Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Tài liệu HOT
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Ngôn ngữ học
Sự khác biệt về văn bản đọc hiểu trong chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn của Việt Nam và một số nước trên thế giới
TAILIEUCHUNG - Sự khác biệt về văn bản đọc hiểu trong chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn của Việt Nam và một số nước trên thế giới
Chương trình Ngữ văn của Việt Nam chưa có sự nhất quán trong quan niệm và cách trình bày về đối tượng đọc hiểu ở cấp tiểu học và trung học. Khác với Việt Nam, trong CT của Hàn Quốc, Singapore, và CT của bang California (Hoa Kì), cách nêu đối tượng đọc hiểu có sự nhất quán ở tất cả các cấp học. | Vụ GD Trung học Bộ SỰ KHÁC BIỆT VỀ VĂN GD amp ĐT BẢN ĐỌC HIỂU TRONG CHƢƠNG TRÌNH GIÁO Điện thoại DỤC PHỔ THÔNG MÔN NGỮ VĂN CỦA VIỆT Email NAM VÀ MỘT SỐ pthien@ NƢỚC TRÊN THẾ GIỚI ThS. PHẠM THỊ THU HIỀN TÓM TẮT Chƣơng trình Ngữ văn của Việt Nam chƣa có sự nhất quán trong quan niệm và cách trình bày về đối tƣợng đọc hiểu ở cấp tiểu học và trung học. Khác với Việt Nam trong CT của Hàn Quốc Singapore và CT của bang California Hoa Kì cách nêu đối tƣợng đọc hiểu có sự nhất quán ở tất cả các cấp học. Các CT và CCT này không có danh sách các VB bắt buộc đƣợc đọc hiểu mà chỉ gợi ý về thể loại đề tài chủ đề để ngƣời soạn sách và GV HS tham khảo. Đồng thời các nƣớc bang trên rất coi trọng VBTT vì kĩ năng đọc các VB này rất cần thiết cho học tập và đời sống của các em. Nguyên nhân là do CT của Việt Nam đƣợc xây dựng theo hƣớng tiếp cận nội dung. Cần tham khảo cách làm của các nƣớc bang trên để đổi mới CT Ngữ văn của nƣớc ta trong thời gian tới. Từ khóa văn bản đọc hiểu chƣơng trình chuẩn chƣơng trình chung cốt lõi ABSTRACT The Difference Between Vietnamese Language Arts and Literature Curriculum and Language Art and Literature Curricula of some Countries in the World in Terms of Reading Comprehension Texts The current Vietnamese language arts and literature curriculum lacks consistency between the concept and the way to present the objects of reading comprehension in primary and secondary schools. Unlike Vietnam in the curricula of South Korea Singapore and the common core standards of California USA the way to present the objects of reading comprehension is consistent at all levels. These curricula and common core standards do not include the list of texts to read and only provide hints of genres themes for the textbook composers teachers and students to consult. Moreover South Korea Singapore California USA pay a great attention to informational texts because reading skills of this kind of texts are essential for student s 277 learning and their .
Nguyệt Hà
66
12
pdf
Báo lỗi
Trùng lắp nội dung
Văn hóa đồi trụy
Phản động
Bản quyền
File lỗi
Khác
Upload
Tải xuống
đang nạp các trang xem trước
Bấm vào đây để xem trước nội dung
Tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Biện pháp nâng cao chất lượng đọc hiểu văn bản nghệ thuật cho học sinh lớp 4, 5 dân tộc Mông tại tỉnh Tuyên Quang
9
181
1
Ebook Để đọc - Hiểu văn bản Ngữ văn 7: Phần 2
133
136
3
Ebook Để đọc - Hiểu văn bản Ngữ văn 6: Phần 2
108
162
0
Ebook Để đọc - Hiểu văn bản Ngữ văn 6: Phần 1
117
153
0
Ebook Để đọc - Hiểu văn bản Ngữ văn 7: Phần 1
133
165
14
Ebook Để đọc - Hiểu văn bản Ngữ văn 8: Phần 1
136
192
5
Ebook Để đọc - Hiểu văn bản Ngữ văn 8: Phần 2
108
116
1
Về hệ thống câu hỏi Đọc hiểu văn bản trong sách giáo khoa Ngữ văn của Mĩ (Qua trường hợp cuốn sách giáo khoa Ngữ văn lớp 8 của bang California)
11
156
2
Nghiên cứu đọc hiểu văn bản và dạy học đọc hiểu tác phẩm văn chương trong nhà trường phổ thông
4
197
4
Biện pháp nâng cao năng lực đọc hiểu văn bản cho học sinh lớp 4, trường Tiểu học Hua La, thành phố Sơn La, tỉnh Sơn La
5
119
1
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
Một Case Về Hematology (1)
8
462285
61
Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở
14
24844
79
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
11281
542
Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học
14
10508
466
Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”
3
9785
108
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8876
1160
Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
16
8463
426
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
8090
2279
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
7465
1763
Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ
17
7185
268
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Ngôn ngữ học
Văn bản đọc hiểu
Chương trình giáo dục phổ thông
Dạy học môn Ngữ văn
Văn bản văn học
Văn bản nhật dụng
Đọc hiểu văn bản nghệ thuật
Biện pháp nâng cao chất lượng đọc hiểu văn bản
Chất lượng đọc hiểu văn bản nghệ thuật
Rèn kĩ năng đọc hiểu văn bản nghệ thuật
Thực trạng đọc hiểu văn bản nghệ thuật ở học sinh
Hiểu văn bản Ngữ văn 7
Đọc văn bản Ngữ văn 7
Ngữ văn 7
Đọc Hiểu văn bản Ngữ văn
Đọc Hiểu văn bản
Văn bản Ngữ văn 7
Văn bản kịch
Văn bản nghị luận
Hiểu văn bản Ngữ văn 6
Đọc văn bản Ngữ văn 6
Ngữ văn 6
Văn bản Ngữ văn 6
Văn bản chữ tình
văn bản tự sự
Hiểu văn bản Ngữ văn 8
Đọc văn bản Ngữ văn 8
Ngữ văn 8
Văn bản Ngữ văn 8
Câu hỏi đọc hiểu
Năng lực đọc hiểu
Sách giáo khoa
Hệ thống câu hỏi Đọc hiểu văn bản
Chương trình Ngữ văn
Dạy đọc hiểu văn bản
Nghiên cứu đọc hiểu văn bản
Dạy học đọc hiểu tác phẩm văn chương
Tác phẩm văn chương
Trường phổ thông
Lí luận về dạy học đọc hiểu văn bản
Năng lực đọc hiểu văn bản
Học sinh lớp 4
Nâng cao năng lực đọc hiểu văn bản
Năng lực đọc hiểu văn bản của học sinh
Đọc hiểu môn Tiếng Việt ở tiểu học
Dạy đọc hiểu văn bản văn học
Đọc hiểu văn bản văn học
Kỹ năng đọc hiểu văn bản văn học
Dạy học Tiếng Việt lớp 3
Dạy học Tập đọc
Giáo dục tiểu học
Đọc hiểu văn bản
Đọc hiểu ngữ văn 7
Đọc hiểu nâng cao
Ôn tập ngữ văn 7
Môn Ngữ Văn lớp 7
Văn bản Văn học Việt Nam hiện đại
Đọc – hiểu văn bản Văn học
Thiết kế bài đọc hiểu văn bản
Phương pháp giáo dục Ngữ văn
Ngữ văn 11 Nâng ca
Mô hình dạy học đọc hiểu
Học sinh đọc hiểu văn bản
Phương pháp dạy đọc hiểu văn bản
Loại hình câu hỏi
Vai trò giải mã văn bản
Kiến tạo văn bản
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm THPT
Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ văn
Rèn kỹ năng đọc chuyên Văn
Vai trò của đọc hiểu văn bản
Cấu trúc năng lực đọc hiểu văn bản
Đọc hiểu Văn bản Văn học nước ngoài
Phương pháp dạy tác phẩm văn chương
Giải mã văn học từ mã văn hóa
Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục
Vấn đề đọc hiểu văn bản
Chương trình môn Ngữ văn
So sánh vấn đề đọc hiểu văn bản
Đổi mới vấn đề đọc hiểu văn bản
Educational sciences
Học tập trải nghiệm
Đào tạo đọc hiểu
Dạy học đọc hiểu văn bản
Chuyên đề phần đọc hiểu văn bản
Thao tác lập luận
Các phép liên kết
Văn học Việt Nam
Phương pháp đọc hiểu văn bản
Kĩ năng đọc hiểu
Năng lực đọc
Chiến lược đọc hiểu
Văn bản kí
Dạy học ngữ văn
Nhật ký đọc sách
Tổ chức sử dụng nhật ký đọc sách
Văn học trong trường phổ thông
Lí thuyết tiếp nhận văn học
Đặc điểm của nhật ký đọc sách
Giai đoạn dạy đọc hiểu
Kỹ năng đọc hiểu
Mục đích đọc hiểu
Văn bản đọc
Văn bản bằng tiếng nước ngoài
Phương pháp dạy bài Đọc hiểu văn bản
Kinh nghiệm dạy học Đọc hiểu
Kinh nghiệm dạy học môn Ngữ Văn
Sách giáo khoa Ngữ văn của Mỹ
Sách giáo khoa Ngữ văn lớp 8
Hệ thống văn bản tự sự
Phát triển năng lực
Hoạt động đọc hiểu
Dạy học đọc hiểu
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
B2B Content Marketing: 2012 Benchmarks, Budgets & Trends
17
213
3
23-11-2024
Data Structures and Algorithms - Chapter 8: Heaps
41
172
5
23-11-2024
Giáo trình phân tích phương trình vi phân viết dưới dạng thuật toán đặc tính của hệ thống p1
5
149
1
23-11-2024
Báo cáo nghiên cứu nông nghiệp " Biofertiliser inoculant technology for the growth of rice in Vietnam: Developing technical infrastructure for quality assurance and village production for farmers "
12
132
2
23-11-2024
Quy Trình Canh Tác Cây Bông Vải
8
148
1
23-11-2024
Chương 10: Các phương pháp tính quá trình quá độ trong mạch điện tuyến tính
57
226
7
23-11-2024
CHƯƠNG 2: RỦI RO THÂM HỤT TÀI KHÓA
28
152
1
23-11-2024
Đề tài " Dự báo về tác động của Tổ chức Thương mại Thế giới WTO đối với các doanh nghiệp xuất khẩu vừa và nhỏ Việt Nam – Những giải pháp đề xuất "
72
177
2
23-11-2024
ETHICAL CODE HANDBOOK: Demonstrate your commitment to high standards
7
139
1
23-11-2024
Bệnh sán lá gan trên gia súc và cách phòng trị
3
157
1
23-11-2024
TÀI LIỆU HOT
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
8090
2279
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
7465
1763
Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng
112
4364
1369
Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1
62
6149
1258
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8876
1160
Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu
561
3786
680
Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân
122
3909
609
Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm
274
4614
562
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
11281
542
Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe
35
4447
490
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.