TAILIEUCHUNG - Mô hình tự chủ trong giáo dục đại học ở Hoa Kỳ, Canada, Nhật Bản, Israel, Australia và những đề xuất cho Việt Nam

Bài viết nghiên cứu mô hình tự chủ đại học tại một số nước như: Hoa Kỳ, Canada, Nhật Bản, Israel, Australia Bởi mô hình tự chủ đại học ở các nước này, đáp ứng tốt nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội và đang là hình mẫu cho nhiều quốc gia học tập, trong đó có Việt Nam. Và trên cơ sở đó, bài viết đề xuất một số giải pháp xây dựng mô hình tự chủ đại học tại Việt Nam trong thời gian tới. | MÔ HÌNH TỰ CHỦ TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Ở HOA KỲ CANADA NHẬT BẢN ISRAEL AUSTRALIA VÀ NHỮNG ĐỀ XUẤT CHO VIỆT NAM Đặng Danh Hướng Trường THPT Hoàng Văn Thụ Hà Nội Tóm tắt Trong thời đại công nghệ phát triển như hiện nay các trường Đại học trên thế giới đều coi tự chủ đại học là giải pháp hữu hiệu để nâng cao chất lượng và mở rộng cơ hội giáo dục. Do vậy mô hình tự chủ đại học ở các nước trên thế giới rất phong phú đa dạng về loại hình và chất lượng. Bài viết nghiên cứu mô hình tự chủ đại học tại một số nước như Hoa Kỳ Canada Nhật Bản Israel Australia Bởi mô hình tự chủ đại học ở các nước này đáp ứng tốt nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội và đang là hình mẫu cho nhiều quốc gia học tập trong đó có Việt Nam. Và trên cơ sở đó bài viết đề xuất một số giải pháp xây dựng mô hình tự chủ đại học tại Việt Nam trong thời gian tới. Từ khóa Mô hình tự chủ đại học giáo dục đại học đại học Việt Nam. 1. Đặt vấn đề Thực tế cho thấy mỗi quốc gia đều có thể chế chính trị kinh tế văn hóa xã hội riêng cho nên mô hình tự chủ đại học ở mỗi quốc gia có những loại hình khác nhau nhưng cơ bản đều thống nhất là nâng cao chất lượng và mở rộng cơ hội giáo dục của nhà trường. Vậy mô hình tự chủ nào phù hợp đối với các trường Đại học Việt Nam có thể áp dụng thành công vào các hoạt động đào tạo nghiên cứu và chuyển giao tri thức tại các trường Đại học ở Việt Nam. Xuất phát từ thực tế khách quan trên bài viết tập trung phân tích mô hình tự chủ đại học ở Hoa Kỳ Canada Nhật Bản Israel Australia Từ đó đề xuất mô hình tự chủ đại học có thể áp dụng vào hệ thống các trường đại học Việt Nam để giải quyết các vấn đề đang tồn tại giúp nâng cao hiệu quả hoạt động của các trường đại học. 2. Nội dung . Một số mô hình tự chủ Đại học ở Hoa Kỳ Canada Nhật Bản Israel Australia. Trong thời đại công nghệ phát triển mô hình tự chủ đại học ở các nước trên thế giới rất đa dạng phong phú về loại hình và chất lượng. Mô hình tự chủ đại học trên thế giới đã và đang chuyển dần từ mô hình nhà nước kiểm soát sang mô hình

• Giáo dục học
• Mô hình tự chủ giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Giáo dục đại học trên thế giới
• Giáo dục đại học ở Việt Nam
• Đổi mới giáo dục
• Tự chủ giáo dục đại học
• Mô hình giáo dục đại học tại Singgapore
• Đổi mới giáo dục đại học
• Phát triển mô hình đại học tư thục
• Mô hình đại học tư thục không lợi nhuận
• Tự chủ đại học
• Giáo dục Việt Nam
• Tự chủ tài chính
• Mô hình quản trị đại học
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Mô hình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Tự chủ tài chính
• Luật Giáo dục đại học
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Đổi mới quản lý giáo dục đại học
• Giáo dục tự chủ
• Phát triển giáo dục
• Báo cáo khoa học
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Mô hình tự chủ đại học
• Quyền Tự chủ và Trách nghiệm giải trình
• Mô hình quản trị giáo dục
• Quản trị giáo dục
• Nghiên cứu giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Cơ chế tự chủ của trường đại học
• Quản trị đại học
• Hệ thống giáo dục đại học
• Kỷ yếu hội thảo quốc gia
• Kỷ yếu hội thảo Xây dựng nền giáo dục thực chất
• Giáo dục thực chất
• Luật Giáo dục đại học sửa đổi năm 2019
• Nâng cao chất lượng đào tạo đại học
• Đổi mới mô hình quản trị
• Chuyển đổi số
• Chuyển đổi số cơ sở giáo dục đại học
• Mô hình quản trị đại
• Tự chủ đào tạo sau đại học
• Quản lý công mới
• Cải cách giáo dục đại học
• Đổi mới quản trị đại học
• Giáo dục đại học công lập
• Quản lí tài chính nhà nước
• Quản lí tài chính nhà trường
• Khoa học pháp lí
• Khoa học giáo dục
• Nguồn tài chính bền vững
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Trình độ học vấn
• mô hình giáo dục
• vào đại học
• con đường tương lai
• Phát triển đội ngũ giảng viên
• Quyền tự chủ
• Trách nhiệm xã hội
• Quản trị nguồn nhân lực
• Phát triển nghề nghiệp giảng viên
• Kỷ yếu hội thảo khoa học
• Chuyển giao công nghệ
• Quy định chuyển giao công nghệ
• Hoạt động chuyển giao công nghệ ở trường đại học
• Mô hình tự chủ đại học toàn diện