TAILIEUCHUNG - Khảo sát thực trạng và nhu cầu đào tạo liên tục của điều dưỡng lâm sàng khối Nội tại Bệnh viện Đa khoa tỉnh Tuyên Quang giai đoạn 2021-2022

Bài viết mô tả thực trạng công tác đào tạo liên tục của Điều dưỡng lâm sàng khối Nội tại Bệnh viện Đa khoa tỉnh Tuyên Quang giai đoạn 2019 - 2020 và xác định nhu cầu đào tạo liên tục giai đoạn 2021 - 2022. | NGHIÊN CỨU KHOA HỌC KHẢO SÁT THỰC TRẠNG VÀ NHU CẦU ĐÀO TẠO LIÊN TỤC CỦA ĐIỀU DƯỠNG LÂM SÀNG KHỐI NỘI TẠI BỆNH VIỆN ĐA KHOA TỈNH TUYÊN QUANG GIAI ĐOẠN 2021 - 2022 Hồ Phương Thúy1 1 Bệnh viện Đa khoa tỉnh Tuyên Quang TÓM TẮT Mục tiêu Mô tả thực trạng công tác sỹ Cắt polip 90 0 . Phụ giúp Bác sỹ nội đào tạo liên tục của Điều dưỡng lâm sàng soi dạ dày 80 0 . Phụ giúp Bác sỹ Nội khối Nội tại Bệnh viện Đa khoa tỉnh Tuyên soi đại tràng 80 0 . Phụ giúp Bác sỹ chọc Quang giai đoạn 2019 - 2020 và xác định hút dịch màng phổi 80 0 . Về cách thức nhu cầu đào tạo liên tục giai đoạn 2021 - tổ chức đào tạo 70 8 đối tượng mong 2022. Đối tượng và phương pháp nghiên muốn thời gian mỗi khoa học dưới 05 ngày cứu Nghiên cứu hồi cứu kết hợp mô tả cắt 87 5 mong muốn được đào tạo ngay tại ngang được tiến hành trên 48 Điều dưỡng đơn vị và hầu hết Điều dưỡng mong muốn tại 05 khoa lâm sàng khối Nội - Bệnh viện phương pháp đào tạo kết hợp lý thuyết và Đa khoa tỉnh Tuyên Quang từ tháng 9 2020 thực hành. Với đội ngũ giảng viên là cán bộ đến tháng 11 2020. Kết quả Công tác các bệnh viện tuyến Trung ương 72 9 . đào tạo liên tục giai đoạn 2019 - 2020 về Kết luận Các Điều dưỡng của 05 khoa thực hiện chăm sóc người bệnh và thực lâm sàng khối Nội mong muốn được đào hiện các kỹ thuật Điều dưỡng chung đều tạo liên tục về tư vấn hướng dẫn giáo dục được Điều dưỡng của 05 khoa lâm sàng sức khỏe Quy trình cấp cứu sốc phản vệ khối Nội quan tâm và tham gia học tập với cấp cứu ngừng tuần hoàn cấp cứu ngừng tỷ lệ cao dao động từ 80 - 100 . Trong hô hấp và một số kỹ thuật phụ giúp Bác 02 năm tới 2021 - 2022 trên 80 Điều sỹ. Điều dưỡng mong muốn được đào tạo dưỡng có nhu cầu đào tạo liên tục Tư vấn tại chỗ với thời gian đào tạo ngắn hạn hướng dẫn giáo dục sức khỏe 91 7 . phương pháp đào tạo kết hợp giữa lý thuyết Quy trình Cấp cứu sốc phản vệ 81 3 . và thực hành đội ngũ giảng viên là cán bộ cấp cứu ngừng tuần hoàn 81 3 . Cấp y tế bệnh viện tuyến Trung ương. cứu ngừng hô hấp 81 3 . Phụ giúp Bác Từ khóa Đào tạo .

• Y khoa - Dược
• Khoa học Điều dưỡng
• Điều dưỡng lâm sàng khối Nội
• Công tác đào tạo điều dưỡng liên tục
• Công tác giáo dục sức khỏe
• Mô hình bệnh tật
• Đề cương Nghiên cứu khoa học điều dưỡng
• Môn nghiên cứu khoa học điều dưỡng
• Phương pháp nghiên cứu khoa học điều dưỡng
• Thực hành điều dưỡng
• Nghiên cứu thực hành điều dưỡng
• Vấn đề nghiên cứu khoa học điều dưỡng
• Điều dưỡng cơ bản
• Điều dưỡng người lớn
• Điều dưỡng người lớn nội khoa
• Đề ôn kết thúc học phần Điều dưỡng
• Đề thi Điều dưỡng người lớn
• Ôn thi Điều dưỡng
• Kỹ năng giao tiếp của điều dưỡng
• Năng lực thực hành điều dưỡng
• Quản lý về năng lực cử nhân điều dưỡng
• Y học thực hành
• Bài viết về y học
• Chất lượng của chăm sóc điều dưỡng
• Bồi dưỡng kỹ năng cho cán bộ y tế
• Chuẩn năng lực cơ bản của điều dưỡng
• Đào tạo điều dưỡng theo năng lực
• Chuyên gia điều dưỡng
• Giáo dục điều dưỡng
• Đào tạo ngành điều dưỡng
• Ngành điều dưỡng bậc đại
• Đại học Điều dưỡng Nam Định
• Giáo dục đại học
• Luận văn tốt nghiệp cử nhân Điều dưỡng
• Luận văn tốt nghiệp
• Chế độ giao tiếp của điều dưỡng
• Chế độ giao tiếp
• Sự hài lòng của người bệnh
• Giao tiếp của điều dưỡng
• Thực trạng giao tiếp của điều dưỡng
• Năng lực thực hành
• Sinh viên cử nhân điều dưỡng
• Điều dưỡng trưởng
• Quản lý điều dưỡng
• Chương trình đào tạo quản lý điều dưỡng
• Báo cáo nghiên cứu khoa học
• Sinh viên ngành Điều dưỡng
• Năng lực điều dưỡng 2012
• Kiến thức của sinh viên ngành Điều dưỡng
• Thái độ của sinh viên ngành Điều dưỡng
• Tìm hiểu ngành Điều dưỡng
• Giáo dục sức khỏe
• Hoạt động quan sát của điều dưỡng
• Hoạt động làm quen của điều dưỡng
• Hoạt động giải thích của điều dưỡng
• Chương trình điều dưỡng
• Công tác chăm sóc sức khỏe
• Điều dưỡng viên
• Sinh viên điều dưỡng
• Nâng cao chất lượng giáo dục điều dưỡng
• Chăm sóc đau sau phẫu thuật
• Điều dưỡng trong chăm sóc giảm đau
• Vai trò của điều dưỡng viên
• Đào tạo điều dưỡng
• Đánh giá giáo dục điều dưỡng Dundee
• Môi trường giáo dục điều dưỡng
• Chương trình giáo dục y khoa
• Công cụ ISBAR
• Điều dưỡng gây mê
• Điều dưỡng phòng hồi tỉnh
• Đào tạo sinh viên điều dưỡng
• Sinh viên điều dưỡng có thái độ tích cực
• Rèn luyện kỹ năng giao tiếp cho sinh viên
• Điều dưỡng giao tiếp
• Tạp chí y học
• Nghiên cứu y học
• Điều dưỡng hành chánh
• Vai trò điều dưỡng
• Năng lực điều dưỡng
• Đội ngũ điều dưỡng
• Chương trình cử nhân điều dưỡng
• Chuẩn năng lực của điều dưỡng
• Y tế cộng đồng
• Chương trình đào tạo điều dưỡng
• Điều dưỡng phòng hồi
• An toàn người bệnh
• Giáo trình điều dưỡng nhi khoa
• giáo trình bệnh học
• tài liệu học điều dưỡng
• Chăm sóc trẻ suy dinh dưỡng
• chương trình phòng chống suy dinh dưỡng
• cách chăm sóc trẻ em
• Đạo đức nghề nghiệp điều dưỡng
• Giao tiếp ứng xử của điều dưỡng
• Chuẩn đạo đức của điều dưỡng viên