TAILIEUCHUNG - Luận văn Thạc sĩ Tâm lí học: Kỹ năng sống của sinh viên trường đại học Trà Vinh

Mục tiêu của đề tài là khảo sát thực trạng một số kỹ năng sống của sinh viên trường đại học Trà Vinh từ đó đề xuất biện pháp phát triển kỹ năng sống của sinh viên trường đại học Trà Vinh. Mời các bạn cùng tham khảo. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Dương Thị Thu Huyên KỸ NĂNG SỐNG CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÍ HỌC Thành phố Hồ Chí Minh 2020 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Dương Thị Thu Huyên KỸ NĂNG SỐNG CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH Chuyên ngành Tâm lí học Mã số 8310401 LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÍ HỌC Người hướng dẫn khoa học TS. NGUYỄN VĂN PHƯƠNG Thành phố Hồ Chí Minh - 2020 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu kết quả nghiên cứu trong luận văn là trung thực và chưa từng được công bố trong bất kỳ công trình nghiên cứu nào khác. Tác giả Dương Thị Thu Huyên LỜI CẢM ƠN Với lòng biết ơn chân thành nhất tôi xin cảm ơn Ban Giám Hiệu quý thầy cô giáo cùng toàn thể cán bộ công nhân viên Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đã tạo điều kiện giúp đỡ tôi trong quá trình học tập và nghiên cứu. Cảm ơn trường đại học Trà Vinh đã tạo điều kiện thuận lợi để tôi thu thập số liệu hoàn thành đề tài. Đặc biệt tôi xin bày tỏ lòng biết ơn đối với thầy hướng dẫn TS. Nguyễn Văn Phương đã tận tình động viên giúp đỡ giúp đỡ tôi trong suốt quá trình học tập và nghiên cứu. Các thầy cô giáo khoa Tâm lí học Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đã hướng dẫn và giúp đỡ tôi trong suốt quá trình tôi theo học cao học và thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học này. Tôi xin cảm ơn quý thầy cô phản biện và hội đồng chấm luận văn đã đọc và có những nhận xét góp ý quý giá về luận văn. Cuối cùng tôi xin cảm ơn gia đình và bạn bè đã sát cánh động viên và giúp đỡ tôi rất nhiều trong suốt thời gian học tập và hoàn thành luận văn này Một lần nữa tôi xin chân thành cảm ơn Tác giả Dương Thị Thu Huyên MỤC LỤC Trang phụ bìa Lời cam đoan Lời cảm ơn Mục lục Danh mục các bảng Danh mục các biểu đồ MỞ ĐẦU . 1 Chương 1. LÝ LUẬN CHUNG VỀ KỸ NĂNG SỐNG CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC. 5 . Tổng quan nghiên cứu vấn đề . 5 . Một số nghiên cứu về kỹ năng sống trên

• Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lí học
• Kỹ năng sống
• Tâm lí học
• Kỹ năng sống của sinh viên
• Đại học Trà Vinh
• Can thiệp tâm lí
• Các sĩ tâm lý
• Tư vấn tâm lí
• Biện pháp giảm thiểu stress
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Văn học
• Văn học Việt Nam
• Văn học Việt Nam trung đại
• Lí thuyết phân tâm học
• Ứng dụng lí thuyết phân tâm học
• Nghiên cứu văn học
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Tâm lý học
• Hành vi thủ dâm
• Bệnh nhân trầm cảm
• Tâm lý học lâm sàng
• Luận văn Tâm lý học
• Tâm lý trẻ đến tuổi vào lớp 1
• Tâm lí sẵn sàng đi học ở trẻ
• Phát triển tâm lí ở trẻ em
• Trầm cảm tuổi trung niên
• Rối loạn trầm cảm
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Hỗ trợ tâm lí học đường
• Tâm lí học đường
• Chất lượng giáo dục
• Nhu cầu tham vấn tâm lí
• Tham vấn tâm lý cho học sinh
• Tham vấn tâm lý HS tại Vũng Tàu
• Thực trạng tham vấn tâm lý học sinh
• Tham vấn học đường
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học
• Tâm lý học xã hội
• Phát triển tâm lí
• Tâm lý trẻ em
• Tâm lý sẵn sàng đi học
• Xung đột tâm lý
• Kỳ vọng thành tích học tập
• Học sinh trung học cơ sở
• Giải quyết xung đột
• Sinh viên chuyên ngành Tâm lý học
• Định hướng nghề nghiệp của sinh viên
• Định hướng nghề nghiệp sinh viên tâm lý
• Thực trạng định hướng nghề nghiệp tâm lý
• Giải pháp định hướng nghề nghiệp tâm lý
• Xã hội học
• Khác biệt giới tính
• Tham vấn tâm lý
• Luận văn Thạc sĩ Xã hội học
• Thực trạng tham vấn tâm lí
• Trung tâm tư vấn Linh Tâm
• Quản lý giáo dục
• Quản lí hoạt động dạy học
• Dạy học lấy học sinh làm trung tâm
• Quản lí dạy học lấy học sinh làm trung tâm
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Vật lí
• Phương pháp dạy học Vật lí 11
• Bồi dưỡng năng lực tự học
• Kiến thức chương Điện tích – Điện trường
• Khó khăn tâm lí
• Mẹ đơn thân
• Giáo dục con
• Hội bà mẹ đơn thân
• Tự đánh giá
• Giáo dục phổ thông
• Kỹ năng quản lý cảm xúc
• Quản lý cảm xúc
• Giao tiếp gia đình
• Luận văn Thạc sĩ Ngôn ngữ Việt Nam
• Văn hóa Việt Nam
• Sự vận động nghệ thuật
• Tiểu thuyết Nhất Linh
• Tiểu thuyết tâm lí
• Luận văn Tâm lí học
• Hành vi phạm tội ở bệnh nhân
• Bệnh nhân chậm phát triển tâm thần
• Rối loạn nhân cách ở bệnh nhân
• Kỹ năng hoạt động nhóm
• Kỹ năng mềm
• Kỹ năng làm việc nhóm
• Kỹ năng làm việc nhóm của sinh viên
• Học sinh lớp 9
• Nhận thức về giới tính
• Giáo dục giới tính
• Học sinh khiếm thính
• Hoạt động học tập
• Tâm lý học sinh
• Phương pháp dạy học Vật lí 10
• Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm
• Kiểm tra chất lượng kiến thức
• Kỹ năng giao tiếp
• Mạng xã hội
• Trinh sát bảo vệ
• An ninh nội bộ
• Lo âu của người cao tuổi ở Hà Nội
• Biểu hiện lo âu ở người cao tuổi
• Sức khỏe tâm thần của người cao tuổi