh trong khi các trường mới thành lập đội ngũ giảng chưa phát huy mạnh mẽ được sự sáng tạo của đội ngũ nhà viên còn bộc lộ nhiều bất cập như chất lượng chuyên môn giáo các nhà QL và sinh viên. Vì thế GD ĐH Việt Nam chưa đảm bảo cơ cấu chưa đồng bộ số lượng chưa đủ cần phải có sự đổi mới cơ bản và toàn diện trên tất cả các Trong thời gian qua các trường ĐHYK đã có nhiều cố gắng mặt Hoàn chỉnh mạng lưới các cơ sở GD ĐH trên phạm để hoàn thành nhiệm vụ được giao không ngừng đổi mới vi toàn quốc theo tiêu chuẩn tự đánh giá trong và đánh giá và phát triển. Để đáp ứng xu thế phát triển và nhu cầu sử ngoài phát triển .

• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Đại học Y khoa
• Phát triển đội ngũ giảng viên
• Luật Giáo dục Đại học
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Quản lý dạy học tại Học viện Phật giáo
• Quản lí giáo dục
• Quản lý chương trình giáo dục
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Giáo dục kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp
• Học sinh khuyết tật trí tuệ
• Lịch sử giáo dục
• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
• Lý luận khoa học giáo dục
• Phương pháp luận khoa học giáo dục
• Nghiên cứu khoa học
• Nhận thức khoa học giáo dục
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Năng lực dạy học tích hợp giáo dục
• Biến đổi khí hậu
• Giáo dục biến đổi khí hậu
• Khoa học và giáo dục
• Lịch sử khoa học và giáo dục
• Mô hình giáo dục
• Nền giáo dục mở và động
• Đổi mới giáo dục Việt Nam
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Quản lí hoạt động thực hành
• Giáo dục học của sinh viên Đại học
• Giáo dục Mầm non
• Khám phá khoa học của trẻ mẫu giáo
• Kĩ năng đánh giá năng lực khoa học
• Quan điểm PISA
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Tổ chức hoạt động xêmina
• Phương pháp dạy học Toán
• Giải pháp đảm bảo chất lượng
• Dạy học đạo đức
• Định hướng phát triển năng lực
• Sử dụng truyện kể trong dạy học
• Quản lý hoạt động tự học
• Phương pháp dạy học Giáo dục Chính trị
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Quản lý hoạt động học tập