TAILIEUCHUNG - Đề xuất chuẩn đầu ra và khung chương trình đào tạo cử nhân Sư phạm Công nghệ cấp Trung học cơ sở

Công nghệ là môn học nền tảng ban đầu để tạo ra nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu của các ngành nghề trong cuộc Cách mạng công nghệ . Việc đào tạo nguồn giáo viên môn Công nghệ đáp ứng yêu cầu mới là một nhiệm vụ cấp bách nhằm thay đổi thực trạng và trả lại cho môn Công nghệ đúng vị thế của nó trong giáo dục phổ thông. Bài viết giới thiệu chuẩn đầu ra và khung chương trình đào tạo ngành Sư phạm Công nghệ cấp Trung học cơ sở. | NGHIÊN CỨU LÍ LUẬN Đề xuất chuẩn đầu ra và khung chương trình đào tạo cử nhân Sư phạm Công nghệ cấp Trung học cơ sở Phạm Thị Hương1 Nguyễn Thị Nhị2 Lê Đức Giang3 TÓM TẮT Công nghệ là môn học nền tảng ban đầu để tạo ra nguồn nhân lực 1 Email phamhuongdhv@ 2 Email hongnhi1076@ đáp ứng yêu cầu của các ngành nghề trong cuộc Cách mạng công nghệ . 3 Email leducgiang@ Việc đào tạo nguồn giáo viên môn Công nghệ đáp ứng yêu cầu mới là một Viện Sư phạm Tự nhiên - Trường Đại học Vinh nhiệm vụ cấp bách nhằm thay đổi thực trạng và trả lại cho môn Công nghệ đúng 182 Lê Duẩn thành phố Vinh vị thế của nó trong giáo dục phổ thông. Bài viết giới thiệu chuẩn đầu ra và khung tỉnh Nghệ An Việt Nam chương trình đào tạo ngành Sư phạm Công nghệ cấp Trung học cơ sở. TỪ KHÓA Chương trình đào tạo Sư phạm Công nghệ chuẩn đầu ra khung chương trình. Nhận bài 10 10 2019 Nhận kết quả phản biện và chỉnh sửa 21 11 2019 Duyệt đăng 25 12 2019. 1. Đặt vấn đề tiến hành thường xuyên 2 . Về phía học sinh với tâm lí Công nghệ là môn học quan trọng và thiết thực giúp học học ứng thí Công nghệ không phải môn thi nên các em sinh hình thành những kiến thức hữu ích về công nghệ và chưa chú trọng học môn này. Các em cũng không có thông một số kĩ năng cơ bản trong việc sử dụng thiết kế và đánh tin đầy đủ và chính xác để biết học môn Công nghệ ra có thể giá các thiết bị công nghệ xung quanh cuộc sống hàng ngày. làm gì khiến công tác tuyển sinh của các trường đại học có Môn Công nghệ cũng là cầu nối với giáo dục GD STEM ĐT ngành này rất khó khăn. đang là xu thế mà thế giới nói chung và Việt Nam nói riêng Bên cạnh đó hiện nay cả nước chưa có cơ sở GD đại hướng tới. Môn học này là nền tảng ban đầu để tạo ra nguồn học nào ĐT GV Công nghệ bậc THCS mới chỉ ĐT GV nhân lực đáp ứng yêu cầu của các ngành nghề trong cuộc kĩ thuật nông nghiệp và kĩ thuật công nghiệp là hai định Cách mạng công nghệ . Do đó việc đào tạo ĐT và hướng tự chọn nghề nghiệp của môn Công nghệ. Do vậy bồi dưỡng đội .

• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Sư phạm Công nghệ
• Cách mạng công nghệ 4 0
• Giáo dục STEM
• Chương trình Giáo dục phổ thông
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Quản lý dạy học tại Học viện Phật giáo
• Quản lí giáo dục
• Quản lý chương trình giáo dục
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Giáo dục kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp
• Học sinh khuyết tật trí tuệ
• Lịch sử giáo dục
• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
• Lý luận khoa học giáo dục
• Phương pháp luận khoa học giáo dục
• Nghiên cứu khoa học
• Nhận thức khoa học giáo dục
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Năng lực dạy học tích hợp giáo dục
• Biến đổi khí hậu
• Giáo dục biến đổi khí hậu
• Khoa học và giáo dục
• Lịch sử khoa học và giáo dục
• Mô hình giáo dục
• Nền giáo dục mở và động
• Đổi mới giáo dục Việt Nam
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Quản lí hoạt động thực hành
• Giáo dục học của sinh viên Đại học
• Giáo dục Mầm non
• Khám phá khoa học của trẻ mẫu giáo
• Kĩ năng đánh giá năng lực khoa học
• Quan điểm PISA
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Tổ chức hoạt động xêmina
• Phương pháp dạy học Toán
• Giải pháp đảm bảo chất lượng
• Dạy học đạo đức
• Định hướng phát triển năng lực
• Sử dụng truyện kể trong dạy học
• Quản lý hoạt động tự học
• Phương pháp dạy học Giáo dục Chính trị
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Quản lý hoạt động học tập