TAILIEUCHUNG - Thiết kế hoạt động tự học theo dạy học dự án trong dạy học Hoá đại cương vô cơ nhằm phát triển năng lực tự học cho sinh viên ở trường cao đẳng y tế

Tự học là một trong những yếu tố quyết định chất lượng giáo dục và chất lượng đào tạo tại trường cao đẳng y tế. Dạy học theo dự án dưới góc độ tự học thông qua quá trình tổ chức dạy học theo 3 bước: (1) Lập kế hoạch học tập dự án; (2) Thực hiện dự án; (3) Đánh giá dự án. Thông qua dạy học theo dự án giúp giáo viên định hướng vai trò tổ chức, hỗ trợ, đánh giá và khuyến khích sinh viên phát huy tính chủ động và sáng tạo trong học tập. Từ đó, hình thành và phát triển năng lực tự học cho sinh viên. | Huỳnh Gia Bảo Ngô Thị Kim Lan Nguyễn Thị Thùy Lan Thiết kế hoạt động tự học theo dạy học dự án trong dạy học Hoá đại cương vô cơ nhằm phát triển năng lực tự học cho sinh viên ở trường cao đẳng y tế Huỳnh Gia Bảo1 Ngô Thị Kim Lan2 Nguyễn Thị Thùy Lan3 TÓM TẮT Tự học là một trong những yếu tố quyết định chất lượng giáo dục và 1 Trường Cao đẳng Y tế Tiền Giang chất lượng đào tạo tại trường cao đẳng y tế. Dạy học theo dự án dưới góc độ Số 83 Thái Sanh Hạnh thành phố Mỹ Tho tỉnh Tiền Giang Việt Nam tự học thông qua quá trình tổ chức dạy học theo 3 bước 1 Lập kế hoạch học Email baoxuyensp1111@ tập dự án 2 Thực hiện dự án 3 Đánh giá dự án. Thông qua dạy học theo 2 Trường Trung học phổ thông Chợ Gạo Tiền Giang dự án giúp giáo viên định hướng vai trò tổ chức hỗ trợ đánh giá và khuyến Thị trấn Chợ Gạo huyện Chợ Gạo khích sinh viên phát huy tính chủ động và sáng tạo trong học tập. Từ đó hình tỉnh Tiền Giang Việt Nam thành và phát triển năng lực tự học cho sinh viên. Email ngolancg@ 3 Trường Trung học phổ thông Gò Công Tiền Giang TỪ KHÓA Năng lực tự học dạy học theo dự án lập kế hoạch thực hiện đánh giá. Thị xã Gò Công tỉnh Tiền Giang Việt Nam Email nguyenlanthptgocong@ Nhận bài 20 5 2019 Nhận kết quả phản biện và chỉnh sửa 25 6 2019 Duyệt đăng 25 7 2019. 1. Đặt vấn đề đó chủ thể tự thể hiện và biến đổi mình tự làm phong phú Hoá học đại cương vô cơ ĐCVC là học phần có sự kết giá trị của mình bằng cách thu nhận xử lí và biến đổi thông hợp thực nghiệm với lí thuyết trên cơ sở lập luận logic. tin bên ngoài thành tri thức bên trong con người mình 1 Chương trình ĐCVC trong trường cao đẳng y tế CĐYT . Theo Bernd Meier - Nguyễn Văn Cường NL là khả có nhiều nội dung liên quan đến thực tiễn nên rất thích hợp năng thực hiện thành công và có trách nhiệm các nhiệm vụ để áp dụng phương pháp dạy học PPDH dự án trong dạy giải quyết vấn đề trong các tình huống xác định cũng như học. Dạy học dự án DHDA là một PPDH tích cực trong các tình huống .

• Hoá học
• Dạy học Hóa đại cương vô cơ
• Thiết kế hoạt động tự học
• Dạy học dự án
• Phát triển năng lực tự học cho sinh viên
• Cấu trúc của năng lực tự học
• Luận án Tiến sĩ Giáo dục học
• Luận án Tiến sĩ
• Phương pháp giảng dạy hóa học
• Nâng cao hiệu quả dạy hóa học
• Chương trình hóa hữu cơ
• Chương trình hóa vô cơ
• Năng lực tự học
• Phát triển năng lực tự học cho SV
• Dạy học theo dự án
• Hóa học đại cương vô cơ
• Lí luận dạy học hiện đại
• Đánh giá năng lực tự học cho sinh viên
• Học phần hóa học đại cương vô cơ
• Trường Cao đẳng Y tế
• Năng lực thực nghiệm
• Đánh giá năng lực
• Khoa học tự nhiên
• Cấu trúc năng lực thực nghiệm
• Thiết lập tiêu chí chất lượng của các hành vi
• Nghiên cứu kĩ năng quá trình khoa học
• Chương trình môn Khoa học
• Phát triển năng lực tự học
• Học liệu điện tử
• Nguyên tố nhóm VIIA
• Học sinh trung học phổ thông
• Chủ đề Tiếp cận theo Năng lực Triển khai
• Tiếp cận theo Năng lực Triển khai
• Sách giáo khoa
• Tiếp cận theo Năng lực
• Khoa học tự nhiên ở Pháp
• Tạp chí Khoa học
• Học sinh Tiểu học
• Học sinh lớp 5
• Vai trò của năng lực tự học
• Năng lực đặt vấn đề toán học
• Tình huống đặt vấn đề tự do
• Tình huống đặt vấn đề nửa cấu trúc
• Tình huống đặt vấn đề cấu trúc
• Bài toán kết thúc mở
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lí
• Mô hình lớp học đảo ngược
• Xây dựng lớp học đảo ngược
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Sinh học
• Phương pháp dạy học Sinh học 10
• Thiết kế sách điện tử
• Kiến thức chương Cấu trúc tế bào
• Học tập thông qua trải nghiệm
• Tương tác với thế giới
• Phản hồi trong suy nghĩ
• tự học
• Học tập theo dự án
• Năng lực phản hồi về trải nghiệm thực tế
• Cấu trúc chương trình ngoại khóa tại Côn Đảo