TAILIEUCHUNG - Cách dạy trẻ không làm phiền người lớn

Cho dù đang nghe điện thoại, bận làm việc trên máy tính hay nói chuyện với người khác, bạn cũng dễ bực mình khi bọn trẻ liên tục ngắt lời bạn. Điều ngạc nhiên ở đây là chúng làm vậy vì luôn muốn có phản ứng từ phía bạn khi chúng hành động. Cần dạy cho trẻ hiểu khi nào thật sự cần ngắt lời người lớn. | Cách dạy trẻ không làm phiền người lớn Cho dù đang nghe điện thoại bận làm việc trên máy tính hay nói chuyện với người khác bạn cũng dễ bực mình khi bọn trẻ liên tục ngắt lời bạn. Điều ngạc nhiên ở đây là chúng làm vậy vì luôn muốn có phản ứng từ phía bạn khi chúng hành động. Cần dạy cho trẻ hiểu khi nào thật sự cần ngắt lời người lớn. Chúng học được rằng bạn sẵn sàng dừng việc đang làm để trả lời chúng. Hãy nhớ rằng trẻ con rất tập trung vào những nhu cầu của mình và không hề nhận thấy bạn cần gì. Chúng có thể học cách quan tâm hơn tới các nhu cầu của người khác cũng như bản thân - thứ sẽ giúp chúng kiểm soát những sự ngắt quãng liên tục. Đưa ra những bài học và ví dụ Cha mẹ cần hướng dẫn bọn trẻ biết cách quyết định nếu việc gì đó thực sự cần phải ngắt lời người lớn vì chúng khó xác định khi nào sự ngắt quãng là hợp lý. Bạn và trẻ có thể cùng thảo luận những ví dụ về các tình huống có thể chen ngang câu chuyện của người lớn như có ai đó đang gõ cửa hay một trong những người thân bị đau. Hướng dẫn cách cư xử thích hợp Dạy bọn trẻ biết cách chờ đợi để ngắt lời trong cuộc trò chuyện và nói Con xin lỗi mẹ bố. . Khi bé nhớ được phải làm như vậy hãy đáp lại một cách điềm đạm. Nếu sự ngắt quãng ấy là một trong những thứ nên để sau bạn nên nhẹ nhàng nói với trẻ về điều đó. Không trả lời câu hỏi Nhiều bậc phụ huynh la mắng trẻ vì ngắt lời người lớn nhưng trong cùng phản ứng trả lời với yêu cầu ngắt quãng của trẻ bạn lại vô tình làm tăng thêm thói quen đó. Xem xét thái độ Cha mẹ đôi khi hay vội vàng để sửa chữa những cư xử chưa đúng của trẻ mà bản thân họ không nhận thấy rằng đó là hành vi khiếm nhã. Bạn nên vận dụng những thái độ cách ứng xử tốt của bản thân để làm gương cho những kỹ năng giao tiếp hợp lý. Hãy dừng lại nhìn vào trẻ và nói Mẹ Bố sẽ nói chuyện với con trong ít phút nữa

• Nghệ thuật sống
• tâm lý của trẻ
• cách dạy trẻ
• kỹ năng dạy trẻ
• kỹ năng sống
• nghệ thuật dạy con cái
• Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Tâm lý học
• Tâm lý của trẻ ấu nhi
• Hoạt động của trẻ mẫu giáo
• Phát triển tâm lý trẻ em
• Lịch sử phát triển tâm lý trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý trẻ em
• Đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em
• Nghiên cứu tâm lý học trẻ em
• Giáo dục học trẻ em
• Trẻ em lứa tuổi nhà trẻ
• Tâm lý trẻ em
• Nhân cách trẻ mẫu giáo
• Bài giảng Tâm lý học trẻ em
• Hoạt động của trẻ em
• Giáo dục trẻ em
• Đặc điểm tâm lý trẻ em
• Giáo trình Tâm lý
• Tâm lí của trẻ
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lí của trẻ ấu nhi
• Tâm lý dạy học
• Rối nhiễu tâm lý
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ
• Cách xử lý của giáo viên
• Cách xử lý giáo viên mầm non
• Các rối nhiễu của trẻ
• Phát triển tâm lý trẻ
• Phát triển tâm lí học
• Nhập môn tâm lý học trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý
• Tài liệu Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý lứa tuổi
• Sự phát triển tâm lý trẻ em
• Nguyễn Thị Hồng Phượng
• Tâm lý trẻ
• Tâm lý trẻ mầm non
• Tìm hiểu tâm lý trẻ em
• Khám phá thế giới xung quanh
• Kỹ năng giao tiếp của trẻ
• Quá trình phát triển tâm lý trẻ mầm non
• Áp lực tâm lý
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Trẻ lao động sớm
• Sự ứng phó của trẻ lao động sớm
• Tâm lý trẻ lao động sớm
• Trẻ lao động sớm TP Hồ Chí Minh
• Quy luật phát triển tâm lí trẻ em
• Tâm lí học đại cương
• Luận văn Thạc sĩ
• Tâm lý học lâm sàng trẻ em
• Rối loạn tâm thần
• Hỗ trợ xã hội và bạo lực đối với phụ nữ
• Sức khỏe tâm thần của người mẹ
• Giáo trình Tâm lý học trẻ em
• Sự hình thành nhân cách của trẻ mẫu giáo
• Đặc điểm phát triển của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của trẻ dưới 3 tuổi
• tâm lý con người
• phân tích tâm lý
• Đánh giá tâm lý trẻ em
• Mức độ phát triển âm lý trẻ em
• Tâm lý của trẻ em
• Tâm lý trẻ em mầm non
• Chậm phát triển
• Chậm phát triển ở trẻ em
• Nghiên cứu khoa học trẻ vị thành niên
• Tâm lý vị thành niên
• Trẻ vị thành niên
• Khó khăn tâm lý vị thành niên
• Nguyên nhân khó khăn tâm lý
• Hậu quả khó khăn tâm lý
• Vai trò y tế học đường
• Hỗ trợ tâm lý trẻ vị thành niên
• Giáo trình Tâm lý học phát triển
• Tâm lý học phát triển
• Phát triển tâm lý người
• Tâm lý của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của tuổi nhi đồng
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học tâm lý
• Giáo viên dạy trẻ chậm phát triển
• Tâm lý giáo viên dạy trẻ
• Nhân cách giáo viên dạy trẻ CPT
• Đặc trưng giáo viên dạy trẻ CPT
• Họa đồ tâm lý giáo viên
• Bài giảng Tâm lý học giáo dục
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi vườn trẻ
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi mẫu giáo
• Sự phát triển tâm lý của trẻ
• Hoạt động tâm lý của trẻ
• Trị liệu tâm lý
• Trị liệu chơi lấy trẻ làm trung tâm
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ em
• Child centered play therapy
• Tâm lý trẻ có bố mẹ ly hôn
• Trắc nghiệm trẻ em gia đình
• Tranh vẽ gia đình của trẻ
• Tâm lý học lâm sàng
• Bệnh nhân trầm cảm
• Liệu pháp cảm xúc hành vi hợp lý
• Cảm xúc hành vi hợp lý
• Tâm lý học bệnh trẻ em
• Bệnh tâm thần trẻ em
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Tâm lý học
• Tâm lý trẻ đến tuổi vào lớp 1
• Tâm lí sẵn sàng đi học ở trẻ
• Phát triển tâm lí ở trẻ em
• Tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non
• Giáo dục mầm non
• Phát triển trí tuệ của trẻ